-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
-
-
ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ИСТОРИИ УЗБЕКСКОЙ ССР 1917 1977 ГГ ЧАСТЬ 2
Хронологическая таблица по истории УзССР по своему объему содержит все основные данные из жизни УзССР, начиная с момента установления Советской власти до наших дней (1977 г. включительно). В хронологическую таблицу включены важнейшие даты по ветерин советского периода УзССР и некоторые даты из истории Союза Совет- ския Социалистических Республик Хронологическая таблица по истории УзССР подготовлена кафедрой истории народов Узбекистана.
-
Дифракция света. Изучение дифракции Фраунгофера
В издании представлены методические указания к выполнению лабораторной работы по физике в разделе "Оптика и атомная физика" для студентов технических специальностей университетов, включающие в себя теоретическую часть, контрольные вопросы и порядок выполнения работы, заключающейся в наблюдении дифракционных спектров при дифракции излучения немонохроматического источника на дифракционной решетке, и установлении длин волн наблюдаемого видимого спектра с помощью оптического гониометра.
-
Вооружение скифов и сарматов
Согласно Геродоту (IV, 59, 62), a его свидетельство в этом вопросе явля- ется решающим, среди скифских богов было божество по имени Арей, куми- ром которого был древний железный меч. Этот культ, главное содержание которого достаточно ярко выступает в выразительном описании Геродота, привлекает в последнее время внима- ние исследователей, чье мнение суще- ственно расходится в таких пунктах, как происхождение культа и персони- фикация божества. Высказываются предположения об индоиранской при- роде культа 1, о родстве родстве скифского Арея с фракийским богом войны 2, о центральноевропейском происхождении мифологической изоглоссы о боге мече 3. Поэтому целесообразно еще раз обратиться к исследованию культа оружия у скифов, составной частью которого был культ Арея.
-
Стецкевич С.М. (ред.) Новейшая история зарубежных стран. Европа и Америка. (1917-1939) 1945
На рубеже XIX—XX вв. капитализм вступил в высшую и последнюю стадию своего раз- вития стадию империализма. Главной от- личительной чертой империализма является
-
История античного суспильства
Історія еллінізму і Рима проф. С. І. Ко- вальова в другою частиною його курсу історії античного суспільства, прочитаного в 1934/35 на- вчальному році. Перша частина цього курсу видана «Соцэкгизом» під назвою «История античного об- щества. Греция». (Видана також українською мовою видавництвом «Радянська школа».)
-
Его величество ХОДЖА АХРОРИ ВАЛИ
Доктор экономических наук, профессор Хуррам Барака взялся за очень ответственное и почетное дело выпустить книгу о замечательном человеке Ходжа Ахрори Вали, который своими благородными делами оставившем неизгладимый след в истории не только Самаркандского региона, но и всего мусуль- манского мира. Постановление Кабинета Министров Республи- ки Узбекистан от 25 марта 2004 года «Об отмечание 600 летие со дня рождения Ходжа Ахрора Вали» обязывает нас взглянуть в историю именно в таком ракурсе.
-
Философия
Учебник подготовлен авторским коллективом в составе: M.А. Ахмедова (руководитель авторского коллектива) — Введе- ние (в соавт.): Раздел 1, Глава 4, § 2 (полпараграф «Философия в независимом Узбекистане»); Раздел II, Введение (в соавт.), гл. 1, § 3 (подпараграф «Ранние верования в Японии»), гл. 2, § 1 (подпара- граф «Джайнизм и буддизм» - в соавт.), § 2 (в соавт.). § 3 (подпа- раграф «Синтоизм в Японии»); гл. 3, $ 6 (подпараграфы «Индий- ская философия» - в соавт., «Китайская философия», «Японская философия»); гл. 5, § 3 (подпараграф «Японская философия в ХХ веке»); Раздел X, гл. 3, § 2 (подпараграф «Особенности экономичес- ких реформ в независимом Узбекистане»), § 3 (подпараграф «Осо- бенности развития демократии и формирования новой политичес- кой системы Узбекистана в период независимости»), § 4 (подпараг- раф «Изменения в социальной структуре современного Узбекистана», § 5 (подпараграф «Роль духовности и национальной идеологии в независимом Узбекистане), гл. 5, § 3. Раздел XI (в соавт.); Раздел XIII (кроме гл. 2); Заключение.
-
вопрос социально-экономической жизни узбекистане в XVI-начале XX вв самарканд
Медники из листовой красной меди выделывали холодным спосо- бом разнообразные кувшины, подносы (лаъли), чайники (чайдкуш, чой- диш), самовары, рукомойники (офтоба), ложки (чумча), блюда (мис- коса), большие кувшины для ношения воды (куза), подсвечники (шам дон), миски, чапи, кубки (джомча), лаганы (таз лохань), ка- ляны (чилим), тарелки, блюда (табак), тазы особого типа для мытья рук (даствуй), жаровни (манкалдон), медные котлы (казон или деги мис), шумовки (кафгир), половники (чойбодкаш или чойгардон), пле- вательницы (туфдон), ведра (сатил), хлебницы (нондон), медные ковши для черпания воды из хума (сархуми), черпаки для водоносов (дулца), сундуки, шкатулки (сандукча), пеналы (каламдон) и др. Отдельные бытовые предметы, названные выше (в частности, котлы, кувшины, тарелки, миски и пр.), упоминаются вам-наме начала XVI B.
