Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Онтогенез психологияси ва дифференциал психология модули бўйича мажмуа

Мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш, моддий-техника базасини мустаҳкамлаш, мактабгача таълим муассасалари тармоғини кенгайтириш, малакали педагог кадрлар билан таъминлаш, болаларни мактаб таълимига тайѐрлаш даражасини тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараѐнига замонавий таълим дастурлари ва технологияларини татбиқ этиш, болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш мақсадида 2016 йил 29 декабрдаги ―2017 – 2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чоратадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–2707-сонли қарор, 2017йил 15 сентябрда ―Нодавлат таълим хизматлари кўрсатиш фаолиятини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–3276-сонли қарор, 2017йил 9 сентябрда ―Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–3261-сонли қарор, 2017йил 30 сентябрда ―Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида‖ги ПҚ–3305-сонли қарор, 2017йил 30 сентябрда ―Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ ПФ–5198-сонли Фармони қабул қилинди.

Geometric algebra

Many parts of classical geometiy have developed into great independent theories. Linear algebra, topology, differential and algebraic geometry are the indispensable tools of the mathematician of our time. It is frequently desirable to devise a course of geometric nature which is distinct from these great lines of thought and which can be presented to beginning graduate students or even to advanced undergraduates. The present book has grown out of lecture notes for a course of this nature given at New York University in 1955. This course centered around the foundations of affine geometry, the geometry of quadratic forms and the structure of the general linear group. I felt it necessary to enlarge the content of these notes by including projective and symplectic geometry and also the structure of the symplectic and orthogonal groups. Lack of space forced me to exclude unitary geometiy and the quadratic forms of characteristic 2.

Английский язык. Страноведение.

Данная работа представляет собой новый учебник английского языка, целью которого является обучение чтению и переводу англоязычной литературы по страноведению и развитие навыков устной речи на этой основе. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений дневной, вечерней и заочной форм обучения, а также для обучения в автономном режиме.

Технология строительного производства

В пособии изложены основные понятия и терминология, принятые в промышленном строительстве, представлены элементы проектирования обьектов предприятий.

Инженерная геология

В книге изложены теоретические основы инженерно-геологического изучения горных пород как оснований и среды для возведения различных инженерных сооружений.

Оила психологияси модули бўйича мажмуа

Мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш, моддий-техника базасини мустаҳкамлаш, мактабгача таълим муассасалари тармоғини кенгайтириш, уларни малакали педагог кадрлар билан таъминлаш, болаларни мактаб таълимига тайѐрлаш даражасини тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараѐнига замонавий таълим дастурлари ва технологияларини татбиқ этиш, болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш мақсадида 2016 йил 29 декабрдаги “2017 – 2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ–2707-сонли қарор, 2017 йил 15 сентябрда “Нодавлат таълим хизматлари кўрсатиш фаолиятини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ–3276-сонли қарор, 2017 йил 9 сентябрда “Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чоратадбирлари тўғрисида”ги ПҚ–3261-сонли қарор, 2017 йил 30 сентябрда “Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида”ги ПҚ–3305-сонли қарор, 2017 йил 30 сентябрда “Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ПФ–5198-сонли фармон қабул қилинди.

Фармакология алкалоидов и их производных

Книга рассчитана на фармакологов и широкий круг врачей.

Функциональные узлы усилителей высококачественного звуковоспроизведения

Приводятся схемы взаимно совместимых функциональных узлов (корректоры фильтры усилители мощности и т п ) усилителей Hi — li категории используемых в качестве унифицированных модулей дли юстроения полнено усилителя высококачествен кого звуковоспроизведения Описываются основные виды искажений в усилителях звуковой частоты аппаратура к методы их измерений и способы достижения высоких показателей качества Даны рекомендации по рациональному конструированию усилителен. Для подготовленных радиолюбителей

ЁШЛАРДА ҲУЛҚ ОҒИШИ ВА ТАРБИЯ БУЗИЛИШИ МУАММОСИ ХАМДА УНИНГ ОЛДИНИ ОЛИШ БЎЙИЧА ПСИХОЛОГИК МАСЛАХАТЛАР

Услубий қўлланма «Ўзбекистонда оилавий психологик хизматни ташкил этишнинг илмий-назарий ва методологик муаммолари» мавзусидаги Ф1-052 рақамли фундаментал лойиҳа доирасида яратилган. Услубий қўлланмада ёшлар хулк-атворида учрайдиган ҳулк оғиши ва тарбия бузилишининг келиб чикиши психологик сабаблари; характер акцентуацияси ва хулк оғиши, ўсмирларда хулк оғишининг келиб чиқишида ижтимоий мухит ва оилавий тарбиянинг ўрни; хулк-атвордаги салбий оғишлар типологияси ва хулк оғишининг шаклланиши; ёшларда хулк оғиши ва тарбия бузилишининг олдини олиш буйича профилактик тадбирларнинг айрим ижтимоий-психологик хусусиятлари; тарбияси кийин болалар ва ўсмирлар билан ишлаш юзасидан психологик маслахатлар; махаллаларда вояга етмаганлар тарбиясидаги нуксонларнинг олдини олишнинг ижтимоий-психологик масалалари ва ўсмирларда ҳулқ оғиши ва тарбиядаги бузилишларнинг олдини олиш буйича айрим тавсиялар келтирилган. Ушбу илмий-услубий қўлланма педагоглар, ота-оналар, ўзини ўзи бошқариш органлари, махалла фукаролар йиғини ходимлари, амалиётчи психологлар ва шу соха билан қизиқувчи барча мутахассислар учун мўлжалланган.

