-
Chizmachilikdan grafik ishlar tizimi
Qo‘llanma pedagogika oliy o'quv yurtlarining badiiy grafika va kasb ta’limi fakultetlari talabalari uchun mo'ljallangan. Unda chizmachilikning butun kursi bo‘yicha talabalar tomonidan mustaqil bajariladigan o‘quv-grafik ishlarning to‘liq tizimi, mazmuni, hajmi va ularni chizish tartibi batafsil bayon qilingan. Har bir grafik ishni chizish uchun qisqacha nazariy bilim va amaliy mashg'ulotlar, takrorlash uchun savol, grafik ishlar uchun variantlar, mashq hamda test savollari berilgan. Ushbu qo‘llanmadan chizmachilik va muhandislik grafikasi yo‘nalishida ta’lim olayotgan barcha Oliy texnika bilim yurtlari talabalari hamda o‘rta maxsus o‘quv yurtlari o'quvchilari foydalanishlari mumkin.
-
Иқтисодий ва демографик статистика
Ўқув қўлланма иқтисодчи, минтақавий иқтисодиёт ва демограф каби мутахассислар тайёрлайдиган факультетлар учун мўлжалланган.
-
Experimental psixologiya
Qo'lanma psixologlarga, pedagoglarga, bakalavriat (5140800) psixologiya ta’lim yo'nalishining talabalariga mo'ljallangan.
-
Matematik analiz
Mazkyr o`quv qo`llanma universitetlar, pedagogika universiteti va institutlari fizika va institutlari fizika va astranomiya ta`lim yo`nalaishi talabalatiga mo`ljallangan bo`lib, unda matematik analiz kursi bo`yicha ba-kalavriat bosqichida o`qitiladigan o`uv materiallari bayon qilingan.
-
Chiziqli algebra va analitik geometriyadan masalalar yechish
0 ‘quv qo‘llanma oliy texnika o‘quv yurtlari talabalari uchun mo'ljallangan. Mazkur qo'llanma 5 bobdan iborat. Dastlabki uchta bobida chiziqli algebra elementlari, 4-bobda tekislikda analitik geometriya, 5- bobda fazoda analitik geometriya qaralgan bo‘lib, birinchi kursda amaliy mashg‘ulot darslarida o'tiladigan «01iy matematika» kursini o‘z ichiga oladi.
-
Машинасозлик технологияси асослари
Ўқув қўлланмада машинасозлик технологияси асослари, технологик машиналарни намунавий деталларини тайёрлашни илғор технологик жараёнлари ҳамда уларни йиғишни замонавий усуллари тўғрисида маълумотлар келтирилган. Қўлланма бакалаврларни технологик машиналарни ишлаб чиқаришни прогрессив технологияларини, ишлов берилаётган деталнинг ўзига хос хусусиятлари, аниқлик, тозалик ва техник иқтисодий самарадорлик нуқтаи назаридан тайёрлашга ўргатади. Шунингдек, ўрганилган хар хил мавзуларни мустаҳкамлаш ва назорат қилиш учун саволлар, хамда тест саволлари берилган.
-
ТАРИХШИНОСИ ВА МАНБАШИНОСИ
Ин барнома вазифаҳои маъхазшиносӣ ва таърихнигорӣ, марҳилаҳои рушд, маъхазҳо ва намудҳои онҳо, намудҳои таҳқиқот дар соҳаи таърихнигорӣ, мавзӯъ ва ҳадафҳои маъхазшиносӣ ва таърихнигорӣ, мушкилоти назариявии маъхазшиносӣ, қадимии он, аҳамият дар омӯзиши таърихи Осиѐи Миѐна, мафҳуми таърих аҳамияти масъалаҳо, мавзӯъ, усул ва вазифаҳои таҳқиқотро нишон медиҳад. Инчунин, ғанигардонии ҷаҳонбинии таърихии донишҷӯѐн, ташаккули тафаккури мустақил, дониши мукаммали таърих, баҳраварии комили дастовардҳо ва таҷрибаи тамаддуни башарӣ, татбиқи арзишҳои умумиҷаҳонӣ, ки дар «Барномаи миллии омодасозӣ» сабт шудаанд, мусоидат мекунад ва масъалаҳои мубрамро, ба монанди дарѐфти решаҳои таърихии мушкилоти мавҷуда дар саросари ҷаҳон, таҳқиқ мекунад.
