Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Umumiy fizika kursidan praktikum Molekular fizika

Laboratoriya mashg'ulotlari talabalarning fizikaviy hodisalar bilan tanishishlarida eng yaxshi vosita hisoblanadi. Chunki, og'zaki dars berishda hodisalarga doir qonun obrazli va aniq bayon qilinsa ham ular laboratoriya ishlarining o'rnini bosa olmaydi. Talabalar laboratoriya mashg'ulotlarida fizikaviy hodisalarni o'rganish bilan birga ularni tahlil qilish usullari bilan ham tanishadilar. O'quv jarayonida laboratoriya mashg'ulotlarining ahamiyatini fizikaviy jarayonlarni o'rganishda tajribaning

ФОРС ТИЛИ СЎЗ ТУРКУМЛАРИНИНГ ГАЗЕТА МАТНЛАРИДА ФУНКЦИОНАЛ ВА УСЛУБИЙ ХУСУСИЯТЛАРИ

Форс тили сўз туркумларининг газета матнларидаги функционал ва услубий хусусиятлари таҳлилига бағишланган мазкур монографияда форс тили публицистик услубининг ахборот етказиш ва ҳодисаларга баҳо бериш, ўқувчига таъсир кўрсатиш каби вазифалари очиб берилган, газета матнларининг аниқлик, экспрессивлик каби асосий хусусиятлари қаторида, унинг ижтимоий вазифаси борлиги аниқланган, газета матнларида қўлланган от, олмош ва сон сўз туркумлари эмоционал-экспрессивликни ифодаловчи асосий воситалар эканли

Қишлоқ хўжалигида агрокимё хизмати

Бунда қишлоқ хўжалигида агрокимё хизматининг тузилиши ва таркибий кисмлари, агрокимёвий хаританомалар ва улардан ўғитларни табақалаштириб кўллашда фойдаланиш, махаллий ўғитлардан қишлоқ хўжалигида фойдаланиш, химояланган ер шароитида сабзавотлар етиштиришга агрокимё хизматини ташкил қилиш, чорвачиликда агрокимё хизмати,ўрмончилик хўжаликларида ўғитлардан ойдаланиш, қишлоқ хўжалигида агрокимё хизматини ташкиллаштиришда замоноавий технологиялардан фойдаланиш ва тупроққа турли хил агрохимикатларкиритилиши билан юзага келадиган экологик муаммолар ва уларни бартараф килиш ёўллари баён қилинади.

Технология хранения и переработки сельскохозяйственной продукции

В книге написано технология хранения и переработки сельскохозяйственной продукции представляет основы технологии первичной переработки, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции.

СИЁСИЙ ТАЪЛИМОТЛАР ТАРИХИ

Мазкур услубий қўлланма нафақат сиёсатшунослик йўналиши талабаларга, балки соҳага қизиқувчи мутахассислар, тадқиқотчи ва изланувчилар учун ҳам мўлжалланган.

История русского литературного языка

Данное пособие предназначено для студентов филологических факультетов университетов и институтов. Пособие опирается на действующую программу дисциплины «История русского литературного языка», его теоретической основой является учебник А.М. Камчатнова «История русского литературного языка. XI – первая половина XIX века» (М.: Академия, 2005; 2-е изд. 2013), в котором история литературного языка рассматривается как историческая стилистика, описание исторически существовавших языковых стилей в их системных отношениях.

Инновационные приемы в практике преподавания РКИ

В учебно-методическом пособии объясняются алгоритмы работы с инновационными приемами графического представления информации: издание содержит графическое представление предложнопадежной системы современного русского языка согласно инновационным приемам fishbone и mind-map. Для элементарного уровня владения РКИ значения падежей даны в виде схемы fishbone, для базового и I сертификационного уровней владения РКИ значения падежей представлены в mind-map («интеллект-картах»). Применение предложенных инновационных приемов на уроках РКИ способствует более эффективному усвоению предложно-падежной системы и предотвращает ошибки, связанные со смешением падежных значений. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям филологам и всем изучающим русский язык как иностранный

Современный русский язык (Фонетика): практические занятия

Основное назначение пособия – помочь в теоретическом и практическом освоении фонетической и фонологической системы современного русского языка, его интонационной структуры, орфоэпического, графического и орфографического оформления, а также развить навыков лингвистического мышления. Каждое практическое занятие включает перечень теоретических вопросов по рассматриваемой теме и практические задания, направленные на выработку умения анализировать изучаемые языковые явления.

Фонетические упражнения на уроках русского языка как иностранного

Данное учебно-методическое пособие можно использовать в учебном процессе в качестве дополнительного материала к любому вводно-фонетическому, сопроводительному, корректировочному курсам как на начальном, так и на среднем этапе обучения русскому языку.

Ayollar huquqlari va gender tenglikning nazariy-huquqiy asoslari

Mazkur o’quv-metodik qo’llanma oily o’quv yurtlarining 60420100- Yurisprudensiya bakalavriat ta’lim yo’nalishi 1-2-3-4-bosqich bakalavr talabalari, magistrantlar, tadqiqotchilar va o’qituvchilarga mo’ljallangan. Unda ayollar huquqlarini himoya qilishda xalqaro tashkilotlarning roli va samaradorligi tahlil qilinadi,Birlashgan Millatlar Tashkiloti, Xalqaro Mehnat Tashkiloti va boshqa global hamkorlik institutlari faoliyatining ayollar huquqlarini himoya qilish yo’nalishidagi asosiy loyihalari va tashabbuslari yoritiladi. Oʻquv-metodik qoʻllanmada gender tengligini ta’minlash, ijtimoiy himoya tizimlarini mustahkamlash va zo’ravonlikka qarshi kurashdagi xalqaro tajribalar misollar bilan keltiriladi.

