-
Tarix. Tarix fanlari
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
Религиозно-мифологическая картина мира этрусков
Тимофеева Н. К. Религиозно-мифоло- гическая картина мира этрусков. - Новосибирск: Наука, 1980. 112 с. Работа посвящена выявлению специфических особенностей этрусского миропонимания. Дает- ся анализ основного принципа, используемого этрусками для построения картины мира. Ис- следуемый материал позволяет проследить несколько этапов в развитии этрусских представ- лений о мире Книга рассчитана на историков и всех интересующихся историей древнего мира.
-
Мушуклар шаҳри хотиралари
Xitoylik taniqli adib Lao Shening “Mushuklar shahri xotiralari” nomli мashhur roмan pamfletidagi voqealar go‘yo odam mushuklar yashaydigan Marsda bo‘lib o‘tadi.
-
Yuz yil sarson sargardonlikda
Yuz yil sarson sargardonlikda badiyy adabiyot xaqida ma'lumot berilgan
-
Ибн-Баттута и его путешествия по средней Азии
На важность сообщений Ибн Баттуты о сравнитель- но мало изученном периоде истории Средней Азии давно обратили внимание и другие востоковеды 1. Ибн Баттута восполняет своими (полное название его книги интересными записками «Тухфат ан-нуззар фи га- раиб ал-амсар ва аджаиб ал-асфар»), основанными на личных впечатлениях, многое из того, что не зафиксиро- вали местные хронисты того времени. Именно это увели- чивает интерес к его повествованию, которое дает нам яркую и реалистическую картину культурной, политиче- ской и социальной жизни Средней Азии первой полови- ны ХІV в. Многие рассказы Ибн Баттуты о городах и городской жизни Средней Азии в первой половине XIV в. не имеют параллелей в других источниках.
-
Низомий Ганжавий
Ушбу рисола Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетининг 80 йиллиги муносабати билан бутун фаолиятини шу даргохда ўтказган устознинг мазкур асарини тўйига тўёна сифатида кенг илм-адаб аҳли эътиборига қайта ҳавола қилишни лозим топдик.
-
НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЧАСТЬ 1 (1917-1939)
Третий период новой истории, или новейшая история, начинается с победы Великой Октябрьской социалистической революции в России и продолжается до наших дней. Это новая эра в истории человечества эра крушения капитализма и утверждения нового, социалистического общества.
-
Политическая реакция и экономическое развитие западной Европы в 50-60 х годах XIX века, вторая империя во Франции_1952
Поражение революций 1848-1849 годов привело к длительной политической реакции в Европе. Контрреволюционные помещики и капиталисты уничтожили все Демократические свободы и конституционные права, завоеванные Во время революций. Германия и Италия остались политически раздробленными странами. В Австрии и в большей части итальян- ских государств был восстановлен абсолютизм. В Пруссии была установлена реакционная конституция, дававшая политический перевес юнкерству и верхушке буржуазии. Угнетенные народы Европы (чехи, поляки, словаки, сербы, хорваты, венгры, итальянцы и т. д.), упорно боровшиеся в 1848 году за свою национальную не- зависимость, вновь оказались под ненавистным чужеземным ярмом. В самодержавно-крепостнической России, являвшейся в то время важным оплотом европейской реакции, царил деспотический режим Николая I.
-
Mexanizm va mashinalar nazariyasi
Darslikda mexanizmlarning tuzilishi, klassifkatsiyasi, kinematikasi, kinematik va dinamik tekshirish metodlari va ularni eksperimental tekshirish yo'llari avtomobil, traktor, qishloq ho'jalik mashinalari, chilangarlik dastgohlari va boshqa konktret mashinalaming mexanizmlari misolida keltirilgan.
-
Yulduzli tunlar
Bobur mirzoning hayoti va faoliyatiga oid mavzular ummonday cheksiz. Bu ummonda o‘nlab, yuzlab adabiy kemalar suzishi mumkin. «Yulduzli tunlar» ana shu majoziy kemalardan biri tarzida yuzaga keldi. Uni 1972-yilda ilk bor yozib nashrga topshirganimda tog‘day bir yuk yelkamdan tushganday bo‘lgan edi.
