Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Ўзбек мумтоз адабиёти тарихи

Мазкур ўқув қўлланма XVI - XIX аср I яримидаги адабий - маданий муҳит ва ундаги ижодкорлар ҳақида маълумот беради. Ҳар бир мавзу ёритилганда, мавжуд тадқиқот ҳамда дарсликлардаги зарур фикрлар қамраб олинди ва янги қарашлар, тушунчалар билан бойитилди. Кўпроқ бирламчи манбалар воситасида объектив хулосалар чиқаришга харкат қилинди. Мавжуд матнларнинг янгича талқинлари ҳавола этилди.

Основы программного управления станками

В книге рассмотрены структуры систем программного управления; проанализированы системы управления группой станков от ЭВМ;

O`zbek tili o`qitish metodikasi

O`zbek tili o`qitish metodikasi kursi uchun bakalavriat yo`nalishi bo`yicha yaratilgan mazkur o`quv qo`llanmada "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi", "Ona tili ta`limi Konsepsiyasi", talabalariga muvofiq talabalar va o`quvchilarning kommunkativ savodxonligini oshirish, ona tili mashg`ulotlarini yangi pedagogik texnologiya asosida tashkil etish, til darslari samaradorligini hozirgi zamon talablari darajasiga olib chiqish va dars jarayoniga tatbiq etishning usul hamda vositalari haqida baholi qudrat tavsiyalar berildi.

Ғоялар фалсафаси

Мустақил ривожланиш йўлидан бораётган халқимиз тараққиётининг мафкуравий тамойилларини, Юрт тинчлиги, Ватан равнақи, Халқ фаровонлиги ғояларига садоқат туй- ғуларини шакллантиришга ёрдам берадиган мавзуларни ўрганиш "Роялар фалсафаси" фанининг мазмун-моҳиятини белгилайди. Мазкур фан доирасида "ғоя" ва "мафкура" тушунчалари, уларнинг мазмун- моҳияти, намоён бўлиш хусусиятлари, халқлар ва давлатлар тақдирига таъсири, ҳозирги замондаги мафкуравий жараёнлар, аҳоли, айниқса, ёшлар қалби ва онгида бузғунчи ҳамда вайронкор ғояларга нисбатан огоҳлик ва ҳушёрлик хусусиятлари шаклланиши билан боғлиқ масалалар ўрганилади. Қўлланма Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тизимидаги 5141500 "Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими" бўйича магистратура ва бакалавриат босқичи талабалари учун тайёрланган.

Elektrotexnikaning nazariy asoslari

O'quv qo`llanmaning ushbu birinchi kitobida elektrotexnikaning nazariy asoslariga tegishli bo`gan tayanch tushunchalar, atamalar, o'zgarmas va bir fazali sinusoidal tok chiziqli elektr zanjirlarini hisoblash usullari haqida tegishli bakalavriat yo`nalishlarida ta'lim olayotean talabalar uchun yetarli ma’lumotlar keltirilgan bo`lib unda elektrotexnika tarixiga. uning rivojlanish bosqichlariga va boshqa texnik fanlarni o'zlashtirishdagi o'rniga alohida e’tibor berilgan.

Приспособления для алмазной заточки режущего инструмента

Изложены особенности обработки инструмента кругами из сверхтвердых материалов. Рассмотрены конструкции приспособлений и устройств для заточки кругами из синтетических сверхтвердых материалов различного режущего инструмента, применяемого в машиностроении, деревообработке, горной, пищевой и других отраслях промышленности.

Таълим ва тарбия технологияси

Ушбу ўқув қўлланма ёш, илмий ва ижодий изланувчи педагогларга мўлжалланган. Мазкур ўқув қўлланмада ёш ўқитувчилар етук касб эгаси бўлиши учун нималарга аҳамият бериши кераклиги уқтирилган. Шунингдек, қўлланмада ёшлар маънавиятини шакллантириш ҳамда юксалтириш усуллари, тарбия технологияларидан фойдаланишда дастури амал бўлиб хизмат қилувчи асарларнинг мазмун ва моҳияти очиб берилган.

Quizzes, Questionnaires and Puzzles

Quizzes, Questionnaires and Puzzles is a resource book containing photocopiable materials for supplementary classroom work. There are 60 varied activities which offer you a convenient and flexible resource in the language classroom. The shorter activities are ideal as warmers or fillers, while longer activities can take a whole lesson. The activities are separated into three main types: quizzes, questionnaires and puzzles. There are clear, step-by-step instructions for you, and easy-to-prepare photocopiable materials for the students. Many of the photocopiable materials can be stored and easily re-used.

Билиш Фалсафаси

Қадимги Шарқ афсоналаридан бирида одамзотнинг жаннат- дан қувилиш сабаби билим дарахти мевасидан тотиб кўргани билан боғлиқлиги ҳақида ҳикоя қилинади. Эмишки, одамни ярат- ган худо унинг учун ҳеч бир муаммосиз, ҳамма нарса муҳайё этилган макон жаннат ато этибди. Ундаги барча нарсалардан фойдаланишга имкон яратибди-ю, аммо билим дарахти мевала ридан ейишга изн бермабди. Чунки бу мевадан тотиб кўрган одам турли саволлар ортидан кетиб, жаннатга хос чексиз имкониятлар билан чегараланмай қолар экан. Яъни, инсонни жаннат қониқ- тирмасдан, «Нима учун бундай?», «Наҳотки шу абадий бўлса?» каби оддий саволлардан, мураккаб муаммолар мажмуи билим дунёси томон йўл тутар эмиш. Бу эса одамзотни гоҳида худога шак келтирадиган, ҳаттоки у билан рақобат қилиш, уни эъти роф этмаслик даражасига олиб борадиган сароб йўлларга томон бошлар эмиш. Одамзот гоҳида билиб-билмай вайронкор ва буз- ғунчи ғоялар таъсирига тушиб қолади, айнан изн берилмаган нар- саларга кўпроқ қизиқади, муайян чегаралардан чиқиб кетади. Алал- оқибат, у билим дарахти мевасини тотиб кўрган ва бунга жаво- бан ўз жазосини олган. Ўшандан бошлаб одамлар ўз эҳтиёжига керак нарсаларни ўзи яратиш, излаш, топиш машаққатига маҳ- кум эмиш.