-
Маданиятшунослик
Маданиятшунослик фани Ўзбекистоннинг давлат мустакилиги кўлга киритилгандан кейин республикамиз Олий ўқув юртларида алохида фан сифатида ўқитиш йўлга қўйилди. Маданиятшунослик фанининг предмети Ва тадкикот объекти инсониятнинг бир неча минг йиллар давомидаги маданий фаолияти, маданият тараккиёти тарихи ва назариясини ўрганишдан иборат. Қўлингиздаги маъруза матнлари тўпламида Маданиятшунослик фанининг предмети, мазмун- моҳияти, методологик асослари, ижтимоий вазифалари очиб берилган. Уни ўкиш жараёнида моддий маданият, маънавий маданият, цивилизация, кадриятлар, миллий қадриятлар, умуминсоний қадриятлар, маънавий-маданий мерос тушунчаларининг маъно-мазмунини билиб оласиз. Мазкур тўпламда Қадимги Шарқ маданияти, антик давр ва ўрта асрлар Европа маданияти, Шарқ Уйғониш даври маданияти, Европа Уйғониш даври маданияти, уларнинг ўзига хос хусусиятлари, жаҳон цивилизациясида тутган Урни ёритилган. Унда Боғдод Маъмун академияси, Хоразм Маъмун академияси, Улуғбек академияси, Европа мамлакатларида ташкил топган университетларнинг фаолияти, уларнинг илм-фан, маданият, маърифат тараккиётидаги ўрни, жаҳоншумул аҳамияти очиб берилган. Шунингдек, ХІХ аср охирида содир бўлган саноат тўнтарилиши, ХХ аср иккинчи ярмида юз берган илмий-техника инқилоби, кибернетика, космонавтика, ахборот технологиялар
-
Mashinasozlik chizmachiligidan ma`lumotnoma
Ushbu o`quv qo`llanmada chizmalarni taxt qilish uchun zarur ma`lumotlar, geometrik yasashlar, tasvir-ar yasash, ko`rinishlar, qirqim-kesimlar, tishli uzatmalar, rezba parametrlari, ajraladigan va ajralmaydi-gan birikmalar, prokatlangan po`lat profillari, shuningdek, chizmalarni bajarishda qo`llaniladigan turli soddalashtirishlar va shartli belgilashlar keltirilgan.
-
ҚЎҚОН ХОНЛИГИДА ТАРИХНАВИСЛИК
1986 йилнинг сентябрь ойи. Тошкент шаҳрида таржимон-офицер сифа- тидаги ҳарбий хизматимни тугатиб, уйга, аниқроғи туғилиб-ўсган юртим Панжикентга қайтиш арафасида турган кезлар эди. Ўша пайтларда «Пах- такор» метроси бекатига кўпинча Алишер Навоий номидаги адабиёт му- зейи ва Ёш томошабинлар театри олдидан ўтиб бориларди. Бир куни ўша йўл орқали ўтаётиб, кўзим мазкур туташ биноларнинг муюлиш қисми де- ворида осиғлиқ мармар тахтачага тушди. Ундаги ёзувда Ўзбекистон ФА Ҳамид Сулаймонов номидаги Қўлёзмалар институти деган сўзлар битил- ганди. <<Қўлёзмалар» сўзи мени ўзига жуда қизиқтириб, бу институтнинг қандай муассаса эканини аниқроқ билиш мақсадида беихтиёр бино ич- кариси томон қадам ташладим ва одоб-икром билан қаршилаган назо- ратчилардан рухсат олиб, тўғри институт директори хонаси сари йўнал- дим. Бахтимга қабулхонада навбат кутиб ўтирган бирор киши бўлмай, директор хонасининг зил-замбил ёғоч эшигини очдим.
-
ҚЎҚОН-РОССИЯ ДИПЛОМАТИК МУНОСАБАТЛАР ТАРИХШУНОСЛИГИ
Ўзбекистоннинг мустақилликка эришиши миллий онги- мизнинг ривожланишига катта туртки бўлди, миллий тарихи- миз воқеаларини қайта ва холисона баҳолашга имконият яра- тиб берди. Мустақил Ўзбекистон давлатчилигининг маънавий ва мафкуравий асосини мустаҳкамлашда тарих фани алоҳида Ўринга эгадир. Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримов таъкидлаганидек: «... ўзликни англаш тарихни би- лишдан бошланади. Ҳаққоний тарихни билмасдан туриб ўзликни англаш мумкин эмас», «... миллий мафкурани шакллантиришдаги энг катта манба - бу ҳаққоний ёри- тилган тарихдир»2.
-
Алгебра ва сонлар назарияси 1
Узбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги педагогика институтлари ва университетларнинг физика ваматематика факультетлари талабалари учун ўқув қўлланма сифатида тасдиқ этган
-
Сборник задач по линейной алгебре
Задачник И. В. Проскурякова - результат многолетнего опы та сотрудников кафедры высшей математики механико-матема тического факультета Московского университета. Он включает разделы, посвященные определителям, системам линейных урав нений, матрицами квадратичным формам, векторным простран ствам и их линейным преобразованиям. Сборник содержит типо вые вычислительные задачи на применение основных алгоритмов линейной алгебры, большое число задач повышенной трудности, в том числе теоретического характера. Наиболее сложные задачи снабжены не только ответами, но и решениями.
-
Antiqa mantiq
Mazkur to'plamdan arifmetik amallarga oid turli mazmundagi matnli ma- salalar, har xil mantiqiy savollar hamda tasviriy vosita orqali ifodalangan bosh- qotirmalar joy olgan. To'plam shartli ravishda faqat matnli, matn va tasvirti hamda faqatgina tasvirdan iborat bo'limlarga ajratildi. To'plam so'ngida berilgan javoblar o'quvchilarga o'z bilim va qobiliyatlarini sinash va baholashda qo'l keladi
-
-
Ехсел жадвал процессори
Ушбу ўқув қўлланма информатика ва ахборот технологиялари фанининг электрон жадваллар бўлимига бағишланган. Ундан маърузага тайёрланиш ва ўқиш, амалий машғулотларда, оралиқ ва якуний назоратларни ўтказишда ва талабаларнинг мустақил таълимини ташкиллаштиришда фойдаланиш мумкин. Унда назарий билимлар билан бирга уларни мустаҳкамлаш учун 200 дан ортиқ тест саволлари, амалий кўникмаларга эга бўлиш учун 40 дан ортиқ амалий топшириқлар ҳам жой олган. Қўлланмадан Excel электрон жадвал процессорини мустақил ўрганмоқчи бўлганлар ҳам фойдаланиши мумкин.