Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Мусиқий акустика

Кейинги йилларда Ўзбекистон давлат консерваториясида маърузали фанларни муаммоли йўналишдаги маърузалар шаклида ўқитиш йўлга қўйилди. Ушбу маърузалар матнини тузишда ҳам санъат соҳасида, хусусан мусиқа санъатига оид фанларни замон талабидан келиб чиқиб, янги педагогик ва ахборот технологияларидан унумли фойдаланган ҳолда машғулотларни олиб боришга асосий эътибор қаратилган.

MUSIQA TARIXI

Musiqa barcha san'at turlari ichida alohida maqomga ega bo'lishi bilan birga televideniye, radio, teatr, tasviriy san'at va boshqa barcha san'at turlarining ajralmas qismidir. U o'zining ta'sirchan tabiati bilan bo'lg'usi soha xodimlarini tarbiyalashda beqiyos ahamiyat kasb etadi. Musiqadagi ifoda vositalari (garmoniya, kuy, tembr, dinamik ohanglar va h.z.); musiqa janrlari: vokal, raqs, simfonik, kamer, dasturli, tasviriy; musiqali- dramatik janrlar: opera, balet, operetta, vodevil, myuzikl; vokal-simfonik janrlar: oratoriya, kantata, messa, rekviyem; cholg'u musiqasi janrlari: sonata, trio, kvartet, kvintet, konsert va boshqalar har bir semestrga ajratilgan mavzular doirasida atroflicha o'rganishni nazarda tutadi.

Ўрта Осиё халклари мусика тарихи

Ушбу маърузалар матни педагогика институтлари 5141000-«Мусикий таълим» йўналиши (бакалавр) 1-2-3-4- боскич талабаларига мўлжаллаб, ўкув режада кўрсатилган дарс соатлари ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва УМТВ тасдиклаган намунавий ўкув дастури асосида ёзилди. Ушбу маърузалар матнини ёритишда Ўрта Осиё халклари, Жахон халклари, Рус халки мусика тарихига доир турли дарслик ва методик кўлланма, илмий маколалар, мусика лугатлари, Ўзбек миллий энциклопедияси (1-10 томлар)дан фойдаланилди. Маърузалар матни охирида фойдаланиган адабиётлар рўйхати илова килинади.

"MUSIQA O'QITISH METODIKASI VA МАКТАВ REPERTUARI"

Ushbu Ma'ruzalar matni Musiqa o'qitish metodikasi va maktab repertuari fani bo'yicha yaratilgan bo'lib, unda mazkur fanning o'quv yo'nalishiga doir nazariy ma'lumotlar ta'lim texnologiyasi asosida jamlangan. Mazkur ma'ruzalar matni oliy o'quv yurtlarining bakalavr ta'lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan.

ФИзикадан масалалар туплами

«Физикадан масалалар тўплами» нинг бешинчи нашри қайта ишланди ва мазкур кўринишда олий техника ўкув юртларининг физика курси дастурига мос келади". Масалалар дастур қисмларига биноан тартибга солинган. Жавобларда баъзи энг қийни масалалар бўйича ечиш учун кўрсатмалар ёки ҳисоблаш формулалари келтирилган. Олдинги нашрдаги каби, жавоблар вергулдан кейин учта сон аниклигигача берилган. Масалалар шартларидаги ҳамда маълумотнома жад валларидаги катталиклар ҳам шундай аникликда ифодаланган. Езувни қискартириш мақсадида вергулдан кейинги сонларнинг охирида келган ноллар ташлаб юборилган.

Маркетинг

Ушбу фаннинг асосий мақсади, вазифалари, услубияти ва бошқа иқтисодий фанлар билан алоқаси кенг ёритиб берилган. Бундан ташқари бозор иқтисодиёти даврида маркетингнинг ривожланиши, унинг корхоналар фаолиятидаги ўрни, уни ташкил этиш йўллари атрофлича ёритиб берилган.

Олий таълимнинг В-540300 “Нефт ва газ иши” йуналиши учун “Нефть ва газ иши асослари” фанидан маърузалар туплами.

Нефт ва газ конларининг тузилиши, ундаги махсулотларининг физик-кимевий хоссалари, нефть ва газ конларини ишлатиш тизимлари, кудуклар оркали нефт ва газ казиб олиш усуллари каби асосий булимлар тугрисида умумий тушунча хосил киладилар.

Moliya huquq

O‘zbekiston Respublikasi IIV oliy ta’lim muassasalarining kursantlari va tinglovchilariga mo‘ljallangan bo‘lib, undan respublikamizdagi boshqa yuridik oliy ta’lim muassasalarining talabalari ham foydalanishlari mumkin.

ЎЗБЕК ХАЛҚ ЧОЛҒУЛАРИДА ИЖРОЧИЛИК САНЪАТИ ТАРИХИ

Мустақиллик шарофати билан республикада узоқ тарихга эга бўлган бадиий анъаналар ва миллий қадриятлар қайта тиклана бошлади. “Наврўз”, “Мустақиллик куни” ва бошқа бир қатор байрамларни нишонлаш эса янги анъанага айланиб қолди. Жамиятимиз кишиларининг дунёқараши ҳам тубдан ўзгарди, эндиликда улар мустақил фикрлашга ва ўз фикр-мулоҳазаларини матбуотда, телевидение ва радио орқали эркин баён қилиш ҳуқуқига эга бўлдилар. Айни пайтда, ўтмишга теран назар солиш, ўз тарихимизни атрофлича ўрганишга интилиш, ижтимоий фикр янада кенг тус олмоқда. Шу жумладан, мусиқа соҳасида ҳам анча ўзгаришлар юз бера бошлади