Расчет и конструирование металлорежущих станков

Настоящая книга является вторым изданием. В этом издании большое внимание уделено экономическим вопросам, возникающим при расчете станков, и критериям оценки их качества.

Funksional analizdan misol va masalalar

Ushbu o`quv qo`llanma oliy ta`lim muassasalarida tahsil olayotgan bakalavriat talabalarini funksional analizning asosiy tushunchalari (to`plamlar nazariyasi, o`lchovlar va Lebeg integrali, materik fazo, chiziqli, normalangan, Hilbert fazolari, ularda aniqlangan operator va funksionallarning xossalari va ularning integral tenglamalariga tatbiqlari) bilan tanishtirishga mo`ljallangan.

Hozirgi o‘zbek tili

0'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining keyingi qator qarorlariga muvofiq ta’limning barcha bo6g‘inlari uchun malakaviy talablar ishlab chiqildi va ainalga joriy etildi. Malakaviy talablarda belgilangan ta’lim mazmuni, usuli, ta’lim oluvchi o'zlashtirishi lozim boMgan bilim, hosil qilishi zarur hisoblangan malaka va ko‘nikmalar avvalgi davr ta’lim mezonlari hamda talablaridan tubdan farq qiladi. Ushbu taqdim etilayotgan "Hozirgi o‘zbek tili. Morfologiya” o'quv qo41anmasi ham o‘zbek tilshunosligi qo4lga kiritgan ilmiy yutuqlar asosida yangicha shakl va mazmun kasb etgan. “Hozirgi o'zbek tili” o‘quv fani doirasida bakalavr hozirgi o4zbek tilining fonetikasi, leksikasi, morfemikasi, so‘z yasalishi, morfologiyasi, sintaksisi, punktuatsiyasi haqida tasavvurga ega bo‘lishi ko‘zda tutiladi. Mazkur o4quv qo‘llaiimada tilning morfologiya sathi birliklari - so‘z turkumlari, grammatik shakllar va ulaming uslubiy xususiyatlariga e’tibor qaratilgan hamda mavzularga mos holda ko‘p topshiriqli mashqlar hamda nostandart test va keyslar berilgan. Taiilangan mashqlar tizimi talabalami ijodiy yondashishga, mustaqil fikrlashga imdaydi. Zero, amaliy mashg4ulotlarda talabalar ’’Hozirgi o‘zbek tili" fanining o‘ziga xos nazariy xususiyatlariga doir ilmiy masalalarni amaliy jihatdan o‘rgaiiishadi.

Pedagogika nazariyasi va tarixi

Tavsiya qilinayongan yangi tipdagi ushbu qo`llanma o`qitish nazariyasi bo`yicha (kichik yoshdagi maktab o`quvchilarini o`qitishda qo`llanadigan) o`z-o`zini tekshirish uchun mustaqil bajariladigan topshiriqlar va javoblardan iborat.

Адабиёт ўқитиш методикаси

Мазкур "Адабиёт ўқитиш методикаси" ўқув қўлланмаси амалдаги ўқув режа асосидаги ўқув дастурига мувофиқ яратилган. Унда адабиёт ўқитишнинг энг долзарб муаммолари бугунги кун талаблари нуқтаи назаридан ёритиб берилган. Ўқув қўлланмаси педагогика университетлари ва институтларининг филология факультетлари талабалари учун мўлжалланган.

Sug'diy til tarixi

Ushbu qo'llanma Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti Sharq filologiyasi fakultetining eron-afg'on filologiyasi kafedrasi "Lingvistika" mutaxassisligi magistrantlari uchun sug'diy til haqida dastlabki ma'lumot yetkazishni maqsad qiladi.

Янги ва энг янги давр шарқ фалсафаси

ХХI асрнинг дастлабки ўн йиллиги халқимиз тарихида янги даврни бошлаб берди. Бу давр мобайнида давлатимиз турли соҳаларда олиб бораётган муҳим ислоҳотлардан бири таълим тизи- мига тааллуқлидир. Унинг бош мақсади мустақил фикрловчи шахс, комил инсонни тарбиялашга йўналтирилган. Янги ва энг янги давр Шарқ фалсафасини ўқитишдан мақсад таълим тизими миллий дастурининг асосий ғояларидан келиб чиққан ҳолда талабаларга унинг инсоният ҳаётида тутган ўрни, ижтимоий фикр тараққиётига қўшган ҳиссаси ҳақида умумий ил- мий тушунчалар бериш бўлса, унинг мазмуни талабаларда турли хил фалсафий оқимларнинг ривожи ва йўналишлари тўғрисидаги маърузаларни тинглаб, улар ҳақида тўғри илмий хулосалар чикара олиш, фалсафий таълимотларни асосли таҳлил қилиш, Шарқ фал- сафаси билан Ғарб фалсафасининг ўзаро алоқаларини тўғри англаб етиш кўникмаларини шакллантиришдан иборат.