Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ТАФАККУРДАГИ ЭВРИЛИШ

Мустақилликнинг ўн йиллик сарҳадида туриб, бе-ихтиёр жуда кўп воқеалар ҳақида ўйлайсан, киши. Дар-воқе, бугун мустақиллик эълон қилинган кунда туғил-ган бола ўн ёшга тўлди.

Deutsch Nemis tili

O’zbekiston Respublikasiningmustaqillikniqo'lgakiritishixori- jiy mamlakatlar bilan bevosita aloqalar o ’m atish imkoniyatini yaratdi. Bu esa talabalarimizning chet tillarini chuqurroq egal- lashlarini taqozo qiladi, chunki xorijiy mamlakatlardan respublika- mizda qo’shma korxonalar ish boshladi.Yoshlarchet ellargao’qish va ¡shlash uchun yuborilmoqda, respublikamizni tanigan davlatlar bilan diplomatik munosabatlar o’matilmoqda. O ’qish va ishlarga jalb qilingan shaxslar chet tilini yaxshi bilsalargina, o ’z oldilariga qo'yilgan maqsadni muvaffaqiyatli amalga oshiradilar.

Ўзбекистонда сув хўжалиги комплексининг ривожланиши.

Ушбу китобда сув хўжалигини тараққий эттиришнинг турли этапдаги ҳолати, бу соҳада имий-техника ютуқларини жорий этиш, бошқариш ва планлаштириш масалалари ёритилган.

Зарубежная новая архитектура

С 2015 -2016 учебного года в Ташкентском архитектурностроительном институте курс <<Зарубежной новой архитектуры>> введён в программы повышения квалификации архитекторов, и с 2016 - 2017 учебного года удваивается количество часов для преподавания этого курса бакалаврам

ЎЗБЕК ТИЛИ ЎҚИТИШ МЕТОДИКАСИ

Россияда капиталистик ишлаб чиқариш муносабатлари тараққиётининг талабига кўра Чор ҳокимияти ХІХ асрнинг иккинчи ярмига келиб, мактаб ва маориф системасини қайта кўриб чиқди: «Рус-тузем» мактаблари, ўқитувчи семинариялари, гимназиялар ташкил қилинди. Бу ҳол мамлакатда таълим-тарбия, ўқиш ва ўқитиш ишларининг бирмунча жонланишига олиб келди, айни пайтда, ўз касбининг устаси бўлган машҳур рус ўқитувчиларининг тарбиячи, методист-психолог ва олимларнинг етишиб чиқишига сабаб бўлди. Улар маориф соҳасида қўлга киритилган ютуқларни умумлаш тирдилар, таълим ва тарбиянинг энг яхши ютуқларини ишлаб чиқдилар ва ўз асарларида кенг тарғибот қил дилар. Бу методистларнинг умуман таълим ва тарбия, хусусан, она тилини ўқитиш соҳасидаги методик ва педагогик қарашлари мактаб ва маорифнинг кейинги тараққиёти ва шаклланишига жуда катта таъсир қилди, улар ҳозир ҳам ўз қимматини йўқотган эмас,

Ҳақиқат манзаралари. 100 мумтоз файласуф / Такдирлар, ҳикматлар, афоризмлар

Ҳақиқат манзаралари. 100 мумтоз файласуф / Такдирлар, ҳикматлар, афоризмлар ҳақида

IQTISODIY TAHLIL

Xo‗jalik yurituvchi subyektlarning faoliyati, uning samaradorligi, moliyaviy ahvoli va natijaviyligi, ularning pul ishlab topish va kapitalni o‗stirish imkoniyatlarini aniqlash muhim axborotlar oqimini shakllantirish bilangina hal etilmaydi. Ushbu axborotlar oqimi qayta ishlanishi, real holat aniq baholanishi, uning kelgusidagi kutilishlari oldindan bashorat qilinishi, turli tahlikalar hisobga olinishi talab etiladi. Faqat shu orqaligina samarali boshqaruvni yo‗lga qo‗yish va yuritish mumkin.

