-
-
-
-
-
-
-
Jismoniy tarbiya va sport
-
-
БУЮКЛИК ХИСЛАТИ
«Ҳабиб ус-сийар фи ахбори афроди башар» - «Башар аҳли сийратидан хабар берувчи дўст» китобининг Захириддин Мухаммад Бобур ҳаёти ҳақидаги боблари.
-
Спортивная психология
Эти знания рассматриваюся сегодня как важный компонент общей культуры личности специалиста любого ранга
-
Руководство по минеграфии
Первый вариант руководства по минераграфии написан автором в 1937 г. Эта работа — «Руководство к практическим занятиям по минераграфии» (часть I)—была опубликована Свердловским горным институтом в 1941 г. Настоящее второе издание этого руководства значительно переработано и дополнено на основе опыта педагогической и исследовательской работы автора с учетом замечаний ведущих специалистов по минераграфии. Оно охватывает весь круг вопросов, предусмотренных программами геолого-разведочных высших учебных заведений.
-
-
Jahon tarixi yangi davr XVI-XVIII-asrlar
Jahon tarixi yangi davr XVI-XVIII-asrlar XX-asrning birinchi yarmida tarixga sivilizatsiyali yondashuv fanda keng tarqaldi.
-
Организация и технология гидромелиротивных работ
Учебное пособие по дисеплине организация и технология гидромелировативных работ
-
ВАРИАЦИОННЫЙ МЕТОД И МЕТОД МОНОТОННЫХ ОПЕРАТОРОВ В ТЕОРИИ НЕЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ
Книга посвящена актуальным вопросам нелинейного функционального анализа. В ней излагаются два метода исследования нелинейных уравнений. Первый из них — вариационный метод — связан с задачей о минимуме нелинейных функционалов. В связи с этим изучаются нелинейные и выпуклые функционалы. Для них устанавливаются предложения о существовании минимума и о сходимости минимизирующих последовательностей.
-
MANUEL D'AMALSE DES TEXTES
Luc VIGIER est maître de conférences en littérature française à l’université de Poitiers et directeur de l’équipe Aragon à l’Institut des textes et manuscrits (ITEM). Romain LANCREY-JAVAL est professeur de chaire supérieure en classes préparatoires littéraires au lycée Fénélon à Paris.
-
АМАЛИЙ ЯДРО ФИЗИКАСИ
Ушбу қўлланмада ядро нурланишларининг модда билан ўзаро таъсири, ядро нурла нишларининг тиббиётда қўлланилиши, радиоактив парчаланишлар, ядро реакциялари ва уларнинг турлари, дозиметрия асослари, активацион таҳлил, ташхис қўйишда қўлланиладиган радионуклидлар, позитрон эмиссион томографиянинг ишлаш тамойили, радио изотопларни олиш ва уларнинг тиббиётда қўлланилиши баён этилган. Ушбу қўлланма амалий ядро физикаси соҳасидаги мутахассислар, докторантлар ва олий ўқув юртлари магистрлари ва бакалаврлари учун мўлжалланган. «Амалий ядро физикаси» фанидан маъруза ва амалий машғулотларни ўтказиш, мазкур машғулотларда топшириқларни бажаришга доир ўқув-услубий қўлланма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим Вазирлиги томонидан тасдиқланган ўқув режага биноан тайёрланган.
-
Введение в современную девиантологию
В учебнике в доступной и увлекательной форме рассматриваются вопросы относительно нового в нашей стране междисциплинарного направления социально-гуманитарного знания девиантологии.
-
-
Акмеологиянинг ижтимоий-аҳлоқий муаммолари
Акмеологиянинг ижтимоий-аҳлоқий муаммолари.Глобаллашув ва модернизация,технологик ривожланиш ҳамда илм фан тараққиётининг жаҳон ҳамжамияти доирасида долзарб муаммолари юзага келмоқда.
-
Трагедия Шекспира «Гамлет»
Сейчас перед всей советской культурой поставлена задача - усилить эстетическое воспитание народа. осуществлении этого дела огромная роль принадлежит школе, дающей учащимся не только фактические знания, но воспитывающей также нравственное сознание и эстетические понятия подрастающего поколения. Справедливы многочисленные упреки на то, что нельзя ограничивать изучение великих произведений литературы только выявлением их социального смысла. Литература открывает богатые возможности для воспитания нравственных идеалов и для понимания эстетических ценностей.
-
-
-
Медиа ва ахборот саводхонлиги
Ушбу нашр ЮНЕСКОнинг «Медиа ва ахборот саводхонлиги: педагогларни тайёрлаш дастури» (Каролин Вилсон, Алтон Гризл, Рамон Туазон, Кваме Акемпонг, Чи-Ким Чеунг, 2012 йил, Париж), «Медиа ва ахборот саводхонлигини бахолашнинг умумжахон тизими: мамлакатнинг тайёргарли- ги ва компетенциялар» (ЮНЕСКОнинг алока ва ахборт сектори хамда ЮНЕСКОнинг Статистика института, 2013 йил, Париж) хамда «Медиа ва ахборот саводхонлигининг педагогии жихатлари» (Суви Туоминен ва Циркку Котиленен, 2012 йил, Москва) каби нашрлари асосида гайёрланган. Ушбу нашр Узбекистан таълими тизимига мослаштирилган булиб, урта, урта максу с за касб-хунар таълими тизимининг укувчилари хамда олий таълим муассасаларининг талабалари учун мулжал- ланган. Кулланмада медиаматнлар, тасвир, видео, реклама ва бларни танцидяй нухтаи назардан тахдил этиш ва бахолаш буйича укув материаллар ва амалий тспширихлар берилган булиб, улар укувчиларда тахлил этиш ва танхидий фикрлаш куникмаларини ривожлантиришга ёрдам беради.