Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

PEDAGOGIK MAHORAT

Ushbu darslikda muallif hozirgi kunda "Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so‘nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. 0 ‘qituvchilik kasbi - hamisha navqiron kasb sifatida e’zozlanib kelindi. Shuning uchun ushbu kasbiy faoliyatning ilmiy - nazariy va amaliy - metodik asoslari yildan yilga o‘z xususiyatlarini boyitib bormoqda. Darslikda '‘Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, fimksiyasi, tarkibiy qismiariga. ularning vazifalariga jiddiy e’tibor berilgan. Shu bilan birga, o‘quv-tarbiyaviy jarayonni boshqanshda o‘qituvchilar va tarbiyachilaming o4z kasbiga milliyma'naviy jihatdan munosabati qanday bo‘lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta’lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o‘qituvchilarga, tarbiyachilarga. pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to‘g ‘risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.

Pedagogil mahorat

Ushbu darslikda muallif hozirgi kunda "Pedagogik mahorat" fanida erishil- gan eng so'nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. O'qituvchilik kasbi hamisha navqiron kasb sifatida e'zozlanib kelingan. Shuning uchun ushbu kasbiy faoliyatning ilmiy nazariy va amaliy metodik asoslari yildan yilga o'z xususiyatlarini boyitib bormoqda. Darslikda "Pedagogik mahorat" fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e'tibor berilgart. Shu bilan birga o'quv-tarbiyaviy jarayonni boshqarishda o'qituvchilar va tarbiyachilarning o'z kasbiga milliy- ma'naviy jihatdan munosabati qanday bo'lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta'lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o'qi- tuvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talaba- larga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomil- lashtirib borish to'g'risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.

математика

«Matematika darsligi 5141600 Boshlag'ich ta'lim, tarbiya- viy ishlar va sport yo'nalishi bakalavriatiga mo'ljallangan boʻlib, shu yo'nalishning matematika dasturiga mos keladi. Darslik VI bob 31 paragrafdan iborat, u o'z oldiga talabalarni boshlang'ich matematika kursining nazariy asoslari va oliy matematika element- lari bilan tanishtirish maqsadini qo'yadi. Uning I bobi boshlang'ich matematika kursini nazariy asoslash uchun kerak bo'ladigan barcha umumiy tushunchalarni o'z ichiga oladi. Bu bobda to'plamlar va ular ustida amallar, moslik va uning turlari, munosabat va uning xossalari, kombinatorika elementlari, matematik tushunchalar, mulohazalar va ular ustida amallar, predikatlar va ular ustida amallar, teoremalarning tuzilishi va is- botlash usullari haqida so'z yuritiladi.

MAKTABGACHA PEDAGOGIKA

Ushbu darslikda maktabgacha pedagogika fanining asosiy masalalari, uning nazariy-metodologik asoslari, maktabgacha yoshdagi bolalarga jismoniy, aqliy, axloqiy, estetik, ekologik, iqtisodiy, huquqiy, mehnat tarbiyasi berishning mazmun-mohiyati, vositalari, shakl va usullari, O'zbekistonda maktabgacha ta'limni tashkil etishning tarixi, maktabgacha ta'lim tizimi, bo'limlari, mudiri, metodisti tomonidan rahbarlik va nazorat qilish tamoyillari, ta'lim-tarbiyaviy jarayonlarga zamonaviy pedagogik, innovatsion texnologiyalarini qo'llashning ilmiy-uslubiy xususiyatlari yoritilgan.

Buxgalteriya hisobi nazariyasi

Ushbu darslik 0 ‘zbekiston Respublikasi oliy va o ‘rta maxsus ta’lim vazirligi lomonidan oliy ta’limnmg 340000 - «Iqtisod va biznes» ta’lim sohasidagi 5340900_ «Buxgalteriya hisobi va audit» bakalavnat yo‘nalishi uchun tasdiqlangan «Buxgalteriya hisobi nazanyasi» fani dasturiga asosan yozilgan.

Литература

В данное учебное пособие включены произведения, статьи, авторские работы, отражающие аспекты развития русского литературного процесса от устного народ­ного творчества до первой половины

Industrial avtomated systems instrumentation and motion control.

The time-of-flight approach operates on the principle that the speed of an ultrasonic sound wave will increase when transmitted in the direction of flow, and decrease when transmitted against the direction of flow movement. An analogy is that an airplane can fly faster when trav­ eling in the direction of the prevailing wind current than it can when flying against the wind. The time-of-flight flowmeter is shown in Figure 12-20. It contains two transducers, one on each side of the pipeline. An ultrasonic signal is sent from the upstream transducer on a diagonal path toward the downstream transducer.

Қурилиш ашёлари

О лий ўқув юртлари курилиш йўналишида таълим олаётган бакалавр ва магистрлар учун ўзбек тилида илк бор яратилган мазкур дарсликда қурилишда ишлатиладиган ашёларнинг асосий турлари, уларни ишлаб чиқариш технологияси, ишлатилиши , шунингдек, Ў збекистон курилиш ашёларига дойр маълумотлар, уларнинг хоссалари ва қисқача тарихи ёритилган.

