Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ФАЛСАФА

Мазкур китобдан фалсафа курси буйича янги дастур асосида ёзилган маърузаларнинг кртскр матнлари урин олган. Ушбу тупламда фалсафашшг асосий масалалари, бахс мавзулари, фалсафий мактаблар, аток^и файласуфларнинг таълимотлари, хозирга замон фалсафасининг окртмлари туьрисидаш маълумотлар миллий гоя ва исгикдол мафкураси талаблари асосида баён кдлинган.

Oziq-ovqat kimyosi va biokimyosi

Darslikda biokimyo va moyli xom-ashyolar tovarshunosligi hamda oziq-ovqat mahsulotlari texno-kimyoviy nazorat bo’yicha tushunchalar, o’simliklar xujayrasining anatomik tuzilishi va biokimyoviy funktsiyasi, oqsillarning umumiy xossalari, uglevodlar, yog’lar, lipidlar va yog’da eriydigan pigmentlar, mumlar, fosfatidlar, vitaminlar, fermentlarning umumiy xossalari, spirtli bijg’ish, fotosintez va moyli xom-ashyolar turlari, ularning morfologik tuzilishi, urug’larning sanoatda qo’llaniladigan turlari, urug’larning tarkibiy qismlari, ularning sifat ko’rsatkichlari shu bilan birgalikda asosiy oziq-ovqat xom ashyo va mahsulotlarning kimyoviy tarkibi, ularni saqlash va qayta ishlash jarayonidagi kimyoviy o‘zgarishlari, ozuqabop mahsulotlar tayyorlashning ba’zi usullari, hamda iste’mol mahsulotlarining organizmda hazm bo‘lish jarayonidagi o‘zgarishlari keltirilgan.

Yarimo'tkazgichlar sirt fizikasi

O'quv qo'llanma oliy o'quv yurtlarining yarimo'tkazgichlar, mikroelektronika va avtomatika, elektron asboblar hamda boshqa sohalar bo'yicha tahsil olayotgan talaba va aspirantlarga, shuningdek, o'qituvchi va mutaxassislarga mo'ljallangan.

FALSAFA

Darslikda falsafa asoslari yangi metodologik yondashuvlar hisobga olingan holda tizimli bayon etilgan. Darslik mazmuni dunyoda ko'pchilik tomonidan tan olingan falsafiy bilim strukturasiga mos keladi. Unda falsafa tarixiga, Markaziy Osiyo xalqlari falsafasi, shuningdek, G'arb va Sharq falsafasiga keng o'rin berilgan. Darslikda falsafadagi metodologiya va metod, ontologiya, gnoseologiya, fan falsafasi, texnika falsafasi, falsafiy antropologiya, ijtimoiy falsafa, din falsafasi, aksiologiya, tarix falsafasi, global muammolar falsafasi kabi masalalar o'z o'mini topgan.

ABSTRACT ALGEBRA MANUAL: PROBLEMS AND SOLUTIONS

All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form or by any means: electronic, electrostatic, magnetic, tape, mechanical photocopying, recording or otherwise without permission from the publishers. The authors and publisher have taken care in preparation of this book, but make no expressed or implied warranty of any kind and assume no responsibility for any errors or omissions. No liability is assumed for incidental or consequential damages in connection with or arising out of information contained in this book.

ЭТИКА. ЭСТЕТИКА

Ўзбекистоннинг ўз мустақиллигини эълон қилиши, ўтмиш тарихимизнинг, миллий анъана ва қадриятларнинг тикланиши муносабати билан ижтимоий фанлар, жумладан, „Этика‖ ва „Эстетика‖ фанлари олдида янги вазифалар пайдо бўлди. Мазкур ўқув қўлланмаси ана шу вазифалардан келиб чиққан бўлиб, юридик институт талабаларига мўлжалланган. Унда маъруза матнлари, адабиѐтлар рўйхати, таянч тушунчалар ва тестлар берилган.

Автоматизация проектирования металлорежущих станков

Рассмотрены получение н реализация на ЭВМ математических моделей станка и его узлов, автоматизация расчета, конструирования и испытания механизмов и узлов металлорежущих станков. Приведены алгоритмы выбора оптимальных параметров и структурно-компоновочных решений станочного оборудования. Для инженерно-технических работников машиностроительных предприятий, проектных и научно-исследовательских организаций.

ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ОКЕАНА Часть 1

Практикум подготовлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «География Мирового океана», изучаемой студентами географического факультета БГУ. В первой части приведены методические рекомендации по изучению курса, учебная программа, тематика семинарских занятий, индивидуальные задания и задания КСР, список литературы, а также перечень географических названий по Мировому океа

МИНЕРАЛ ЎҒИТЛАР ИШЛАБ ЧИҚАРИШ ТЕХНОЛОГИЯСИДА ҚУРИЛМА ВА ЖАРАЁНЛАР

Кузатишлар ва педагогик адабиётларни таҳлил қилиш шу нарсани тасдиқлайдики, талабаларнинг фикрлаш қобилиятини ривожлантиришнинг муҳим омили – ўқитувчининг уларга ва талабаларнинг бирбирига берадиган саволларидир. Яна таъкидланишича, ўқитувчи томонидан ўқувчиларга бериладиган саволларнинг 80 – 85 фоизи, фақат далилий билимларни талаб қилиб, уларга жавоб беришда хотирада қолганларини такроран сўзлаш (бажариш) бериш билангина чекланилади. Бундай шароитда талабалар ўзлаштирган билимлар кўп ҳолда китобий бўлиб, уларни амалда қўллашда жиддий қийинчиликларга дуч келинади. Қандай саволни фикрлаш қобилиятини ривожлантирувчи саволлар қаторига қўшиш мумкин? Фикримизча, тўғри жавоби ўқув адабиётларда (дарслик, қўлланма, марузалар матни ва ҳ.к.) Яққол баён этилмаган саволларгина талабани фикрлашга мажбур қилади.