Ижтимоий психология модули бўйича

Қабул қилинган меъѐрий ҳужжатлар мактабгача таълим муассасаларида илғор хорижий тажрибани ҳисобга олган ҳолда болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш шароитларини яратиш; мактабгача таълим сифатини ошириш, мактабгача таълим муассасаларида болаларни мактабга сифатли тайѐрлашни тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараѐнига жаҳон амалиѐтида кенг қўлланиладиган замонавий таълим дастурлари ва технологияларини жорий этиш имкониятини яратади.

Технология производства изоляционных и отделочных строительных материалов

Приведены рекомендации к выполнению четырех лабораторных работ определение свойств вязких и твердых нефтяных битумов. Определение свойств жидких дорожных битумов.

Matematika 1 qism

Ushbu o'quv qo'llanma Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tizimidagi akademik litsey va kasb- hunar kollejlari uchun matematika fanidan tasdiqlangan o'quv dasturi asosida yozilgan. Qo'llanma kasb-hunar kollejlari uchun mo'ljallangan boʻlib, unda nazariy materiallarni mustahkamlashga doir yetarlicha misol va masalalar berilgan. Ularning ko'pchiligi sanoat va qishloq xo'jaligi yoʻnalishidagi mutaxassisliklarga mos keladi.

What's It Like? Life and Culture in Britain Today.

Teacher's Book.

Yog`larni qayta ishlash texnologiyasi

Darslikda yog` xomashyolari, yog` va moylarni rafinatsiyalash, gidrogenlash va pereeterifakatsiyalash, margarin va mahsulotlari, mayonez, glitserin va yog` kislotalari, sovun ishlab chiqarish texnologiyalari yoritilgan.

Болалар психоконсультацияси модули бўйича мажмуа

Мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш, моддий-техника базасини мустаҳкамлаш, мактабгача таълим муассасалари тармоғини кенгайтириш, малакали педагог кадрлар билан таъминлаш, болаларни мактаб таълимига тайѐрлаш даражасини тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараѐнига замонавий таълим дастурлари ва технологияларини татбиқ этиш, болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш мақсадида 2016 йил 29 декабрдаги ―2017 – 2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чоратадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–2707-сонли қарор, 2017йил 15 сентябрда ―Нодавлат таълим хизматлари кўрсатиш фаолиятини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–3276-сонли қарор, 2017 йил 9 сентябрда ―Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ–3261-сонли қарор, 2017йил 30 сентябрда ―Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида‖ги ПҚ–3305-сонли қарор, 2017 йил 30 сентябрда ―Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ ПФ–5198-сонли Фармони қабул қилинди.

Амалий психология

Ўқувчига тақдим этилаётган ушбу ўқув қўлланма психологлар, психология факультети талабалари, аспирантлар ҳамда амалий пси- хологияни мустақил ўрганувчилар учун мўлжалланган. Рисола шу- нингдек, психологиядан маъруза ўқиш, амалий машғулотлар ўтиш жараёнида мураккаб психологик вазиятларда ўқитувчи қандай ама- лий иш тутиш зарурлиги тўғрисида мукаммал, такомиллашган тавси- ялар ва маслаҳатлар беришни ўз олдига мақсад қилиб қўяди. Буларга ҳозирги замон янги инновацион технологиялар, таълим-тарбиянинг самарадорлиги, таълим жараёнини демократлаштириш, таълимда ўқувчиларнинг билиш фаолияти, муаммоли, таълим, интерфаол ме тодлар ёрдамида ўқитиш, таълим жараёнига тизимли ёндашиш маса- лалари киради. Таълим Ўқувчига тақдим этилаётган ушбу ўқув қўлланма психологлар, психология факультети талабалари, аспирантлар ҳамда амалий пси- хологияни мустақил ўрганувчилар учун мўлжалланган. Рисола шу- нингдек, психологиядан маъруза ўқиш, амалий машғулотлар ўтиш жараёнида мураккаб психологик вазиятларда ўқитувчи қандай ама- лий иш тутиш зарурлиги тўғрисида мукаммал, такомиллашган тавси- ялар ва маслаҳатлар беришни ўз олдига мақсад қилиб қўяди. Буларга ҳозирги замон янги инновацион технологиялар, таълим-тарбиянинг самарадорлиги, таълим жараёнини демократлаштириш, таълимда ўқувчиларнинг билиш фаолияти, муаммоли, таълим, интерфаол ме тодлар ёрдамида ўқитиш, таълим жараёнига тизимли ёндашиш маса- лалари киради. Таълим жараёни ўқитувчилар ва ўқувчилар олдига мураккаб талаблар қўймоқда. Ўқувчиларнинг вазифаси ўқиш, ўрга- нишдан иборат бўлса, ўқитувчиларнинг вазифаси ўқувчиларни ақл- идрок билан мустақил фикрлашга ўргатишдир. Ўйлаймизки, қўлин- гиздаги мазкур ўқув қўлланма ана шу жиҳатларига кўра қимматлидир ўқитувчилар ва ўқувчилар олдига мураккаб талаблар қўймоқда. Ўқувчиларнинг вазифаси ўқиш, ўрга- нишдан иборат бўлса, ўқитувчиларнинг вазифаси ўқувчиларни ақл- идрок билан мустақил фикрлашга ўргатишдир. Ўйлаймизки, қўлин- гиздаги мазкур ўқув қўлланма ана шу жиҳатларига кўра қимматлидир