-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Iqtisodiyot. Iqtisodiyot fanlari
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
Машраб
Ушбу фалсафий рисолада узбек мумтоз адабиётмнинг ХХ’П-ХУШ аср- ларда ягпаб ижод этган йирик намаян далари дан бири, плохим ишд куй- чиси Бобера хим М атрабнинг хае i ва ижод нули мухгасар еритилган. Шо- ирнинг уткир маъноли, чукур фалсафий, латиф, кайнок дардли, майин sa itiyx одангларга бой шеърлари дарийб турч аердан буён идодий ишк мухибдарини узига т а й до дилиб келмокда. Рисода Мащраб ижоди бидан кдаикувчи кенг китобхоняар оммасига мулжал лантан.
-
Психология религии (Часть 1: возникновение и становление)
«Психология религии» - годовой курс, который изучается в 5 и 6 семестрах. Предлагаемый электронный ресурс охватывает один семестр (пятый) изучения дисциплины «Психология религии». В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с основными направлениями психологии религии, историей ее развития, современными направлениями исследования; овладевают понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психики верующего, проблемы личности, мышления, общения и деятельности верующих.
-
«Хуфланган ва хакоратланганлар».
Бу китоб инсонийлик цадр-КИммати, инсонлараро мухаб- бат, садо*5ат хакида. Жамиятда кэндай мавцеда булишдан Катъи назар табиат инъом этган умрни яхшиликларга сарф килмок, уни бидъатга, нафсга алданиб бехуда утказмасликка чацирадибуасар.
-
ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В предлагаемых лекциях изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику педагогической профессии, сущность и специфику педагогической деятельности, обосновываются требования к личности учителя, рассматривается профессиональная компетентность учителя. Принято
-
GEOGRAFIYA FANIDAN UNIVERSAL QO‘LLANMA II qism
Keyingi paytlarda yurtimizda turli fanlardan tayyorlangan qo‘shimcha qo‘llanmalarga ehtiyoj oshdi, chunki yildan yilga fanlar doirasi kengayib, yangi ma’lumotlar bilan boyib bor-moqda, darslik va o‘quv qo'llanmalar mukammallashib, imtihonlar ham murakkablashmoq-da. Geografiya fanidan universal qo'llanma o'quvchilarning ana shunday ehtiyojlarini hisob-ga olgan holda tuzilgan va mukammalligi bilan ajralib turadi, o'quvchi undan o'ziga kerakli ma’lumotlarni tizimli tarzda olish imkoniga ega. Kitob abituriyentlar, maktab o'qituvchilari, o'quvchi yoshlar va geografiyaga qiziqqan keng kitobxonlar ommasiga mo'ljallangan.
-
БЕТАШВИШ ЯШАШ СИРИ
Бошга тушган фожпадан ёки даётда учраётган му-аммолардан безовта юриш ташвишни орттирса ортти-радикн, а ело унн бартараф этишга хиз мат цилмайди. Шу пайтда цулингпздаги китоб воситасида ёрдамга келган Деял Карнеги; “Дардимгнп олай, ш^родар, утмишни уплата, чумки у утиб булга н, келажакдан ташвишланишнн бас 1\пл, .\аля у етиб келмади. Сеи яхшиси бугунннг билан яшаГ деб руцингизга кУтаринкишк багишлапди.
-
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikirni rivojlantirish
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikirni rivojlantirish
-
SUG'DIYONA
Искандер Зул^арпайн Доро ^шинларини тор-мор кел- тириш билан чекланмай, Шар^ца юришини давом этти- ради. Бу юришини «халоскпрлик* деган с^з билан ницоб- лайди. Мазлум хал^пар аввалига бу сузга ишонадилар^ бироц ни^об йиртилади. Сугдибна халци баэ^одир й^лбош- чи Спантамаъно атрофига уюшиб, ватан озодлиги учун чел эл босцинчиларпга ^аршн цаэфамонларча кураш бош- лайдилар...
-
Атлас мира.
Атлас составлен и подготовлен к изданию Производственным картосоставительским объединением «Картография» Роскартографии в 2000 г. Исправлен в 2003 и 2007 гг. 109316. Москва, Волгоградский просп., 45
-
МАРКУМ КЕЛИННИНГ ХИЁНАТИ
Инсоп умри давомида гох, реал щётда, гау китоблардакуплаб жиноят жумбоцларига, сирли воцеаларга дуч келади, огиздан огизга кучиб юрган гаройиб у;одисаларниэшитади. Дуиё халцлари адабиётида мавжуд булгани каби узбек адабиётида %ам мистика жанридаги у;икояларяратилаётгани бежиз эмас.
-
Mehnat iqtisodiyoti va sotsiologiyasi.
Mazicur o'quv qo'llanmani buуuк siyosatchi va davlat arbobi, xalqimizning suyukli otasi o‘zining butun hayotini vatanining ravnaqi va xalqining baxtu saodati uchun baxshida etgan, jahon hamjamiyatida O'zbeKiston davlatini tanitgan va o‘z o‘rni bo'lishiga erishgan 0 ‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prczidenti Isloin Abdug‘aniyevich Karimovning yorqin xotirasiga bag'ishlayinan. Totci Islom Karimovning bosib o'tgan yo‘li у ashlar uchun namuna va ibrat bo‘lib qolsin. Islom Karimov xotirasi va ezgu Is h lari xalqimiz qalbida abadiy yashar екаn, u hamisha barhayotdir.
-
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Конспект охватывает лекционный материал курса «Психология личности». В рамках курса рассматриваются подходы к определению понятия «личность», методологические проблемы, связанные с изучением личности, психологические теории личности, сложившиеся в отечественной и зарубежной психологии. Конспект каждой темы дополняется основными определениями, списком рекомендуемой литературы и вопросами для самоконтроля.
-
-
ТЕОРИЯ ЯЗЫКА
Учебное пособие состоит из трех частей, предусмотренных про граммой курса высших учебных заведений филологических и гумани тарных профилей: I. История лингвистических учений; II. Теория язы ка; III. Методы изучения и описания языка
-
ХАЙР-ЭҲСОН ФАЗИЛАТЛАРИ
Аллоҳ таоло сахийликни инсонларнинг энг яхши фазилатларидан санаб, сахий кишиларга охиратда улкан ажрсавоблар бўлиши хабарини берган. Ўзбекистон мусулмонлари идораси раиси, муфтий Усмонхон Алимов ҳазратларининг ушбу янги китобида мусулмонлар ҳаѐтида садақа ва хайр-эҳсоннинг ўрни ва бу яхши амалнинг фазилатлари ҳақида сўз юритилади. Мусанниф садақа, хайр-эҳсонга тарғиб қилинган Қуръони карим оятлари ва ҳадиси шарифларни келтириш билан бирга, уларни кенг шарҳлайди. Солиҳ салафлар, аждодларимиз ҳаѐтидан бу борадаги ибратли воқеаларни ҳикоя қилади.
-
ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА
Основное внимание в курсе уделяется формированию компетенций, связанных с выстраиванием продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса и обеспечение их сотрудничества, как одним из важнейших условий успешности образования, при реализации ФГОС