TA'LIM RESURSLARINI RAQAMLI LOYIHASI

TA'LIM TIZIMINING JADAL RIVOJLANISHI VA RAQAMLI TRANSFORMARSIYA JARAYONLARI ZAMONAVIY PEDAGOGIK FAOLIYATNING MAZMUNI VA SHAKLINI TUBDAN YANGILASHNI TALAB ETMOQDA. AXBOROT-KOMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARINING JADAL RIVOJLANISHI, BILIMLARNI YARATISH.

IJODKORLIK FAOLIYATI TEXNOLOGIYASI

ZAMONAVIY TA'LIM JARAYONIDA O'QUVCHILARNING IJODIY TAFAKKURINI SHAKILLANTIRISH, ULANING IJTIMOIY, MADANIY, TEXNOLOGIK VA INOVATSION RIVOJLANISH TALABLARIGA MOS MOS HOLDA YETUK,MUSTAQIL FIKRLOVCHI SHAXS BO'LIB YETISHISHIGA ZAMIN YARATISH BUGUNGI KUNNING ENG MUHIM VAZIFALARIDAN BIRIDIR.

FRANCAIS (DEUXIEME LANGUE ETRANGERE) GUIDE METHODOLOGIQUE POUR LES ETUDIANTS

Mazkur uslubiy qo‘llanma “Ikkinchi chet tili (fransuz tili)” fanidan 3- kurs talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib. talabalarning fransuz tilida og'zaki va yozma nutq kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan. Qo'llanmada kommunikativ yondashuv asosida tuzilgan 20 ta mavzu o'rin olgan bo'lib, ular kundalik hayot, ijtimoiy munosabatlar. ta’lim, kasb, madaniyat, texnologiya va sayohat kabi dolzarb yo‘nalishlarni qamrab oladi.

Ўқитувчи нималарни билиши керак

Ушбу ўқув-методик қўлланма миллий педагогикамиз тарихи ҳамда педагогик технология, модулли ўқитиш ва улар асосида дарсларни лойиҳаларини тузиш, ўқитувчиларнинг айрим педагогик тушунчаларини такомиллаштириш, уларни замон талаблари даражасида самарали дарс ўтишларини ташкиллаш-тириш, шу билан биргаликда ўқитувчиларнинг маънавий, маърифий, сиёсий, хуқуқий ва ижтимоий савиясини оширишга қаратилган бўлиб, умумтаълим мактаблари, академик лицей ва касб-хунар коллежлари ўқитувчи-педагоглари учун мўлжалланганлиги билан бирга, узлуксиз таълим тизимининг барча бўғинларида фаолият кўрсатаётган ўқитувчилар, илмий тадқиқотчилар ҳамда касбий таълим йўналишларида таҳсил олувчилар учун зарурий манба сифатида хизмат қилади.Мазкур ўқув-методик қўлланма Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ривожлантириш маркази билан ҳамкорликда тайёрланган.

ТАСВИРИЙ САНЪАТДАН ДАРС ИШЛАНМАЛАРИ

Мазкур услубий қўлланма умумий ўрта таълим мактабларининг бешин-чи синфларида тасвирий санъатдан дарс берадиган ўқитувчилар учун мўлжалланган. Унда ҳар бир дарсга оид машғулот ишланмалари ўз ифодаси-ни топган. Дарс ишланмаларида унинг мавзуси, вазифалари, жиҳозланиши, ўқитиш услублари, мазмуни ва, шунингдек, уй топшириқлари берилган. Ҳар бир мавзуга оид машғулотлар мазмуни иллюстратив материаллар би-лан бойитилган. Ушбу услубий қўлланма умумий ўрта таълим мактабларининг бешинчи синфи учун мўлжалланган бўлса-да, ундан олий ўқув юртларининг "Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси" ихтисослиги бўйича ўқитувчилар тайёрловчи факультет ва бўлимларнинг талабалари ҳам фойдаланишлари мумкин. Қўлланмада берилган материаллар талабаларнинг “Тасвирий санъатни ўқитиш методикаси” курсини ўрганишларида, шунингдек, бу курсга доир курс ишлари, рефератлар ёзиш, мактаб амалиёти жараёнида, битирув-мала-кавий ишларни тайёрлашда уларга яқиндан ёрдам беради.

Бўлажак ўқитувчи шахсини тарбиялаш ва ривожлантириш

Мамлакатимизда таълим соҳасига йўналтирилган бир қатор чора-тадбирлар кўрилиб, хусусан, Ўзбекистон Республикаси-нинг «Таълим тўғрисида»ги қонуни қабул қилинди, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ишлаб чиқилди, тегишли ҳужжатлар жорий этилди, давлат стандартлари ишлаб чиқилди. Ўқув режалари, дастурлари янгиланмоқда ва шу каби долзарб ишлар амалга оширилмоқда. «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»нинг асосий мақсади таълим жараёнини шахсга йўналтириш, унинг умумий маданиятини шакллантириш, жамиятда ҳаётга мослашиш, таълим ҳамда касбий дастурларни онгли равишда танлаш, шунингдек, ўзлаштириб бориш, давлат, жамият, оила олдидаги ўз бурчини тушуниб етадиган шахсни тарбиялаш учун зарур шароитларни таъминлаш ҳисобланади.