Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Современное общество, новое отношение к жизни предъявляют особые требования к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного

O’ZBEK TILSHUNOSLIGINING DOLZARB MUAMMOLARI

O`rta Osiyolik mashur allomalarning jahon madaniyati, ma`rifati, ilm-faniga qo`shgan hissasi ulkandir. Jahon tan olgan buyuk allomalar: Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Mahmud Koshg`ariy, Mahmud az- Zamahshariy, Alisher Navoiy va boshqalarning tilshunoslik fani taraqqiyotidagi xizmatlari kattadir.

HUSNIXAT

Husnixat va uni o’qitish metodikasi - pedagogik fan. Inson o’z fikrini boshqa kishilarga og’zaki va yozma shaklda yetkazishi mumkin. Nutqning bu ikki shaklining o’xshash va farqli tomonlari mavjud bo’lib, ular o’z o’mida afzalliklarga ega.

BOLALAR ADABIYOTI VA FOLKLORI

Mazkur o’quv-uslubiy majmuadan maxsus pedagogikaning barcha yo’nalishlarida tahsil olayotgan talabalar hamda faoliyat yuritayotgan professor- o’qituvchilarga mo’ljallangan bo’lib, Bolalar adabiyoti va folklori fanidan nazariy hamda amaliy jihatdan foydalanishlari mumkin.

Hozirgi o'zbek adabiy tili

Sintaksis - sintaktik qurilmalar va ularni hosil qiluvchi sintaktik aloqalarni o‘rganuvchi bo‘limidir. Sintaktik qurilmalarning so‘z, so‘z birikmasi, gap va matn ko‘rinishida namoyon bo‘lishini o‘rganadi.

Dinshunoslik

Ма’lumki, dunyo tilshunosligida matnga dastlab, asosan, semantik va sintaktik nuqtai nazardan yondashilgan. Keyingi yillarda, xususan, XXI asr boshlaridan matnni lingvokulturologik, pragmatik, sotsiolingvistik, kognitiv va psixolingvistik tamoyillar asosida tadqiq etish tendentsiyasi kuchaydi.

O‘QITUVCHI NUTQI MADANIYATI

Ushbu O’QUV USLUBIY MAJMUA Qo‘qon davlat pedagogika instituti Kengashia tasdiqlangan bo'lib, O‘QITUVCHI NUTQI MADANIYATI haqida bayon qiladi

TURIZM IQTISODIYOTI

Hozirgi kunda O‘zbekiston Respublikasida turizmning milliy modelini shakllantirish jarayoni amalga oshirilmoqda. Ushbu modelda ta’kidlanishicha mamlakatda rivojlantirilayotgan turistik bozor boshqa har qanday bozorlar kabi mamlakatning ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy vaziyatiga ta’sir ko‘rsatadi.

Yo'nalishga kirish

Yo'nalishga kirish fanining maqsadi -professional ta'lim tizimida pedagogik faoliyatning mazmuni ,mohiyati ,usullario iqtisodiyotda tutgan o'rni avtomobil transporti vositalariga texnik xizmat ko'rsatish va ta'mirlash bo'yicha kompleks tuzilmasi bilan tanishtirishdan iborat.

Parazitologiya

Parazitlik bilan hayot kechirish parazit turning o’ziga xos filogenetik belgisi bo’lib, shu turga kiruvchi barcha individlar uchun xosdir.

Учебно-методический комплекс по дисциплине: Методика обучения выразительному чтению

Дисциплина «Выразительное чтение» играет особую роль в подготовке специалистов гуманитарного профиля, педагогов, филологов, актёров, ораторов. Её главная цель состоит в формировании у студентов умений воспроизводить литературный текст устно, передавая его смысловую и эмоциональную окраску. Задачи курса включают развитие культуры речи, навыков владения голосом, дыханием и интонацией, формирование способности анализировать текст с точки зрения авторской позиции, идейного содержания и эмоционального подтекста. Важным является также воспитание эстетического вкуса и уважения к художественному слову.

Matematikadan misol va masalalar yechish metodikasi

Matematikadan misol va masalalar yechish metodikasi fani yuqorida ko'rsatilgan ta'lim yo'nalishida o'qitiladigan asosiy ixtisoslik fanlaridan biri bo'lib ,ushbu dastur umumiy o'rta ta'lim maktabi ,akademik letsiy va kasb xunar kollejlari matematika fanlarining Davlat ta'lim standartlarini hisobga olgan holda oliy ta'limning ''5110100 -Matematika o'qitish metodikasi yo'nalishi Davlat ta'lim standartlari asosida tuzilgan .

“Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Mustaqillik yillarida mamlakatimizda amalga oshirilgan keng ko‘lamli islohotlar milliy davlatchilik va suverenitetni mustahkamlash, xavfsizlik va huquq tartibotni, sarhadlarimiz daxlsizligini, jamiyatda qonun ustuvorligini, inson huquq va erkinliklarini ta’minlash, o‘zaro millat va diniy totuvlik. fuqarolarimizning bunyodkorlik salohiyatini ro‘yobga chiqarish uchun zarur shart-sharoitlar yaratildi. Iqtisodiyotda ma’muriy-buyruqbozlik tizimidan mutlaq voz kechish, bozor islohotlarini bosqichma-bosqich amalga oshirish va puxta pul-kredit siyosati makroiqtisodiy barqarorlikni, iqtisodiyotning jadal sur’atlarda o‘sishini va iqtisodiyotning jadal o‘sishini ta’minlaydi.Keng imkoniyatlar va qulayliklar yaratishga xizmat qildi. fermerlik harakatining rivojlanishi uchun shart-sharoitlar.

“Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Psixodiognostika fani tajribaga asoslangan fan sifatida 19-asr oxirida vujudga keldi. Xuddi shu davrda psixologiyada o‘lchash g‘oyasi keng tarqaldi. Psixodiagnostikaning mustaqil fan sohasiga aylanishi olimlarning insonlar psixikasidagi indiviual farqlarga qiziqishining ortishi bilan bog‘langan. Psixodiagnostika psixologik diagnoz qo‘yish haqidagi fandir. Bunda diagnoz ko‘rsatkich va tavsifnomalarni birgalikda taxlil qilish asosida sinaluvchining xolati va xususiyatlari haqidagi xulosalaridan iboratdir. Psixologik diagnoz (diagnosis - grekcha, aniqlash, bilish degan ma’noni anglatadi) shaxs individual-psixologik xususiyatlarining xozirgi xolatiga baxo berish, rivojlanishini oldindan aytib berish (prognoz qilish) va psixodiagnostik tekshiruv vazifalaridan kelib chiqib, tavsiyalar ishlab chiqishga qaratilgan psixolog faoliyatining so‘nggi natijasidir. Ya’ni Psixologik diagnoz yoki – psixodiangostika – psixologik aniqlash degan ma’noni anglatadi- shaxs individual-psixologik xususiyatlarining xozirgi xolatiga baxo berish rivojlanishi oldindan aytib berish ya’ni:-Prognoz qilish. Psixodiagnostik tadqiqotlar amaliyotida psixologik diagnoz qo‘yishning 3 bosqichi farqlanadi.

Maktabgacha pedagogika” fanidan o’quv–uslubiy majmua

Didaktik o'yinlarning muhim elementi qoidalar hisoblanadi. Qoidalarni bajarish o'yin mazmunini amalga oshirishni ta'minlaydi. Didaktik o'yin ta’lim bilan bevosita bog'liq bo'lib, unga yordam beradi. Didaktik o'yin - bu maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va imkoniyatlariga mos keladigan ta’lim berish metodidir. Tajribali tarbiyachi bu o'yindan passiv bolalarni jamoaga aralashtirish, har xil rejalar, vazifalarni qo'rqmasdan bajarishlari uchun foydalanadi. Didaktik o'yinni amalga oshirishda har doim g'oyaviylik prinsipiga asoslanish kerak. Didaktik o'yin tarbiyachining vazifa hamda maqsadlariga muvofiq kelishi lozim. Didaktik o'yinlar bolalarning birgalikda o'ynab, o'z manfaatlarini jamoa manfaatlari bilan uyg'unlashtira olishi, bir-biriga ko'maklashish va o'rtog'ining muvaffaqiyatidan xursand bo'lishi kabi yaxshi munosabatlarning tarkib topishiga yordam beradi. O'yinlar shaxsning sofdillik, rostgo'ylik kabi ijobiy xislatlari shakllanishiga imkon beradi.

MINERALOGIYA, KRISTALLOGRAFIYA VA KRISTALLOKIMYO ASOSLARI”

"Kristallografiya, mineralogiya va kristallokimyo asoslari” fani ushbu sohaga ta’luqli ilmiy-texnikaviy muammolar shu fan sohasining rivoji va istiqboli uning silikat va elektron texnikasi sohalarida ishlatilishi yo‘nalishning umumkasbiy va mutaxassislik fanlari doirasida kiritilgan.