-
История средних веков. Хрестоматия.
Вторая часть хрестоматии по истории средних веков являет- ся продолжением первой части, изданной в 1969 г. 1. Хрестома- тия составлена в соответствии со школьной программой и пред назначена прежде всего для учителя. В предисловии к первой части определены основные цели данного пособия и указаны методические работы, изданные до 1968 г., в которых препода- ватели истории могут найти необходимые рекомендации по кон- кретной методике работы с исторической документацией на уроках в VI классе. С тех пор вышел в свет ряд новых методи- ческих пособий, в том числе: Г. Г. Герасимова. Изучение материального производства на уроках истории. М., 1969; Ф. Б. Горелик. Раскрытие закономерностей общественного развития в курсах истории. М., 1969; Н. Г. Дайри. Как под- готовить урок истории. М., 1969; Н. В. Андреевская и др. Методика преподавания истории в восьмилетней школе. Вопро- сы преемственности. М., 1970; «Методика обучения истории древнего мира и средних веков в V—VI классах», под ред. Ф. П. Коровкина и Н. И. Запорожец. Пособие для учителей, М., 1970; П. В. Гора. Методические приемы и средства нагляд- ного обучения истории в средней школе. М., 1971; Е. В. Агиба- лова и Г. М. Донской. Изучение истории средних веков в VI классе, изд. 2, перераб. М., 1973 (Методическая библиотека школы).
-
Отделка трикотажных изделий
Книга содержит основные сведения о строении и свойствах различных волокон, теоретические и практические обоснования технологических процессов беления, мерсеризации, крашения, печатания и заключительной отделки чулочно-трикотажных изделий. Книга предназначена в качестве учебника для учащихся химических отделений трикотажных техникумов, специализирующихся по отделке трикотажных изделий, и может служить практическим пособием для инженерно- технических работников трикотажных предприятий.
-
Динамическая характеристика многоцелевых колёсных машин при движении по грунтовым поверхностям
Содержатся материалы по построению динамической характеристики многоцелевой колесной машины при её движении по грунтовой поверхности. Приведены примеры расчётов и построения указанной характеристики.
-
-
Страны и регионы мира
Справочник содержит информацию о странах территориях, регионах и субрегионах мира.Каждая страна, территория, регион и субрегион описаны по стандартным схемам с помощью котирых освещены экономика, политическое устройство, демографическая ситуация и социальное положение.
-
ЧЕКАННҚЕ ЛИСТЬЯ ИСТОРИИ
Иллюстрированная книга очерков горьковского журналиста, живой публицистической форме рассказывающая об истории возникновения знаков заслуг в разных странах, о принципиальной разнице между на- градами капиталистических государств и стран социализма, о кавале рах соистских орденов.
-
Статьи по этнографии Абхазии
Имя Николая Семеновича Джанашиа тесно связано с развитием народного образования в дореволюционной Абха- зии. Вместе с тем он известен как общественный деятель и краевед-этнограф, глубоко изучавший вопросы устного творчества и этнографии абхазского народа. Н. С. Джанашиа родился в 1872 году в с. Адзюбжа, Очамчирского участка, Сухумского отдела, 1 в трудовой крестьянской семье. После долгих усилий и просьб Н. С. Джанашна удалось поступить в Сухумскую горскую школу, организованную еще в 1863 году. Окончив успешно школу, он поступает в Горийскую учительскую семинарию, где обучается впервые грузинскому чтению и письму у известного писателя Нико Ломоури, обратившего внимание на способного юношу.
-
Вопросs истории международного рабочего движения
Позиция французских социалистов по колониальному во- просу формировалась на основе марксизма, под влиянием тео- ретических трудов К. Маркса и Ф. Энгельса и их практиче- ской деятельности. Анализируя законы развития капиталисти- ческого общества, Маркс показал, что колониальная система являлась одним из главных методов первоначального накоп- ления капитала, что весь процесс развития капитализма свя- зан с постоянным расширением колониальной экспансии, с жестокой эксплуатацией отсталых народов. Маркс подчерки- вал хищнический характер колониальной политики: «Колони- альная система провозгласила наживу последней и единствен- ной целью человечества» 6. В 80-х годах XIX века Энгельс от- мечал новые черты колониальной политики, связанные с но- вым этапом в развитии капитализма. В одном из писем к К. Каутскому в 1883 году он указывал на «новейшую ... фор- му колонизации .... в интересах биржевых воротил, подобную той, какую Франция теперь прямо и неприкрыто проводит в Тунисе и Тонкине» 7.