Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Маркетинг - практикум ситуационные задания кейсы тесты

Маркетинг-практикум представляе собой сборник задач, практических ситуаций и упражнений по фундаментальному курсу маркетинга для студенотов высших учебных заведений.

BANKLARDA BUXGALTERIYA HISOBI

“Banklarda buxgalteriya hisobi” fanini o’qitishning maqsadi – kelgusida respublikamizda yuqori malakali iqtisodchi –mutaxassislar bo’lib etishadigan talabalar uchun banklarda buxgalteriya hisobini tashkil etishning nazariy, huquqiy, tashkiliy asoslari haqida bilim berish, ularda banklarda buxgalteriya hisobini yuritishda qo’llaniladigan hisobvaraqlar rejasi, bank balansi, bank hisobotlari bo’yicha ko’nikma va malakalar shakllantirishdir

Жанубий иқлим минтақаларида такрорий экин сифатида мошни етиштириш технологияси

Тадқиқот мақсади. Ишнинг асосий мақсади Қашқадарё вилоятининг тоғ олди текислиги типик бўз тупроқлари шароитида кузги буғдой анғизида такрорий экин сифатида мошни турли муддатлар ва меъёрларда экишда унинг ўсиши, ривожланиши, дон ҳосилдорлиги ҳамда тупроқ унумдорлигига таъсирини ўрганишдан иборат.

“AMALIY AUDIT”

Respublikamizda bozor iqtisodiga o’tish tamoyillari va uning keyingi bosqichlarida ustivor yo’nalishlarni belgilanishi, ayniqsa ijtimoiy-siyosiy xayotni, jumladan, iqtisodiyotni erkinlashtirish, mulkdorlar sinfini tashkil qilishdan kelib chiqqan xolda, bir qancha soxalarni jumladan audit tizimini xam islox qilishni taqozo etmoqda. Qo’lingizdagi o’quv-qo’llanmasi «Amaliy audit» fanini o’qitish jarayonida mustaqil faoliyatingizga yordam beradi.

ХХ АСР ЧЕТ ЭЛ АДАБИЁТИ ТАРИХИ

Тақдим этилаётган қўлланмада ана шу бўшлиқни тўлдиришга, ХХ аср Ғарбий Европа адабиётига ҳозирги замон нуқтаи назаридан баҳо беришга баҳоли қудрат ҳаракат қилинди. Ўқув қўлланманинг асосий мақсади талабаларга ХХ аср хориж адабиётида содир бўлган барча жараёнлар ҳақида тўлиқ ва батафсил маълумот бериш эмас. Чунки ушбу ўқув предмети учун ажратилган дарс соатлари ҳам чегаралангандир. Мақсадимиз ХХ аср жаҳон адабий жараёни, унинг асосий вакиллари ҳақида қисқача маълумот бериш, бўлажак филологларга ушбу адабиётни ўрганишларида оз бўлса-да кўмак беришдан иборат

Tuproqlar geografiyasi

Darslikda “Tuproqlar geografiyasi” fanining nazariy asoslari, tuproq hosil qiluvchi asosiy omillar, umuman tuproqlaming barcha xususiyatlari, tasnifi, tuproqlar geografiyasining umumiy qonuniyatlari hamda tuproq - geografik rayonlashtirish masalalari alroflicha yoritilgan.

PROFESSOR HIGGINS’S PROBLEM COLLECTION

Mathematics is a wonderful subject because its content is so rich, diverse, and deep but what is more, everything in it is true. That is why students enjoy applying what they have learnt to a wide variety of questions. The fifty problems here are presented under five broad headings: Number, Algebra, Geometry, Chance and combinations, and Movement. These wide fields cover most of the mathematics met at secondary school level. Although the emphasis is on the mathematics itself, solving the problems allows us to comprehend many interesting facets of the world from encryption, to the motion of the planets, to understanding why recessive gene traits never die out. Many of the processes we see going on around us have underlying mathematical structures and so cannot be fully understood other than through mathematical analysis. The problems are generally not standard exercises but have some degree of novelty or special interest that goes with them. The primary purpose is to allow you to do something with your mathematics rather than merely practise it. Within each part, there is some gradation in difficulty of the problems. I would hope that any reader could look at some of the problems and think to themselves that they could figure them out somehow.

«Хоразм давлатчилиги тарихи»

Ўқув қўлланма Ватанимизнинг қадим замонларидан то ҳозирги давригача ўтган бир неча минг йиллик давлатчилик тарихи умумий тарих, миллий истиқлол ғояси, ҳуқуқ ва маънавият асослари ихтисослиги бўйича талаба, магистрант ва ўқитувчилар учун мўлжалланган махсус курс доирасида ёритилган.

ANORGANIK KIMYODAN AMALIY MASHG'ULOTLAR

Eritmalar va quruq reaktivlar jips berkitilgan shisha (shlif- langan), rezina yoki yog'och tiqin bilan berkitilgan shisha idishlarda saqlanishi kerak. Reaktiv solingan har bir idishga reaktivning nomi, sifati (markasi) va konsentratsiyasi (eritmalar uchun) yozilgan etiketka yopishtirib qo'yilishi kerak. Reak- tivlardan foydalanilganda quyidagi qoidalarga rioya qilish kerak: 1. Reaktivlardan keragidan ortiq miqdorda sarflash yaramaydi.. Bajariladigan tajriba uchun reaktivdan qancha olish kerakligi aytilmagan bo'lsa, ulardan mumkin qadar kamroq oling.

