Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ИСТОРИИ УЗБЕКСКОЙ ССР 1917 1977 ГГ ЧАСТЬ 2

Хронологическая таблица по истории УзССР по своему объему содержит все основные данные из жизни УзССР, начиная с момента установления Советской власти до наших дней (1977 г. включительно). В хронологическую таблицу включены важнейшие даты по ветерин советского периода УзССР и некоторые даты из истории Союза Совет- ския Социалистических Республик Хронологическая таблица по истории УзССР подготовлена кафедрой истории народов Узбекистана.

Дифракция света. Изучение дифракции Фраунгофера

В издании представлены методические указания к выполнению лабораторной работы по физике в разделе "Оптика и атомная физика" для студентов технических специальностей университетов, включающие в себя теоретическую часть, контрольные вопросы и порядок выполнения работы, заключающейся в наблюдении дифракционных спектров при дифракции излучения немонохроматического источника на дифракционной решетке, и установлении длин волн наблюдаемого видимого спектра с помощью оптического гониометра.

Вооружение скифов и сарматов

Согласно Геродоту (IV, 59, 62), a его свидетельство в этом вопросе явля- ется решающим, среди скифских богов было божество по имени Арей, куми- ром которого был древний железный меч. Этот культ, главное содержание которого достаточно ярко выступает в выразительном описании Геродота, привлекает в последнее время внима- ние исследователей, чье мнение суще- ственно расходится в таких пунктах, как происхождение культа и персони- фикация божества. Высказываются предположения об индоиранской при- роде культа 1, о родстве родстве скифского Арея с фракийским богом войны 2, о центральноевропейском происхождении мифологической изоглоссы о боге мече 3. Поэтому целесообразно еще раз обратиться к исследованию культа оружия у скифов, составной частью которого был культ Арея.

Стецкевич С.М. (ред.) Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. (1917-1939) 1945

На рубеже XIX—XX вв. капитализм вступил в высшую и последнюю стадию своего раз- вития стадию империализма. Главной от- личительной чертой империализма является

История античного суспильства

Історія еллінізму і Рима проф. С. І. Ко- вальова в другою частиною його курсу історії античного суспільства, прочитаного в 1934/35 на- вчальному році. Перша частина цього курсу видана «Соцэкгизом» під назвою «История античного об- щества. Греция». (Видана також українською мовою видавництвом «Радянська школа».)

Его величество ХОДЖА АХРОРИ ВАЛИ

Доктор экономических наук, профессор Хуррам Барака взялся за очень ответственное и почетное дело выпустить книгу о замечательном человеке Ходжа Ахрори Вали, который своими благородными делами оставившем неизгладимый след в истории не только Самаркандского региона, но и всего мусуль- манского мира. Постановление Кабинета Министров Республи- ки Узбекистан от 25 марта 2004 года «Об отмечание 600 летие со дня рождения Ходжа Ахрора Вали» обязывает нас взглянуть в историю именно в таком ракурсе.

Философия

Учебник подготовлен авторским коллективом в составе: M.А. Ахмедова (руководитель авторского коллектива) — Введе- ние (в соавт.): Раздел 1, Глава 4, § 2 (полпараграф «Философия в независимом Узбекистане»); Раздел II, Введение (в соавт.), гл. 1, § 3 (подпараграф «Ранние верования в Японии»), гл. 2, § 1 (подпара- граф «Джайнизм и буддизм» - в соавт.), § 2 (в соавт.). § 3 (подпа- раграф «Синтоизм в Японии»); гл. 3, $ 6 (подпараграфы «Индий- ская философия» - в соавт., «Китайская философия», «Японская философия»); гл. 5, § 3 (подпараграф «Японская философия в ХХ веке»); Раздел X, гл. 3, § 2 (подпараграф «Особенности экономичес- ких реформ в независимом Узбекистане»), § 3 (подпараграф «Осо- бенности развития демократии и формирования новой политичес- кой системы Узбекистана в период независимости»), § 4 (подпараг- раф «Изменения в социальной структуре современного Узбекистана», § 5 (подпараграф «Роль духовности и национальной идеологии в независимом Узбекистане), гл. 5, § 3. Раздел XI (в соавт.); Раздел XIII (кроме гл. 2); Заключение.

вопрос социально-экономической жизни узбекистане в XVI-начале XX вв самарканд

Медники из листовой красной меди выделывали холодным спосо- бом разнообразные кувшины, подносы (лаъли), чайники (чайдкуш, чой- диш), самовары, рукомойники (офтоба), ложки (чумча), блюда (мис- коса), большие кувшины для ношения воды (куза), подсвечники (шам дон), миски, чапи, кубки (джомча), лаганы (таз лохань), ка- ляны (чилим), тарелки, блюда (табак), тазы особого типа для мытья рук (даствуй), жаровни (манкалдон), медные котлы (казон или деги мис), шумовки (кафгир), половники (чойбодкаш или чойгардон), пле- вательницы (туфдон), ведра (сатил), хлебницы (нондон), медные ковши для черпания воды из хума (сархуми), черпаки для водоносов (дулца), сундуки, шкатулки (сандукча), пеналы (каламдон) и др. Отдельные бытовые предметы, названные выше (в частности, котлы, кувшины, тарелки, миски и пр.), упоминаются вам-наме начала XVI B.

