Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Международное рабочее движение вопросы истортии и теории том 3

В третьем томе настоящего многотомного издания рассматривается развитие международного рабочего движения в период, предшествовавший наступлению эпохи перехода от капитализма к социализму, которую открыла Великая Октябрьская социалистическая революция. На базе научных принципов периодизации истории классовой борьбы пролетариата, изложенных во Введе- нии ко всему изданию 1, данном томе исходным рубежом служит революция 1905—1907 гг. в России, свидетельствовавшая о том, что во всемирной истории с начала ХХ в. развернулись мощные революционные битвы, руководимые рабочим классом. «Империализм канун социальной революции пролета- есть риата» так охарактеризовал В. И. Ленин сущность тех качест- 2 венных изменений в недрах капиталистического строя, которые го- товили его смену социализмом, обостряли все капиталистические ан- тагонизмы, развивали движущие силы социальной революции, де- лали ее вопросом непосредственной практики.

Методические указания По курсу «новая история»

Целью настоящих «Методических указаний» является оказание помощи студенту-заочнику в его самостоятельной работе над весьма сложным и трудным курсом новой и новейшей истории. Обязательным условием прочного усвоения курса новой истории является систематическое изучение произведений классиков марксизма-ленинизма, что должно помочь студенту- заочнику глубоко и методологически правильно понять законо мерности исторического процесса, дать оценку историческим событиям изучаемого периода.

Международное рабочее движение вопросы истортии и теории том 2

Каждый этап развития рабочего класса и его революционного дви- Кения интересен и важен с точки зрения общечеловеческой истории. II это естественно: рабочий класс и его социальное творчество не просто один из элементов этой истории, но та ее движущая сила, тот ее решающий элемент, который со времени становления капиталистического способа производства вырос в фактор, определяющий основное направление социального прогресса. Как это произошло? Какие испытания должен был пройти пролетариат, чтобы вырасти в гегемона мировой истории? Какие уроки из пройденного им пути вытекают для наших дней? Ответ на эти вопросы представляет не только академический интерес: достаточно напомнить о полемических баталиях, которые и поныне развертываются вокруг различных во- просов истории рабочего движения. Первый том настоящего издания касается проблем зарождения, становления рабочего класса как «класса для себя», первых шагов рабочего движения¹. Второй том посвящен событиям, приведшим к возмужанию рабочего класса и его движения; в нем раскрываются процессы, обусловившие превращение пролетариата в ведущий класс общества, сделавшие его способным практически приступить к освобождению человечества от оков классового гнета во всех его формах.

Систематика кукурузы

В работе приведена новая естественная классификация всех форм кукурузы, основанная на применении ботанических и генетических методов исследования. Освещаются вопросы происхождения кукурузы, географического распространения, дается ботаническое описание видов, подвидов и разновидностей и экологическая характеристика культурных форм.

Международное рабочее движение вопросы истории и теории том 1

Большой, героический и сложный путь прошло международное революционное движение рабочего класса — от первых боев с эксплуататорами до превращения в самую мощную общественную силу, которая оказывает возрастающее воздействие на мировое развитие в пользу мира и социализма, национального и социального освобождения народов. Марксистско-ленинская наука всегда уделяла большое внимание глубокому, всестороннему изучению и обобщению накопленного исторического опыта классовой борьбы пролетариата. Как подчеркивали основоположники научного социализма, без «понимания необходимой исторической связи и, тем самым, вероятного хода развития событий невозможна никакая успешная партийная политика» 1. Марксизм-ленинизм исходит из необходимости исследования всего богатейшего интернационального опыта пролетарской борьбы и обеспечения такого положения, чтобы сознательные рабочие могли «понять значение своего движения и точно познать его» 2. Этому и призвано содействовать создание обобщающих трудов по истории мирового рабочего движения.

Методические указания к изучению новой истории

Заочник, приступающий к изучению новой истории, должен прежде всего ознакомиться с учебным планом ВПШ, с программой по всеобщей истории издания 1951 года, с тематикой лекций и консультаций по курсу всеобщей истории, а также со списком обязательной литературы.

Вопросы профессиональной педагогики

В книге подробно освещены вопросы дидактики производственного обучения (психологические вопросы, процесс и методы обучения), проблемы подготовки и повышения квалификации рабочих кадров в связи с техническим прогрессом, вопросы профессионально-технического обучения на производстве. Специальный раздел книги посвящен организации воспитательной работы среди учащихся и формированию у них творческого отношения к труду.