-
Контрольные работы по истории нового времини (первий и втарой периоды)
Подготовка контрольных работ по новой истории (пер- вый период — 1640-1870 гг. и второй период - 1871— 1917 гг.) помогает студенту-заочнику приобрести навыки самостоятельной работы над трудами классиков марксиз- ма-ленинизма, учебными пособиями, стенограммами лек- ций, учебниками, монографиями документальными И источниками. Кроме того, контрольные работы преследуют цель - проверить глубину и прочность знаний, полученных сту- дентом-заочником В результате изучения курса истории. новой Составляя контрольную работу на одну из предлага- емых тем, следует показать отличное знание всей прочи- танной и использованной литературы, дать чёткий, ясный анализ фактического материала, сделать правильные вы- воды и обобщения.
-
Устозим-ҳаётим чироғи
Инсон камолотида унга илк бор қалам тутқазган, ҳарф ўргатган, уни маърифат ва зиё сари етаклаган ўқитувчи ҳамда мураббийларнинг хизмати беқиёс. Борлиқни англаш, илм-фан сирларини эгаллашда барча бирдек бу шарафли ва масъулиятли касб эгалари кўмагига таянади. Шу боис устозларга бўлган чексиз ҳурмат-эҳтиром туйғуси киши қалбига умрбод мухрланади.
-
Отамдан қолган далалар
Ўзбекистон халқ ёзувчиси, Абдулла Қодирий номидаги Давлат мукофоти совриндори Тоғай Мурод «Танланган асарлар»ининг II ж илди адибнинг маш ҳур асарлари — Давлат мукофотига сазовор бўлган «Отамдан колган далалар» ҳамда эл орасида довруқ қозонган сўнгги «Б у дунёда ўлиб бўлмайди» романларидан ташкил топди.
-
Парламентские огораживания общинных земель в Англии
Экспроприация непосредственного сельскохозяйственного производи- теля в Англии стране классического развития капитализма. Обоб- щающее построение английской социальной истории, данное Марксом, и его влияние на последующую историографию. Значение поставленной Марксом проблемы. Две стороны аграрной революции в Англии: исчез- новение крестьянства и радикальный переворот в области сельскохо- зяйственной техники. Связь этих сдвигов с развитием капитализма, с промышленной революцией. Предмет настоящего исследования - дви- жение парламентских огораживаний в Англии, в связи с проблемой исчезновения английского крестьянства. Значение парламентских огора живаний в период 1793-1815 гг. Задачи последования, его предваритель- ный характер. Предмет последования, его хронологическое и топологи- ческое ограничение. Возможное значение содержащихся в нем выводов. Архаические и типические черты английской деревни, отразившиеся в приговорах об огораживании. Огораживания общинных полей и пастбищных земель, их соотношение. Задача исследования - дать возможно более полную и точную картину распределения земельной площади в приходах, подвергшихся парламентскому огораживанию. -
-
-
Период развитого феодализма в странах западной Европы (XI-XV)
Период развитого феодализма или второй период истории средних веков Западной Европы по принятой в советской историографии периодизации охватывает время с середины ХI по конец XV в. За эти четыре с половиной столетия фео- дализм в большинстве стран Западной Европы достиг своего расцвета, что вызвало целый ряд важных и сложных явлений в социально-экономической, политической и культурной жиз- ни средневекового общества. Этот период в истории европей- ских государств был чрезвычайно насыщен событиями, пони- мание которых требует охвата значительного фактического материала. Поэтому перед студентами (а особенно студентами-заочниками) встают серьезные перед объективные трудности. Например, опасность утратить за обилием фак- - тов и своеобразием исторических судеб отдельных стран и народов четкое единое представление об основных закономерностях, наиболее характерных чертах этого важного пе- риода в развитии европейских государств.
-
Макроэкономика
Учебное пособие по дисциплине Макроэкономика основано на современных требованиях подготовки высококвалифицированных кадров, исходящие из необходимости использования инновационных подходов в обучении. В учебном пособии использованы дидактические материалы, основанные на официальных статистических данных, которые послужат более наглядному пониманию сущности учебной дисциплины. Практическое использование приведённых упражнений и заданий позволит глубже освоить теоретические знания и поспособствует расширению кругозора учащейся молодёжи.