-
-
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
-
-
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
-
-
-
-
Математика
В пособии в контексте системного анализа и деятельнотного подхода с учетом новых образовательных идей раскрываются общие вопросы методики обучения математике: предмет, методы исследования, цели обучения математике, формирование математике, методы обучения математике, обучение доказательству, эвристики в обучении математике, современный урок маематики.
-
ПЕДАГОГИКА ТАРИХИ
«Барчамиз яхши англаб олишимиз керакки, - дейилади Ўзбе- кистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг «Ўзбе- кистон ХХІ асрга интилмоқда» маърузасида, - ҳаётимизнинг бошқа соҳаларидаги аҳвол, амалга оширилаётган ислоҳотлари- мизнинг самарадорлиги, аввало, халқ маънавиятининг тикла- ниши, бой тарихий меросимизнинг кенг ўрганилиши, анъана- ларимизнинг сақланиши, маданият ва санъат, фан ва таълим ривожи билан узвий боғлиқдир.»
-
ПЕДАГОГИКА ТАРИХИ
«Халқнинг маданий қадриятлари, маънавий мероси минг йиллар мобайнида Шарқ халқлари учун қудратли маънавият манбаи бўлиб хизмат қилган. Узоқ давом этган қаттиқ мафкуравий тазйиққа қарамай Ўзбекистон халки авлоддан-авлодга ўтиб келган ўз тарихий ва ма- даний қадриятларини ҳамда ўзига хос анъаналарини сақлаб қолишга муваффақ бўлди». Асрлар оша омон қолиб, бизга етиб келган мил- лий қадриятларимиз, маънавий ва маърифий мадания- тимиз, илм-маърифат, шунингдек педагогика фани мустақиллик шарофати ила янгидан ривож топа бош- лади.
-
Основные хлорорганические растворители
В книге приведены физические и химические свойства, технологические схемы получения, области применения основных промышленных хлорорганических растворителей- производных метана, этана и этилена. Представлены данные по термодинамике, кинетике и механизму реакций, которые используются при производстве этих расворителей. Рассмотрены методы стабилизации, применение растворителей в процессах обезжиривания и химической чистки, возможности регенерации и утилизации.
-
Математика (4-класс)
Учебник состоит из таких тем как: "Нумерация", "Арифметические действия", "Сложение и вычитание", "Скорость. Время. Расстояние", "Умножение и деление", "Упражнения для закрепления пройденного материала", "Упражнения для повторения", "Основные сведения из курса математики за 1-4 классы", "Учись работать с микрокалькулятором".
-
Amaliy va umumiy astrofizika 1 q.
Ushbu darslik respublikamiz universitetlariniiig “astronomiya” va “fizika” bakalavriat ta’lim yo'nalishlari talabalari uchun mo'ljallarigan bo‘lib, u olti bobdan iborat. Ushbu bobiarda asosiy astrofizik teleskoplar, ularning zamonaviy turlaii va yordamchi vositalari, mavjud bo‘lgan qabul qilgichlar, ularning vazifalari hamda amaliy astrofizikanmg tadqiqot va tekshirish usullari berilgan.
-
PEDAGOGIKA TARIXI 2 қисм
O'zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so'ng asosiy e'tibor qadriyatlarga, an'analarga qaratilib, ta'lim-tarbiya masalasiga alohida e'tibor berila boshlandi. Bu o'zbek pedagogika tarixining yangi-yangi sahifalarining ochilishiga sabab bo'ldi. Mazkur "Pedagogika tarixi" kitobi mustaqillik g'oyasi mafkurasi, ma'naviyati va tarbiyasi talablaridan kelib chiqib yozilgan ilk darslik bo'lib pedagogika tarixi kursini o'rganuvchi studentlar, soha mutaxassislariga mo'ljallangan
-
Ўзбекистон Республикаси жиноят ҳуқуқи курси
Мазкур дарслик Ўзбекистон Республикаси Жиноят кодексига 2011 йил 1 январгача киритилган қў-шимча ва ўзгартиришлар инобатга олинган ҳолда тайёрланган. Унда амалдаги қонун ҳужжатлари, тергов ва суд амалиёти ва шу каби масалалар ёритилган.
-
Конструирование одежды
Приведены общие сведения об одежде, её классификации, изложены требования к одежде как объекту массового производства, даны понятия о размерной типологии населения и антропологической стандартизации. Приведен анализ методик конструирования, описаны принципы построения основы чертежа изделия. Рассмотрены конструирование женской и мужской верхней одежды различных покроев, особенности конструирования детской одежды и одежды на нетиповые фигуры, конструктивные дефекты и способы их устранения.
-
Adabiyotshunoslikka kirish
Darslikda fanning dastur bo`yicha imkon qadar barcha masalalari qamrab olingan.
-
Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi
Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fani bo‘yicha ishlab chiqilgan mazkur darslik, L.P.Matveyev tahririda tayyorlangan «Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi» darsligi va mualliflarning jismoniy tarbiya metodikasi va bolalar sporti kafedrasida ko‘p yil ish jarayonida to‘plagan tajribalari asosida yozilgan
-
-
English phonetics
English Phonetics" has been written especially for the first and second year students.
-
Biomexanika
Darslikda odam harakat apparatining ishini tushunish uchun zarur bo‘lgan mumtoz biomexanika sohasidagi ma’lumotlar bayon qilingan. Umuman odam gavdasi va uning alohida bo‘g‘inlari harakatlarining kuch va energetik jihatlari ko‘rib chiqilgan. Jismoniy tarbiyaning, sport trenirovkasining an’anaviy vositalarini qo‘llash bilan noan’anaviy biomexanik texnologiyalar va mashqni bajarish paytida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan harakat samarasi o‘rtasidagi bog'liqlik ko‘rsatilgan. Darslik jismoniy tarbiya instituti talabalari, olimpiya zaxiralari kolleji o‘quchilari hamda jismoniy tarbiya va sport sohasida faoliyat yuritadigan professor-o'qituvchilar, mutaxassislar uchun mo‘ljallangan.
-
Fors tili
Darslikda talabalarning ma`naviy va ma`rifiy bilimlarni takomillashtirish maqsadida, fors tilida Eronning mashhur klassik va hozirgi zamon adiblari, shoir va allomalari, Eron xalqining bayramlari, urf-odatlari, geografiyasi, iqtisodi va turmush tarzi haqida ma`lumotlar berildi.
-
PEDAGOGIK MAHORAT
Ushbu darslikda muallif hozirgi kunda "Pedagogik mahorat" fanida erishil- gan eng so'nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. O'qituvchilik kasbi hamisha navqiron kasb sifatida e'zozlanib kelingan. Shuning uchun ushbu kasbiy faoliyatning ilmiy-nazariy va amaliy-metodik asoslari yildan yilga o'z xususiyatlarini boyitib bormoqda. Darslikda "Pedagogik mahorat" fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e'tibor berilgan. Shu bilan birga o'quv-tarbiyaviy jarayonni boshqarishda o'qituvchilar va tarbiyachilarning o'z kasbiga milliy- ma'naviy jihatdan munosabati qanday bo'lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta'lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o'qi- tuvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talaba- larga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomil- lashtirib borish to'g'risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.