Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Аналитик кимё

Аналитик кимё

Инновация-

Инновация-

SCALE UP

Congratulations for being a Teacher of B2 level students. Please, remember that your students are always smart, unique, talented and have great mission in this world. Your task is to explore students’ abilities, motivate them and inspire them to find their own talents, use them for their personal and professional growth.

РУССКАЯ ГРАММАТИКА ВАНЕКДОТАХ (тренажёр для начинающих) - шутки и анекдоты - диалоги и монологи - задачи и загадки - викторины и вопросы

Предлагаемое пособие предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык (первые 100 часов обучения). Содержит 284 микротекета (анеКдоты, шутки, викторины и вопросы, загадки и задачи, диалоги), подобранные в соответствии с грамматическими темами и снабженные ударениями и притекстовым словарем. Расширяет словарный запас, тренирует падежные окончания, выводит речевые навыки на уровень автоматизма.

Leyli agaclar

Qarda§ Ozbekistamn sevilan §airi Xasiyyot Rustomi DGTYB-nin xotti ile Azarbaycanda oldugu vaxt tanimi§dim. Sonra mimasibetlarimiz daha da inki^af etdi, bir-birimizi yaxin- dan tanidiq va bir-birimiza baglandiq.

Jahon musiqa tarixi

O'quv qo'llanmaning ilova qismida yoritilgan mavzularga doir musiqiy atamalarning lug'ati berilgan

The practice of English language teaching (fifth edition)

Figures: Fig. 2.1 from LDOCE 6, © Pearson Education Ltd (PEL) 2014; Fig. 4.2 from A framework for task-based learning ebook, in Longman Handbooks for Language Teaching by Willis, J. 2012, http:// www.intrinsicbooks.co.uk/online/online.html. Reproduced with kind permission from Jane Willis; Fig. 4.3 from Teaching Oral English by Byrne, D. © PEL 1986; Fig. 4.4 from “An evaluative checklist for self-access materials” by Reinders, H. and Lewis, M., ELT Journal, Vol 60, No. 3, pp.272-278 © Reinders, H. and Lewis, M. July 2006. Published by Oxford University Press (OUP). All rights reserved; Fig. 5.1 from “Learning Styles for Post 16 Learners – What Do We Know?” by Coffield, F., Moseley, D., Hall, E. and Ecclestone, K. published on www. isda.org.uk. Reproduced with kind permission; Fig. 6.5 from “How and when should teachers correct?” by Harmer, P., edited by Pulverness, A. © IATEFL 2004 Liverpool Conference Selections. Reproduced with permission; Figures 8.3 and 8.4 from How To Teach Writing by Harmer, J. © PEL 2004; Figures 11.1 and 11.2 from Modern English Teacher 12/1 by Hadfield, J. and Hadfield, C. Reproduced by permission of Jill Hadfield and Charlie Hadfield; Fig. 11.3 “Right-sorted concordance of ‘research’” from www.lextutor.ca. Reproduced with permission; Fig. 12.4 from Planning Lessons and Courses: Designing Sequences of Work for the Language Classroom by Woodward, T. © Cambridge University Press 2001 (CUP).

История Англии и Шекспировские Короли

Всякий, кто читал шекспировские бессмертные «пьесы-хроники•, уверен: король Эдуард 111 бьUI образцом благородства, Ричард III - бес­принципным убийцей, легкомысленный и обаятельный Генрих V - ге­ниальным полководцем, Генрих VI- легковерным простаком

Лев Толстой как художник

Каждый большой художник приносит слову в литературу.

ГИДРОФИЗИКА

В учебнике изложены современные представления о механизмах гид-рофизических процессов в реках, озерах и водохранилищах. Рассмотрены основные закономерности процессов перемешивания и смешения, транспорта речных наносов, движения влаги в зоне аэрации и толще снега, тепловых процессов с учетом физических свойств воды. Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Гидрология». Учебник может быть полезен для специалистов, изучающих физические механизмы разнообразных гидрологических процессов.

Унитмас боғи боғим

Она юртга чексиз садоқат ва улкан мухаббат билан битилган ушбу асарлар Сиз азиз ўқувчига катта завқ бағишлайди, деб ишонамиз.

Новый политехнический словарь

Новый политехнический словарь общедоступное энциклопедической издания для шорокого круга читателей.

Гравитация

Книга рассчитана на студентов и аспирантов университетов и на специалистов-физиков

English language teaching methodology

The Coursebook «English Language Teaching Methodology» is intended to develop professional competence of the English department students. It consists of three parts dedicated to 1) theory and history of foreign language teaching, 2) teaching communicative skills and 3) organization of teaching process.

TELEVIDENIYE VA RADIODA BOSHLOVCHI MAHORATI

Mazkur o‘quv qo‘llanmada televideniye va radioda boshlovchi mahorati masalalari yoritilgan. Muallif tomonidan tele va radioboshlovchining OAV tizimida tutgan o‘rni, uning professional kompetentlik mezonlari baholangan va unga qo‘yiladigan talablar tadqiq etilgan. Boshlovchining axborot uzatishdagi mahorati, bilimi, nutq madaniyati, kadrda o‘zini tutish odobi singari masalalar qatorida rang-barang janrlarda ishlash faoliyati masalalari tahlilga tortilgan. O‘quv qo‘llanmada O‘zbekiston jurnalistika va ommaviy kommunikatsiyalar universiteti “Teleradio va xalqaro jurnalistika” kafedrasi dotsenti, sanʼatshunoslik fanlari nomzodi Ilmira Rahmatullayevaning bu boradagi tadqiqotlari, amaliyotda o‘zi to‘plagan ko‘nikmalarga murojaat qilingan, shuningdek qabul qilingan milliy va xalqaro tajribalar keltirilgan va shu asosda xulosalar chiqarilgan.

ПРОБЛЕМА ДОСТОЕВСКОГО (РАЗГОВОР С ЧЕРТОМ)

Ф.М. Достоевский поставил проблему, на которую пока не сумела ответить современная цивилизация. Решение этой проблемы, восходящей к «вечным вопросам» (бессмертия, смысла мира, абсолюта), полагал Мих. Лифшиц, способен дать марксизм. В книге представлены фрагменты и наброски не написанной Лифшицем книги о Достоевском, в том числе его незаконченный памфлет «Разговор с чертом» и полемические заметки о М. Бахтине. В споре с отечественными «младотурками» 60-х гг. Лифшиц показывает, что их «творческий марксизм» был возвращением к вульгарным представлениям о творчестве Достоевского 20—50-х гг. (В. Ермилова, В. Кирпотина, Я. Эльсберга). Комментарии Л.Н. Столовича рассказывают об истории создания памфлета «Разговор с чертом», а комментарии В.Г. Арсланова ставят спор Лифшица с советской интеллигенцией в контекст современных политических событий — митингов «За честные выборы».