ЎЗБЕК ТИЛИДА ТИББИЁТ АТАМАЛАРИНИНГ МЕТАФОРИК МАНЗАРАСИ

Жаҳонда ХХ аср охирида содир бўлган глобал ва улкан ўзгаришлар ва туб бурилишлар дунё тилшунослигида мутлақо янги илмий қарашлар, ғоялар, ёндашувларга эга мустақил йўналишларнинг ҳамда янги фанларнинг пайдо бўлишига олиб келмоқда. Ҳозирда ушбу фанлар тўлиқ такомиллашиш ва ривожланиш босқичларини бошидан кечирмоқда. Таъкидлаш лозимки, кейинги йилларда тилларни ҳар тарафлама ўрганиш ва тадқиқ этишга ёндашув тубдан ўзгарди. Масалан, кўпроқ адабий матнларга хос бўлган метафорик маъно кўчириш услуби энди илмий дискурсларда ҳам ўринлилиги тобора кўпроқ тилшунослар томонидан таъкидланмоқда.

Олий математика

Олий математика

ЎЗБЕК МИЛЛИЙ-МАДАНИЙ ДУНЁҚАРАШИНИНГ ФРАЗЕОЛОГИК САТҲ АСПЕКТИДАГИ ТАҲЛИЛИ

Жаҳон тилшунослигида универсал концептларнинг миллий-маданий ўзига хослиги масаласини фразеологик бирликлар мисолида ёритиб беришга алоҳида эътибор қаратилмоқда. Зеро, замонавий антропологик лингвистикада фразеологик бирликлар (ФБ) оламнинг миллий лисоний манзараси (ОМЛМ) шаклланиши ва ривожланишида катта ўрин тутиши ҳамда унинг муайян лингвомаданий жамоага хос хусусиятларини ўзида ёрқин ифодалаши алоҳида қайд этилади. Шу нуқтаи назардан қараганда ФБ тил эгасининг лингвокогнитив салоҳиятини оширишда, инсон тарафидан тилда акс этган оламнинг идрок этилишида, борлиқ фрагментларининг тил воситалари орқали тафаккурда мустаҳкамлашуви антропоцентрик жиҳатдан ғоят муҳим ўрин тутишини очиб бериш нуқтаи назаридан муҳимдир.

олий МАТЕМАТИКА

олий МАТЕМАТИКА

Elektr texnologik qurilmalar.

Insoniyatning ishlab chiqarish faoliyati va uy ro‘zg’or ehtiyojlari elektr texnologik qurilmalar bilan tobora to‘yinib bormoqda. Bunday to‘yinish faqatgina mazkur qurilmalarga bo‘lgan ehtiyojning o‘sishi bilangina asoslanib qolmasdan, balki uglevodorodli yoqilg’i tannarxining ma’lum darajada oshishi, tashqi muhitni muhofaza qilish bo'yicha aniq choralar belgilash zaruriyati, chiqindisiz texnologiyalar yaratish kabilar bilan ham bog’liqdir. Elektr texnologik jarayonlarni takomillashib mamlakatimizning rivojlanib borayotgan energetik tizimini, yangi elektr stanstiyalari va yuqori quvvatli elektr tarmoqlarini qurish orqali amalga oshiriladi.

ЎСМИРЛИК ДАВРИ ПСИХОДИАГНОСТИКАСИ ВА ПСИХОКОРРЕКЦИЯСИ

Услубий қўлланмада ўсмирлик даврининг психологик хусусиятлари ҳакида ёритилган. Шунингдек, ўсмирлик даврини ўрганиш бўйича психодиагностик услублар келтирилган. Услубий қўлланмадан мактаб психологлари, ўқитувчилари, педагогика ва психология таълим йўналиши бакалаврлари, магистрлари, катта илмий ходим изланувчилар, фойдаланишлари мумкин. мустақил тадқиқотчилар

ОЛИЙ МАТЕМАТИКА

ОЛИЙ МАТЕМАТИКА

Геометрияни Урганамиз

Ёш дустим! 1^улингдаги китоб геометриядан у^иш китоби. У шунга ухшаш адабий китоблардан ёки, айтайлик, география китобларидан тубдан фар^ килади. Унинг асосий мазмунини масалалар ташкил килади. Улар жуда куп — 500 та дан орти^. Шу сабабли мазкур китобни ук,иганда у^илган нарсаларни англаш ва уйлаб куришгина эмас, балки масалаларни ечишинг хам керак. Китобдаги масалалар табиати буйича турлича; оддий ва мураккаб, жиддий ва ^азил маъноли, хисоблаш, исботлаш ва ясашга дойр, яъни улар ^икоя-масалалар (улар хикоялар каби номга эга), саёз^ат масалалар, чайнворд масалалардир. Дал ^илувчи масалалар ечиб курсатилган. Куп ^олларда масалаларнинг ечилишлари муаллиф ёки. у^итувчининг у!<увчилар билан су^бати ёки у^увчиларнинг уггр° сухбати тарикасида берилган. Масалаларнинг ечилишлари га баъзи теоремаларнинг ари м^охама килинадн. Ечишнинг, исботнинг асосий гоясини ойдинлаштиришга купрок; эътибор берилади