История средних веков. Хрестоматия.

Вторая часть хрестоматии по истории средних веков являет- ся продолжением первой части, изданной в 1969 г. 1. Хрестома- тия составлена в соответствии со школьной программой и пред назначена прежде всего для учителя. В предисловии к первой части определены основные цели данного пособия и указаны методические работы, изданные до 1968 г., в которых препода- ватели истории могут найти необходимые рекомендации по кон- кретной методике работы с исторической документацией на уроках в VI классе. С тех пор вышел в свет ряд новых методи- ческих пособий, в том числе: Г. Г. Герасимова. Изучение материального производства на уроках истории. М., 1969; Ф. Б. Горелик. Раскрытие закономерностей общественного развития в курсах истории. М., 1969; Н. Г. Дайри. Как под- готовить урок истории. М., 1969; Н. В. Андреевская и др. Методика преподавания истории в восьмилетней школе. Вопро- сы преемственности. М., 1970; «Методика обучения истории древнего мира и средних веков в V—VI классах», под ред. Ф. П. Коровкина и Н. И. Запорожец. Пособие для учителей, М., 1970; П. В. Гора. Методические приемы и средства нагляд- ного обучения истории в средней школе. М., 1971; Е. В. Агиба- лова и Г. М. Донской. Изучение истории средних веков в VI классе, изд. 2, перераб. М., 1973 (Методическая библиотека школы).

Отделка трикотажных изделий

Книга содержит основные сведения о строении и свойствах различных волокон, теоретические и практические обоснования технологических процессов беления, мерсеризации, крашения, печатания и заключительной отделки чулочно-трикотажных изделий. Книга предназначена в качестве учебника для учащихся химических отделений трикотажных техникумов, специализирующихся по отделке трикотажных изделий, и может служить практическим пособием для инженерно- технических работников трикотажных предприятий.

Динамическая характеристика многоцелевых колёсных машин при движении по грунтовым поверхностям

Содержатся материалы по построению динамической характеристики многоцелевой колесной машины при её движении по грунтовой поверхности. Приведены примеры расчётов и построения указанной характеристики.

Nazariy mexanika. 2-qism

Олий ва ўрта махсус таьлим вазирлиги дарслик сифатида тавсия этилган.

Страны и регионы мира

Справочник содержит информацию о странах территориях, регионах и субрегионах мира.Каждая страна, территория, регион и субрегион описаны по стандартным схемам с помощью котирых освещены экономика, политическое устройство, демографическая ситуация и социальное положение.

ЧЕКАННҚЕ ЛИСТЬЯ ИСТОРИИ

Иллюстрированная книга очерков горьковского журналиста, живой публицистической форме рассказывающая об истории возникновения знаков заслуг в разных странах, о принципиальной разнице между на- градами капиталистических государств и стран социализма, о кавале рах соистских орденов.

Статьи по этнографии Абхазии

Имя Николая Семеновича Джанашиа тесно связано с развитием народного образования в дореволюционной Абха- зии. Вместе с тем он известен как общественный деятель и краевед-этнограф, глубоко изучавший вопросы устного творчества и этнографии абхазского народа. Н. С. Джанашиа родился в 1872 году в с. Адзюбжа, Очамчирского участка, Сухумского отдела, 1 в трудовой крестьянской семье. После долгих усилий и просьб Н. С. Джанашна удалось поступить в Сухумскую горскую школу, организованную еще в 1863 году. Окончив успешно школу, он поступает в Горийскую учительскую семинарию, где обучается впервые грузинскому чтению и письму у известного писателя Нико Ломоури, обратившего внимание на способного юношу.

Вопросs истории международного рабочего движения

Позиция французских социалистов по колониальному во- просу формировалась на основе марксизма, под влиянием тео- ретических трудов К. Маркса и Ф. Энгельса и их практиче- ской деятельности. Анализируя законы развития капиталисти- ческого общества, Маркс показал, что колониальная система являлась одним из главных методов первоначального накоп- ления капитала, что весь процесс развития капитализма свя- зан с постоянным расширением колониальной экспансии, с жестокой эксплуатацией отсталых народов. Маркс подчерки- вал хищнический характер колониальной политики: «Колони- альная система провозгласила наживу последней и единствен- ной целью человечества» 6. В 80-х годах XIX века Энгельс от- мечал новые черты колониальной политики, связанные с но- вым этапом в развитии капитализма. В одном из писем к К. Каутскому в 1883 году он указывал на «новейшую ... фор- му колонизации .... в интересах биржевых воротил, подобную той, какую Франция теперь прямо и неприкрыто проводит в Тунисе и Тонкине» 7.