-
Tarix. Tarix fanlari
-
Jismoniy tarbiya va sport
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Tabiiy va aniq fanlarning umumiy va kompleks muammolari
-
Tabiiy va aniq fanlarning umumiy va kompleks muammolari
-
Tabiiy va aniq fanlarning umumiy va kompleks muammolari
-
Tabiiy va aniq fanlarning umumiy va kompleks muammolari
-
Tabiiy va aniq fanlarning umumiy va kompleks muammolari
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
-
ADOBE PHOTOSHOP CS5 NING PLUGIN, FILTR VA EFFEKTLAR BILAN ISHLASHNI O’RGATUVCHI INTERAKTIV TRENAJOR YARATISH BO’YICHA USLUBIY QO’LLANMA
Komp'yuter grafikasi mustaqil yo'nalish sifatida XX asming 60-yillarida paydo bo'ldi va maxsus amaliy dasturlar paketi ishlab chiqildi. O'sha paytda kesmalar yordamida chizish, ko'rinmas chiziqlarni o'chirish, murakkab sirtlarni akslantirish usullari, soyalarni shakllantirish, yoritilganlikni hisobga olish tamoyillari ishlabchiqilgan edi. Bu yo'nalishdagi ilk ishlar rastrli grafikani rivojlantirishga ya'ni, chiziqlarini kesmalar orqali chizishga yo'naltirilgan edi.
-
Хоразм тарихи замонавий тадқиқотларда
Мазкур китобда Хоразм воҳасининг археологияси, тарихи, манбашунослиги, этнологияси ва тарихшунослиги бўйича янги тадқиқотларнинг натижалари мужассамлашган. Унда Хоразм тарихининг қадимдан то бугунги кунгача бўлган даврда иқтисодиёт, савдо масалалари, дипломатик муносабатлар, сиёсий ва маданий жараёнлар ўз аксини топган.
-
Программные требования гимнастики и технология их распределения по годам обучения
Методические рекомендации предназначены для преподавателей института физической культуры и факультетов физического воспитания педагогических вузов в целях оказания помощи при составлении учебно-методической документации и технологии формирования педагогических навыков и умений в процессе подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности.
-
Адабий тахаллуслар ҳақида
Бу брошюрада адабий тахаллуслар ҳақида ўқувчиларга тушунча беришда адабиёт ўқитувчиларига, шунингдек олий ўқув юртларида ўқиётган филолог студентларга кўмаклашиш кўзда тутилган. Бунда тахаллуснинг фақат формал бир ходиса эмаслиги, балки маълум эстетик принципга асослангани таъкидланса, бу ўқувчиларнинг адаюий фактларни тўғри англашларига ёрдам беради.
-
-
4 sinfda tabiatshunoslikka doir tushunchalarni o'zlashtirishda fanlararo aloqadorlik
4 sinfda tabiatshunoslikka doir tushunchalarni o'zlashtirishda fanlararo aloqadorlik
-
-
4 sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda o'quvchining ekologik tafakkurini shakillantirish
4 sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda o'quvchining ekologik tafakkurini shakillantirish
-
4-sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda interfaol metodlardan foydalanish
4-sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda interfaol metodlardan foydalanish
-
4-sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda fanlararo integratsiya
4-sinfda tabiatshunoslik fanini o'qitishda fanlararo integratsiya
-
-
-
-
Chet tilini ikkinchi til sifatida o'qitish nazariyasi metodikasi va vazifalari
Chet tilini ikkinchi til sifatida o'qitish nazariyasi metodikasi va vazifalari
-
Ona tili nazaryasi va amaliyoti fanidan amaliy mashg'ulotlar
Amaliy mashgʻulotlarning har birini tashkil etishda mashgʻulot mavzusiga mos ravishda nazariy savol va topshiriqlar, nazariy bilimlarni amalda qoʻllash uchun mashqlar, nazorat testlari ishlab chiqilgan, tahlil uchun ilmiy-badiiy asarlardan matnlar tanlangan.