К Истории этрусской колонизации Италии в VII - IV вв до н.э

Книга посвящена истории западного Средиземноморья в VII—IV вв. до н. э., одной из наиболее трудных и мало осве- щенных в исторической науке проблем. Этруски, италийские и сицилийские греки и финикийцы Карфагена в то время были основными народностями, определявшими жизнь всего района. На большом археологическом материале, на материале надпи- сей и древних литературных источников автор воссоздает историю развития культуры, экономики и ремесла, политиче- ских и культурных связей этого периода. Таким образом, за- полняется еще один пробел в наших исторических знаниях о- предыстории современной Италии. Книга рассчитана на педагогов-историков высших и сред- них школ, студентов исторических факультетов, археологов и искусствоведов, на широкие круги интеллигенции, интересующиеся всемирной историей.

Международное право

Пособие по дисциплине «Международное право», подготовленное на кафедре европейского права и сравнительного правоведения ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», содержит про- грамму учебной дисциплины, а также комплекс учебно-методических материалов, включая методические рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ, методические рекомендации по итоговому контролю знаний студентов. Применительно к каждой теме приводится перечень правовых актов и документов, а также список дополнительной литературы. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и Факультетов.

К Вопросу о происхождении гладиуса

Вся история римского меча быть разделена на два больших периода: до появления гладиуса и после него. Начиная с конца III в. до н. э. вплоть до III в. н. э., в римском войске безраздельно господствует один тип меча: средних размеров, двулезвийный, с заостренным концом. Для римлян конца III в. до н. 3. этот тип был новинкой, раньше он. Не встречается. Естественно задать два вопроса: 1) откуда происходит гладиус и 2) на смену какой формы он пришел.

Методические разработки контрольных и курсовых работ и семинарских занятий по истории нового и новейшего времени

Настоящее учебно-методическое пособие кафедры истории Нового времени СГУ рассчитано на студентов заочного отделения исторического факультета. В пособии представлены учебно-методические материалы и до кументы для студентов 3-5 курсов (тематика контрольных и курсовых ра- бот, семинарских занятий). В составлении пособия принимали участие М. А. Викторов, М. А. Казакова, М. Л. Котляревская, И: Д. Парфенов.

Учебник пчеловода

Настоящий учебник написан в соответствии с программами, утвержденными для сельских профессионально-технических училищ по подготовке пчеловодов. Может он также служить практическим руководством для пчеловодов, зоотехников, агрономов и ветработников. В отличие от прежних изданий объем учебника значительно сокращен и материал в пем излагается в более сжатой форме.

ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОГРАФИЮ

Учебное пособие содержит краткий обзор основных проблем этнографии, рассказывает о ее школах и направлениях, об этнографических изданиях в СССР и за рубежом. В нем дана характеристика роли музеев, в том числе этнопарков. Значительное место отведено классификации народов, дана критика различных расистских и идеалистических построений классификационных схем.

Итоги Археологических экспедиций

Теперь работы на Северном Кавказе продолжает А. А. Иерусалимская, раскопки которой в Мощевой Балке дали новые материалы для познания эпохи раннего средневековья и изучения торговли по Шелковому пути, а в 1980 г. по инициативе Б. Б. Пиотровского была создана Келермесская экспедиция (Л. К. Галанина, А. Ю. Алексеев, Ю. Ю. Пиотровский), исследующая как знаменитые Келермесские курганы скифского времени, материалы которых из раскопок 1903-1904 гг. хранятся в Эрмитаже, так и грунтовой меотский могильник VII-VI вв., и захоронения эпохи бронзы.

ВОЙНА 1914—1918 гг.

Так называемая «мирная эпоха отрезок времени между окончанием франко-прусской войны и 1914 годом - рас- падается на два совершенно неодинаковых по числу военных столкновений периода. Если оставить в стороне свойственные и наиболее идиллическим эпохам в жизни капиталисти- ческих стран колониальные походы, так сказать односторон ние войны, то за 23 года - с 1871 г. до 1894 г. - мы имели только одну войну между независимыми государствами русско-турецкую. В течение же следующих 20 лет (1894-1914) произошло целых 8 войн: японо-китайская, англо-бурская, испано-американская, война с боксерами в Китае, русско- японская, первая балканская, вторая балканская, итало-турецкая. Рост числа.

Возникновение феодальных отношений В западной европе

Основная задача семинара «Возникновение феодальных отно- шений в Западной Европе» состоит в изучении переходного периода от первобытнообщинного и рабовладельческого строя к феодальному в Западной Европе. Рассмотрение данной проблемы имеет существенное значение не только для ознакомления с конкретными историческими формами процесса смены одного соци- ального строя другим, но и с закономерностями возникновения и развития феодальной формации в Западной Европе. Тематика семинара рассчитана на студентов II курса вечернего и заочного отделений исторических факультетов.