Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Палеoэкология фанидан

Палеоекология ва цивилизация динамикаси фани предмети тўғрисида магистрларга умумий тушунча бериш.

Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi

Tа’lim insonning pirovard natijada mamlakatning rivojlanishi darajasiga ta’sir ko‘rsatuvchi omildir. Shu sabab, ta’lim tizimining ahvoli, uning mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va ma’naviy rivojlantirish vazifalariga muvofiqligi O‘zbekistonda davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlari qatorigа kiritilgan.

Русский язык

Данный учебник подготовлен в соответствии с учебной программой по русскому языку, одобренный Советом Бухарского инженерно-технологического института. Главная цель учебника-научить студентов свободно пользоваться русским языком в повседневной практической деятельности, развить навыки устной и письменной речи.

Musiqa o'qitish metodikasi maktab repertuari fani bo'yicha o'quv uslubiy majmua

Musiqa madaniy hayotimizda keng o`rin tutgan, inson shaxsiyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadigan san`at turidir. Musiqa tarbiyasi, nafosat tarbiyasining asosiy va murakkab qirralaridan biri bo`lib, atrofdagi go`zal narsalarni to`g`ri idrok etishga va qadrlashga o`rgatadi. Musiqa insonni yuksak did bilan qurollantiradi va ma`naviy dunyoqarashini shakllantiradi. Musiqa inson hissiyotiga kuchli ta`sir ko`rsatish imkoniyatiga ega bo`lib, o`quvchilarni nafosat olamiga olib kirish va axloqiy-g`oyaviy tarbiyalashning muhim vositasidir. Milliy madaniyatimiz bobokaloni Abu-Nosir Al-Farobiy «Bu fan tanning sog`lig`i uchun foydalidir», degan edi. Bobomiz Shayx Sa`diy aytgan edi: «Musiqa odam ruxining yo`ldoshidir». Musiqa insonga tez ta`sir etuvchi emotsional hissiyotni aktiv rivojlantiruvchi vositadir. Inson musiqa bilan ona allasi orqali tanishib, umrbod musiqadan zavq topadi va madad oladi. Musiqa inson ruhiyatini ajiralmas qismi bo`lib hisoblanadi. Musiqadan turli ozuqa olish uchun inson yuksak madaniyatli, sof kalb egasi, go`zallikni xis eta oladigan, o`z kasbiga, Ona vataniga mehr qo`ygan bo`lishi kerak. Shu bois o`quvchilarda inson ma`naviyatining tarkibiy qismi bo`lgan musiqa madaniyatini tarbiyalash, musiqa tarbiyasining bosh maqsadi bo`lib turadi. Bu oliy maqsadni amalga oshirish uchun musiqa o`qituvchisining oldiga ko`yilgan vazifalari quyidagilardir

Mehnat sotsiologiyasi

“Mehnat” tushunchasi boshqa ijtimoiy va gumanitar fanlarda ham ishlatilganligi bois, birinchi vazifa mehnatning sotsiologik tavsifi nazariy-metodologik bazasini, mehnat sotsiologiyasi tushunchasini, shuningdek, nima uchun aynan inson mehnatga doir munosabatlarni tahlil qilish uchun boshlang’ich bo’g’inni o’zida namoyon etishini tushunib olish lozim. Mehnat g’oyalari genezisi hatto, agar u ish, xatti-harakat, faoliyat kabi turdosh atamalar bilan belgilansa ham, ushbu vazifa doirasida ko’rib chiqiladi.

Notalanish va kompyuter dasturlarida ishlash fanidan o’quv-uslubiy majmua

Musiqaviy tovishlarni yozib olishga bo’lgan dastlabki urinishlr juda qadim zamonlarga borib taqaladi. Antik davrga mansub bir qancha musiqiy asar yodgorliklariga qaraganda ularda tovush balandliklari xarflar bilan belgilangan, ammo ular tovush cho’zimlarini ko’rsata olmagan. Qadimiy Rusda ma’lum bir melodik ahamiyatga ega bo’lgan kuy tovushlari yo’nalishlari aks ettiruvchi “Kryuklar” deb ataladigan masus belgilar qo’llanilib ular yordamida kuylar yozib olingan. G’arbiy Yevropada o’rta asrlarda tovushlarni yozish uchun “Nevma”lar deb ataluvchi alohida belgilar qo’llanilgan ( Nevma- Yunoncha mimik harakat, belgi.) ular tovush balandligi va cho’zimlarini ko’rsatmasdan faqat melodik chiziq yo’nalishi haqida tasavvur hosil qilgan holos. XII asrda Italiyalik musiqa nazariyotchisi Gvido d’ Aretstso 4 ta chiziqdan foydalanishni taklif qilib, hozirgi nota yozuviga asos solgan. Har bir chiziqning oldiga uning aniq balandligini belgilovchi harflar qo’yilgan. Bu harflar asrlar davomida ko’rinishi o’zgarib, bizga tanish bo’lgan musiqiy kalitlarga aylanganlar. C kalit, F kaliti.