Ўзбек мумтоз шеърияти асослари

Маълумки, адабиёт сўз санъатига асосланади. Бадиий адабиёт борлиқни бадиий акс эттиради. Унда инсон, инсон манфаати асосий муаммодир. Адабиёт инсонни шундай тасвирлайдики, унинг фикрлаш тарзи ҳам, руҳий ҳолати ҳам, табиат ва жамият ҳодисаларига муносабати ҳам, ташқи қиёфаси ҳам, ҳатти – ҳаракатлари ҳам акс этади. Акс этганда ҳам бадиий образлар ёрдамида, бадиий тасвир воситалари орқали акс этади. “Бадиий акс эттирш” деганда, борлиқни ҳаётий, жонли манзараларда ўқувчида эстетик завқ уйғота оладиган даражада қилиб тасвирлаш тушунилади.

ЎЗБЕК БАСТАКОРЛАРИ ИЖОДИ

Ўзбек мусиқа санъати асрлар оша ўзбек халқи томонидан улуғ маънавий қадрият сифатида ардоқлаб келинган. У йиллар оша оғзаки услубда шаклланиб, ривожланиб келган; халқ орасидан ажойиб бастакорлар, ижрочилар етишиб чиққан. Ўзбек мусиқа ижодкорлиги асосан бастакорлик услубида шаклланиб келган. Ҳозирги даврга келиб эса ўзбек мусиқа санъатида Европа мусиқа назариясига асосланган композиторлик услуби ҳам кенг ривожланди ва бу услубда ўзбек композитор - бастакорлари ҳам кўплаб мусиқа дурдоналарини яратмокдалар. Композиторларнинг асосий ижод манбаи бу халқ мусиқасидир. Ўзбек бастакор ва композиторлари ана шу чексиз манбадан фойдаланиб мусиқа санъатининг турли жанрларида ижод қилмоқдалар.

O`ZBЕK BASTAKОRLARI IJОDI

O`zbеk musiqa san’ati asrlar оsha o`zbеk halqi tоmоnidan ulug` ma’naviy qadriyat sifatida ardоqlab kеlingan. U yillar оsha оg`zaki uslubda shakllanib, ustоz- shоgird an’anasida avlоddan-avlоdlarga o`tiib kеlgan, хalq оrasidan ajоyib bastakоrlar, ijrоchilar еtishib chiqqan. O`zbеk musiqa ijоdkоrligi asоsan bastakоrlik uslubida shakllanib kеlgan. Hоzirgi davrga kеlib esa o`zbеk musiqa san’atida Еvrоpa musiqa nazariyasiga asоslangan kоmpоzitоrlik uslubi ham kеng rivоjlandi va bu uslubda o`zbеk kоmpоzitоr - bastakоrlari ham ko`plab musiqa durdоnalarini yaratmоqdalar.

Ўқитувчи – нутқ маданияти

Маълумки, ҳар бир тил шу тилда сўзлашувчи миллатнинг маданиятини ўзида акс эттиради. “Ўқитувчи – нутқ маданияти” фанининг асосий мақсади талабаларга нотиқлик санъати сирларини ўргатишдан иборат, чунки жамиятнинг барча жабҳаларида хизмат қилувчи ҳамма мутаҳассислар учун, ҳар қандай маданиятли киши учун ўз фикрни баён қилаётганда лисоний воситалардан тўғри фойдаланиш, ҳар бир тил воситасини ўз ўрнида қўллаш ҳаётий зарурат ҳисобланиши керак

MUZEYSHUNOSLIK

Mazkur ma`ruza matni tarix fakul'teti 2-kurs talabalarini muzey tushunchasi bilan tanishtirishni, jahon muzeylarini vujudga kelishi, O`zbekistonda muzey ishi tarixi, mustaqillik yillarida muzey ishining rivojlanishi,muzey ishining asosiy xususiyatlari to`g’risida ma`lumot berishin o`z oldiga maqsad qilib qo`ygan.

USIQA O’QITISh METODIKASI

Ma’ruzalar matnining asosiy maqsadi, oliy o’quv yurtlari talabalarini musiqa darsi va sinfdan tashqari musiqa tarbiyasi ishlarini, metodik jihatdan tashqari musiqa tarbiyasi ishlarini, metodik jihatdan tog’ri tashkil etib, davlat ta’lim standartlari asosida mazmunli qilib olib borishga qaratilgan. «Ma’ruzalar matni» da mavzy rejasi, foydalanilgan adabiyotlar, tayanch tushunchalar, mavzuni mustahkamlashga doir mustaqil ish namynalar va tekshirish uchun savollar berilgan. «Ma’ruzalar matni» universitetlar musiqa ta’limi bakalavriat yonalishi, maxsus sirtqi talabalari uchun tavsiya еtilgan.

МУСИКА УКИТИШ МЕТОДИКАСИ ВА МАКТАБ РЕПЕРТУАРИ

Мусика укитиш методикаси фанининг максади мусика курси тинловчиларини мусикавий амалий фаолиятини янада фаоллаштиришдан иборатир. Бу максад куйидаги вазифаларни хал этишни кузда тутади: -мактабда мусика таълими ва тарбияси мазмуни, ташкил килиниши, турли шакллар ва методлари хакида асосий маълумотлар бериш. -Мактабда мусика таълими ва тарбияси сохасидаги илгор тажрибаларни умумлаштириш. -Мактабда ва синфдан ташкари педагогик амалиѐт буйича методик адабиѐтларни урганишга тайѐрлаш. - Мусикий асарларнинг бадий- педагогик тахлили методикаси асосларини бериш