Ўзбекистон халқлари тарихи 2-жилд

ўкув кўлламасининг ушбу иккинчи жилдида Туркистон тарихининг ХV аср охиридан то ХХ асрнинг бошларига қадар бўлган давр қамраб олган. Китобда феодал тақоқликнинг кучайиши ва хонликларнинг вужудга келиши, Ўрта Осиёнинг Россия тамонидан босиб олиниши, ХIX аср охири ваХХ аср бошларида Туркистонда иқтисодий ва сиёсий ривожланиш ХIX аср охири миллий озодлик ҳаракати, Ўрта Осиё халқларининг мустамлакачилик асоратидан қутилиш учун олиб борган курашлари ҳамда 1917 йил февраль инқилоби арафасида сиёсий ва иқтисодиё аҳволи ёритилади.Олий ва ўрта махсус ўқув юртлари талабалари, тадқиқотчилар муаллимлар ва ўлкамиз тарихи билан қизиқувчилар учун мўлжалланган.

Модда тузилиши

Модда тузилишини ўрганиш ва унинг натижасида тўпланган маълумотлар кимёнинг барча соҳаларини ўрганиш ва бу соҳаларда тегишли илмий изланишлар олиб боришга имконият яратади. Кимёвий ишлаб чиқариш ва технологиянинг самарадорлиги модда тузилиши тўғрисидаги маълумотлардан фойдаланишга асосланган.

КЎЧАР МУЛК ҚИЙМАТИНИ БАҲОЛАШ

Талабаларга билим беришда замонавий таълим технологияларининг аҳамияти тўғрисида сўз борганда мамлакатимиз Президенти Ш.М. Мирзиѐевнинг ―Ёшларимизга муносиб таълим бериш, уларнинг илм-фанга бўлган интилишларини рўѐбга чиқаришимиз‖, шунингдек, ―олий ўқув юртлари нуфузини‖ ҳамда ―...илмий салоҳиятни янада ошириш, илмий ва илмий-педагог кадрлар тайѐрлаш кўламини кенгайтириш – энг муҳим масалалардан биридир‖1 деган сўзларини таъкидлаш ўринлидир.

Discussions and More: Oral fluency practice in the classroom

An updated version of the classic handbook, Discussions that Work, which develops oral fluency in meaningful and motivating ways. Discussions and More is an invaluable resource for teachers who want to provide a varied range of successful speaking activities. This edition takes into account the changes in approaches to ELT over the last thirty years, containing updated versions of old favourites from Discussions that Work, but also a much greater range of oral fluency activities, from game-like activities to debates and presentations. The book includes many new activities for younger learners and lower-level learners, making it suitable for a wide range of teaching contexts. Activities are meaningful and motivating, require minimal preparation and result in high interaction.

NAZARIY MEXANIKA

O'quv qo'llanmada Nazariy mexanika fanining «Kinematika» bo'limining nuqta kinematikasi, qattiq jismning ilgarilanma va qo'zg'almas o'q atrofidagi aylanma harakati, nuqtaning murakkab harakati, qattiq jismning tekislikka parallel harakati boblari bo'yicha qisqacha nazariy ma'lumotlar, masalalar yechish tartibi, masalalar yechish namunalari hamda mustaqil o'rganish uchun ko'p variantli masalalar taqdim etilgan.

Жанубий иқлим минтақасида анғизга экилган ғўзани суғориш режими

Асосий экинда ғалла-дон экинларидан буғдой, арпа навлари ва ғалладан сўнг –анғизига ғўза навларининг экиш муддатлари, уруғ сарфи, кўчат қалинлиги, сув, ўғит (NРК) меъёр-нисбатлари ва суғориш тартибларини ўрганиш доимо долзарблигича қолмоқда.

Compiled and Solved Problems in Geometry and Trigonometry

This book is a translation from Romanian of "Probleme Compilate şi Rezolvate de Geometrie şi Trigonometrie" (University of Kishinev Press, Kishinev, 169 p., 1998), and includes problems of 2D and 3D Euclidean geometry plus trigonometry, compiled and solved from the Romanian Textbooks for 9th and 10th grade students, in the period 1981-1988, when I was a professor of mathematics at the "Petrache Poenaru" National College in Balcesti, Valcea (Romania), Lycée Sidi El Hassan Lyoussi in Sefrou (Morocco), then at the "Nicolae Balcescu" National College in Craiova and Dragotesti General School (Romania), but also I did intensive private tutoring for students preparing their university entrance examination. After that, I have escaped in Turkey in September 1988 and lived in a political refugee camp in Istanbul and Ankara, and in March 1990 I immigrated to United States. The degree of difficulties of the problems is from easy and medium to hard. The solutions of the problems are at the end of each chapter. One can navigate back and forth from the text of the problem to its solution using bookmarks. The book is especially a didactical material for the mathematical students and instructors.