Taym menejment

Vaqt mutlaq qayta tiklanmaydigan, cheklangan resurs, shuning uchun boshqaruv jarayonida vaqt eng asosiy omillardan sanaldi. Vaqt olamning fizik хarakteristikasi boʻlib, olam holatining ketma-ket oʻzgarishida aks etadi.

Oila ma'naviyati

Mazkur Darslik 5111600 - "Milliy g'oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta'limi" bakalavr ta’lim yo'nalishlari uchun o'quv rejasida belgilangan "Oila ma’naviyati“fani bo'yicha tayyorlangan o'quvadabiyoti bo'lib, urtda oila va oilaviy munosabatlarni o'rganishning ilmiy-nazariy asoslari, “oila" tushunchasining mohiyati, genezisi va ijtimoiy-madaniy va xususiyatlari, oila institutining ijtimoiy-falsafiy mohiyati, oila institutidagi ijtimoiy-madaniy jarayonlar paradigmalari, zamonaviy o'zbek oilalarida ijtimoiy-madaniy jarayonlar dinamikasi, oilaviy munosabatlarning ijtimoiy-madaniy transformatsiyalashuviga ta’sir ko'rsatadigan omillar, o'zbek oilasining ijtimoiy dinamikasi

O‘zbekistonning xom-ashyobop o‘simliklari

Ushbu darslik Oliy ta ’limning 70510101 - Biologiya (fan yo‘nalishi bo‘yicha) ta’lim yo‘nalishida taxsil olayotgan magistrlar, talabalar va o ‘qituvchilar uchun moljallangan boiib, Oliy ta’lim tizimining magistratura bo‘limining o‘quv rejasi hamda namunaviy dasturiga mos xolda tayyorlangan. Mazkur darslikdan universitetlar, pedagogika institutlari, malaka oshirish institutlari, maktab va litseylaming biologiya va ekologiya ta’limi yo'nalishlarida faoliyat olib borayotgan professor-o‘qituvchilar, talabalar darslik sifatida foydalanishlari mumkin

Musiqa nazariyasi fanidan o’quv-uslubiy majmua

Yangrayotgan tovushning cho’zimi tebranayotgan jismning to’lqin amplitudasiga bog’liqdir. Tovushning uzun yoki qisqaligidan uning fizik xarakteri o’zgarmaydi, lekin musiqa nuqtai nazaridan tovushning cho’zimi uning yana bir xususiyati bo’lib, muhim ahamiyatga egadir. Tovush cho’zimi tovush manbai tebranishining davom etishiga bog’liq bo’ladi. Masalan, tovush chiqa boshlaganda tovush manbaining tebranishi qanchalik keng bo’lsa, tovushning pasayib borishi ham shuncha uzoq davom etadi. Bunda albatta, tovush manbai bo’lgan jism erkin tebranishi shart.

Uy-joy kommunal infratuzilmani strategik boshqarish

Mazkur darslikda uy-joy kommunal infratuzilmani strategik boshqarishning mazmun-mohiyati maqsad va vazifalari korxona missiyasi va maqsadini shakllantirish.

Улыўма экология ҳәм тәбиятты қорғаў

Бул сабақлық университеттиӊ, педагогикалық ҳәм аўыл хожалығы институтлары, коллежлердиӊ студентлерине, муғалимлерине, илимий хызметкерлерине арналган болып, экономиканыӊ негизги элементлери ҳаққында мағлыўмат берилген.

Практическая гидроэкология

Данное учебное пособие состоит из восьми глав, в которых рассмотрена гидрологическая экология и её задачи, необходимость учёта химического состава воды при её использовании, коллекторнодренажные воды орошаемой территории РК, проблема Аральского моря и состояние местных водоемов, состояние питьевой воды внутри региона, возможности использования ГИС-технологий при решении гидроэкологических задач, а также перспективы повышения природного и социально-экономического состояния дельты Амударьи

Topıraqtanıw

Qollanbada topıraqtıń bir qatar tiykarǵı fizikalıq, suw hám ximiyalıq qásiyetlerin úyreniwge say házirgi zaman usılları menen bir qatarda dala sharayatında hámde quramalı uskenelenbegen laboratoriya sharayatında da paydalanılıwı mumkin bolǵan usıllar, metodikalıq kórsetpeler halında bayan qılınǵan.

Matematik analiz 3-qism

Ushbu "Matematik analiz" kitobi universitetlarning "Matematika" , "Amaliy matematika va informatika" , "Informatika va axborot texnologiyalari" yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim oluvchi hamda oliy matematika chuqur o'ganiladigan texnika oliy o'quv yurtlarida ta’lim oluvchi talabalar uchun mo'ljallangan.

Steam ta'lim tizimida fizika va astronomiyani o'qitish

Ushbu darslik pedagogika oliy ta’lim muassasalari 60110700 - Fizika va astronomiya ta’lim yo’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan. Darslik fan dasturi asosida yozilgan va dasturda ko’rsatilgan barcha mavzulami o‘z ichiga qamrab olgan. Darslikda 7 ta ma’ruza mashg'uloti mavzulari keng va ravon tarzda, qat’iy ketma-ketlikda yoritilgan bo‘lib, talabalaming mustaqil ishlashlari uchun mavzular yuzasidan nazorat savollari, testlar, glossariy va ilovalar ham berilgan.