Инклизив таълим.

Ушбу дарсликда инклизив таълим хамма талабага мулжалланган.

Принципы метода гравиметрии

Изложены физические принципы гравиметрического метода, осно­вы теории тяготения, физические законы, управляющие поведением поля, и область их приложения. Рассматриваются уравнения поля в различных системах координат, постановка краевых задач, методы их решения. Также рассмотрены физические принципы измерения поля тяготения, на этой основе обсуждается конструкция измерительных приборов. Рассматриваются вопросы решения обратных задач в гра­виметрии, корректности их постановки и единственности. Даётся ис­торический обзор развития теории фигуры Земли. Книга адресована геофизикам, работающим в прикладной и фунда­ментальной науке, а также студентам геофизических специальностей высших учебных заведений и специалистам.

Чайка

Воқеа Сориннинг қишлоқдаги қўрғонида бўлади. Учинчи ва тўртинчи пардалар орасида икки йил вақт ўтади

ОСНОВЫ КОСМИЧЕСКОЙ ГЕОЛОГИИ

Таким образом, упомянутое учебное пособие касалось прежде всего методов дешифрирования и теоретических основ космических съемок, в значительно меньшей степени рассматривались сами объекты дешифрирования.

ТАФАККУР ЭРКИНЛИГИ

Ушбу китоб тафаккур эркинлиги масаласига бағишланган. Унда тафаккур эркинлиги нима, унга қандай эришилади, деган саволларга жавоб изланади

Ўзбек тилининг этимологик луғати (Фореча, тожикча бирликлар ва улар билан ҳосилалар)

Этимологик лугатнинг бу жилдида хозирги адабий ўзбек тили луғат бойлигидаги форс, тожик тилларига мансуб бирликлар ва улар билан ҳосилалар изоҳланди; талқинлар оммабоп йўсинда берилди. Луғат барча тил шинавандаларига, биринчи галда зиёлиларга, шу жумладан олий ўқув юртлари ва ўрта мактаб ўқитувчиларига, талабаларга мўлжалланган.

БОЗОР ИКТИСОДИЁТИ АСОСЛАРИ

М аз кур дарсликда бозор иктисодиёти назарияси ва амалиётининг асосий масалалари тУла та\лил ва талцин этилади. Унда бозор муносабатлари, икгисодиёт тушунчалари, аралаш ик^и- содиёт, бозор категория ва конунлари, тадбиркорлик, маркетинг, бозор мувозакати ва эркин ба\о, бозор шакллари кабилар билан бирга бозор ик^исодиетини тартибга солиш ва унинг ижтимоий йуналиши масалалари р ечимини топган

Немис тили Deutsch

Д арсли кчеттилидан ихтисослик берадиган олий укув юртлари ва чет тиллар ф акультетларининг нсмис гили булими I курс узбек 1'урух.и талабаларига мунжалланган булиб, у куц йиллик иш тажрибасига суянган хрлда Олий ва урта махсус гаълим вазирлиги гомонидан универси- тетларнинг немис тили булимлари I курслари учун тасдикданган янги укув дастури асосида тузилди.

РЕШЕНИЕ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ ЗАДАЧ НА ЭВМ

Учебное пособие представляет собой методическую разработку проведения практических занятий на ЭВМ по темам опробования, ме­тодики разведки и подсчета запасов месторождений твердых полез­ных ископаемых. Приведены сведения об основных математических методах машинной обработки геологоразведочной информации; содер­жатся тексты типовых заданий с примерами их решения; дается пе­речень программ решения задач на ЭВМ с краткими пояснениями ис­пользуемых алгоритмов и порядка ввода исходной информации в ма­шину; описываются правила и приемы работы студента за терминалом в дисплейном классе. Предусмотрено выполнение всех заданий сту­дентами на индивидуальных математических моделях месторождений. Предложенная методика допускает возможность широкого варьирования тематикой заданий, степенью их сложности, предусматривает выпол­нение задач научно-исследовательского плана.