-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
Moylar va maxsus suyuqliklar texnologiyasi
Darslik «Neft va gazni qayta ishlash texnologiyasi» yo‘nalishi talabalari uchun m o‘ljallangan bo'lib, neft va gazni qayta ishlash korxonalarining injener-texnologlari uchun ham dastur vazifasini o ‘taydi.
-
-
Мусикий таълим жараёнида ба|калаврлар маънавий маданиятини шакллантириш
Ўқув қўлланма педагогик олий таълимнинг Санъат факультетлари (мусика йуналиши) буйича ўқитувчклар хамда талабалар, шу соха бўйича илмий изланишлар олиб бораётган тадқиқотчиларга мўлжалланган.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
БОБУРШОҲ ВА НАПОЛЕОН
Заҳириддин Муҳаммад Бобур Темурий шаҳзода, Бобурийлар династияси ва империясининг асосчиси ҳисобланади. Наполеон Бонапарт эса ғарб императори, француз саркардаси, охири даҳшат билан якунланган тақдир эгаси. Хўш, бу икки шахс ўртасида нима ўхшашлик бор? Аввало, улар икки замоннинг фарзандлари иккиси ўртасида катта вақт оқими мавжуд. Бундан ташқари, улардан бири Шарқ, бошқаси Ғарб ҳукмдори. Уларнинг тахтга келишлари, тож ва шаън жангларига кириши, зафар ва мағлубиятлари бошқа-бошқа. Аммо барибир уларнинг ўхшаш жиҳатлари кўп. Бу борада муаллиф нинг икки саркарда ҳаётини ўзаро қиёсланган ушбу тарихий эссе-сида танишасиз.
-
OLTIN zanglamas <<MEN BU HAYOTNING ATROFIDAMAS, NAQ ICHIDA BO'LGANMAN
Shuhrat o'zbek adabiyotida o'zining ijod o'zaniga ega ijodkor. Uning asarlarida savqi tabiiylik aks etib turadi. Uninng «Oltin zanglamas>> asa-ri ham shunday qiymatga ega. Unda urushning voqealari shaffof tarzda yoritiladi. Halol, mard, iymon-e'tiqodli o'zbek ygitlarining hayot yo'lini ochib beradi. Shuhrat bu kitobni shunday boshlaydi «Mehribon onam, sevikli muallimim, qadrdon do'stim, aziz farzandlarimga bag'ishlayman'» va bu asari haqida «Men asardagi hayotning ichida bo'lganman» deydi, ehti-mol, bu asar Shuhratning o'z hayotida sodir bo'lgandir
-
-
Биздан рози булинг, OTA
Одатда бирор китобга аннотация ёзар эканмиз, ёзувчининг маҳоратию асарнинг тарбиявий аҳамияти ҳақида тўхталамиз. Бу гал ёндашувни ўзгартириб, савол билан бошлаймиз. Хўш, ўқувчи нега қимматли вақтини сарфлаб, ушбу китобни мутолаа қилиши керак? Жавоб ҳам шу ўринда топилади. Биринчи сабаб ёзувчининг машҳурлиги, муаллифнинг бундан аввалги китоблари нафақат ўқувчилар, балки адабий танқидчилар томонидан ҳам жуда илиқ кутиб олинган. Тили, услуби, замон ва ма кон тушунчалари ўқувчини, сўзсиз, «асир олади». Иккинчи сабаб мавзунинг оригиналлиги. Ижтимоий ен-гил-елпиликдан узоқлиги китобга киритилган асарлар номидан ҳам билиниб турибди: «Биздан рози бўлинг, ота», «Ота». Демак, оталик ҳисси, оталик бурчи, оталик ҳукми, оталик