ЭЛ АРДОҒИДАГИ АДИБ

Ушбу методик-библиографик қўлланма адиб ва таржимон Мирзакалон Исмоилий таваллудининг 100 йиллигига бағишланган. Қўлланма адиб ижодий меросини ўрганиш ва тарғиб қилишда кутубхоналар, ахборот-кутубхона ва ахборотресурс марказлари ходимларига ёрдам бериш мақсадида тузилган. Унда мутахассислар ўтказиши мумкин бўлган тадбирлар туркуми ҳақида маълумотлар берилган.

Немис тили грамматикаси машқларда

Немис тили грамматикаси машк.ларда” дарслиги Республикамиз чет тиллар университетлари, институтлари ва факультетларининг бўлажак немис тили мутахассислари 1—2 курс талабаларига мўлжалланган булиб, 304 соатли дастур асосида ёзилган. Дарсликдан мактаб, лицей, коллеж, ҳунар билим юртлари ўқувчилари, нохорижий факултетлар талабалари, немис тили ўқитувчилари, аспирантлар, шунингдек немис тилини мустақил ўрганувчилар ҳам фойдаланиши мумкин

Миллионер сингари фикрлашни ўрганинг

Ҳақиқий канадалик миллионер муваффақиятга эришиш тамойиллари ҳақида сўзлаб, одам ўзини ютуққа ва бахтга қандай дастурлаш кераклиги, буни ўз онг ости тасарруфига қай тарзда сингдириши тўғрисида ranиради...

Yarimo’tkazgichlar fizikasi

Mazkur o’quv qo’llanma 5140200-fizika(kechki) yo’nalishi talabalari uchun tanlov fani sifatida o’tiladigan yarimo’tkazgichlar fizikasi fani bo’yicha ma’ruzalar asosida yozilgan.Undan tashqari 5140200-fizika(kunduzgi) yo’nalishi bakalavr va magistratura mutaxassisliklari bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan.

METROLOGIYA, STANDARTLASHTIRISH VA SERTIFIKATLASHTIRISH ASOSLARI

Ushbu o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2017 yil 1 martdagi “Yangi o‘quv-uslubiy majmualarni tayyorlash bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmani tavsiya etish to‘g‘risida”gi № 107 sonli buyrug‘i asosida tayyorlandi. Mazkur Metrologiya, standartlashtirish va sertifikatlashtirish asoslari fanidan tayyorlangan o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2016 yil 25 avgustdagi № 355-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan fanning o‘quv dasturi asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, oliy o‘quv yurtlarida tahsil olayotgan 5320900-Yengil sanoat buyumlari konstruksiyasini ishlash va texnologiyasi (yigirilgan ip ishlab chiqarish; to’qima) yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.

Экология.

Республикамиз экологик ҳолатини ўрганиш ва экологик таълим-тарбияни лмалга ошириш— шу куннинг долзарб масалаларидан бири ҳисобланади. Қўллаимада экология фанининг қисқача тарихи, экологик муаммолар, тирик оргапизмларнинг ташқи муҳитга мосланишлари, популяциялар экологияси, биоценоз, биогеоценоз, экотизимлар, биосфера ва унга инсон фаолиятининг таъсири, шушшгдек минтақавий экология ҳақида умумий маълумотлар келтирилгаи. Мазкур китобдаи университетлар ва педагогика институтларинипг талабалари, биологияни чуқур ўрганадиган мактаб ҳамда махсус лицей ўқувчиларп, табнатии муҳофаза қилиш, экология масалалари билаи қизиқувчи фан ўқитувчилари ҳам фойдаланишлари мумкин.

МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В СПОРТИВНОМ ПЛАВАНИИ

Под физической работоспособностью спортсмена понимается способность организма к эффективному выполнению конкретной по характеру мышечной работы, определенной мощности и продолжительности, которую обеспечивают соответствующие энергетические и функциональные системы. К факторам определяющим, или детерминирующим физическую работоспособность спортсменов следует отнести: морфофункциональную систему их организма, возрастное половое особенности, состояние и тонус нейрогормональных систем регуляции адаптивных реакций, физиологические резервы организма, метаболические резервы мышечных клеток и миокарда. То есть мощность и емкость фосфагенной, гликолитической и окислительной системы энергопродукции участвующих в работе мышц. Физическая работоспособность определяется также уровнем специальной тренированности и степенью адаптивности организма спортсменов к анаэробным, аэробным или смешанным анаэробно-аэробным нагрузкам.