Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Педагогик технологиялар ва маҳорат

Ҳозирги замонавий босқичда педагогик долзарб вазифаларга фан, техника, илғор технологиялар ютуқларидан фойдаланиш асосида шахсни тарбиялаш, ўқитиш ва ривожлантириш мақсадлари, мазмуни, методлари, воситалари ва ташкилий шаклларини илмий таъминлаш киради.

Таълим технологиялари

Мазкур маъруза матнда замонавий ўқитиш технологиялари, шахсга йўналтирилган ўқитиш технологиялари, муаммоли ўқитиш, ўқув жараѐнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараѐнлар ва ҳ. к. баён этилган. (Қудратова Ш.)

Hеврологический осмотр в практике семейного врача

В учебно-методическом пособии подробно рассмотрены все виды неврологического осмотра семейного врача во время изучения дисциплины «Семейная медицина». Изложена врачебная методика исследования нервной системы, основанная на анатомо-физиологическом принципе. В клинической практике целесообразно, всегда проводить детальное исследование функций мозга независимо от наличия или отсутствия жалоб (симптомов), так как признаки нарушения функций тех или иных структур нервной системы нередко удается констатировать без соответствующих жалоб пациента. Учебно-методическое пособие предназначено для семейных врачей, неврологов, терапевтов, клинических ординаторов и студентов 5-6 курсов медицинских ВУЗов

Oilaviy shifokor amaliyotida nevrologik ko’ruv

O'quv-uslubiy qo'llanmada "Oilaviy tibbiyot" fanini o'rganish jarayonida oilaviy shifokor tomonidan nevrologik tekshiruvnjng barcha turlari batafsil ko'rib chiqiladi. Nerv tizimini anatomik va Jiziologik tamoyillarga asoslangan holda o'rganishning tibbiy usuli ko'rsatilgan. Klinik antaliyotda shikoyatlar (simptomlar) mavjudligi yoki yo'qligidan qat'i nazar, har doim miya Juntas iyalarini batafsil o'rganish tavsiya etiladi, chunki asab tiziminingayrim tiailmalarining disfunktsiyusi belgilari ko'pincha bemoming tegishli shikoyatlarisiz aniqlanishi mumkin. O'quv-uslubiy qo'llanma oilaviy shifokorlar, nevropatologlar, terapevtlar, mo’ljallangan bo'lib, hamda tibbiyot oliy o'qitv yurt lari 5-6 kurs talabalari uchun ham foydali bo'ladi.

Davlat va huquq nazariyasi

Mazkur uslubiy qo‘llanma oliy o‘quv yurtlari talabalari, tadqiqotchilari, o‘qituvchilari, amaliyot xodimlari va keng omma uchun mo‘ljallangan bo'lib, Davlat va huquq nazariyasi faniga oid tushunchalar. fanning kelib chiqishi, boshqa fan sohalari bilan bog‘liqligi, davlat tushunchasi va shakllari, funksiyalari, huquq normasi, qonun ijodkorligi, huquqiy javobgarlik va xulq-atvor qoidalari bilan bog'liq tasavvur hamda ko‘nikmalarga ega bo‘lishga qaratilgan.

Tahrir mahorati

«Tahrir mahorati. Mashqlar to'plami» jurnalistika fakultetlari talabalari, malaka oshirish kurslari tinglovchilari uchun mo'ljallangan. Qo'llanma ularni imlo qoidalari, tahrir san’ati asoslari, matn sifatini oshirish pirinsiplari bilan tanishtiradi. To'plamga kiritilgan mashqlar tahrir bo'yicha boshlang'ich bilimlarni o'zlashtirishga yordam beradi.

МАСШТАБЫ КАРТ И ПЛАНОВ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ

Цель работы: изучить общие понятия о масштабах и их точности; освоить перевод натуральных величин в масштабные и обратно; овладеть техникой использования поперечных масштабов при графическом изображении натуральных величин в масштабах; овладеть навыками измерения расстояний и определения площадей участков по карте Линейный масштаб – это шкала, т.е. прямая линия длиной 8-10 см, разделенная штрихами на равные отрезки длиной 1-2 см, называемые основанием масштаба (δ). Для построения линейного масштаба (рис. 1) на прямой несколько раз откладывают один и тот же отрезок δ (основание масштаба) 1-2 см. Крайний левый отрезок делят обычно на 10 равных частей. У концов каждого основания подписываются числа, которые в заданном масштабе указывают длину соответствующих линий в натуре в нарастающем порядке от нулевого деления основания слева на право

Интерактивные методы обучения и контроля знаний, навыков

Выпуск специалистов с высоким интеллектуальным багажом знаний и практических навыков работы - задача каждого высшего учебного заведения. Достигается это созданием условий для полноценного обучения студентов. Основные приоритеты качественного высшего образования на современном этапе достигаются совершенствованием в 6 основных областях

Глобал экологик муаммолар ва уларнинг Ўзбекистон Республикаси худудига тегишли масалаларини ҳуқуқий тартибга солиш

Мазкур қўлланма Олий таълим муассасаларининг талабалари, узлуксиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият юритаётган педагоглар ҳамда экология ҳуқуқи масаласи билан қизиқувчилар учун мўлжалланган.

Geriatriyada hamshiralik parvarishi

Ushbu o'quv uslubiy qo'llanma tibbiyot institutlari oliy hamshiralik fakultetlari talabalari, tibbiyot kollejlari talabalari va oqituvchilari, malaka oshirish bo'limlari talabalari uchun m o’ljallangan. O'quv uslubiy qo'llanmada nafas olish a'zolari kasalliklari, yurak-qon aylanish tizimi kasalliklar, endokrinologik kasalliklar, ovqat hazm qilish tizimi kasalliklari va tayanch harakat tizimi kasalliklari bilan og'rigan qariyalar va keksa yoshdagi bemorlarda hamshiralik ishini tashkil qilish haqida so ‘z boradi. Oo 'llanmada mustaqil ishlash uchun savollar va mavzular, darsni yartada puxtaroq о 'zlashtirish uchun vaziyatli masalalar hamda test nazorati savollari berilgan. O'quv uslubiy qo 'llanma hozirgi zamonaviy davlat standartlari asosida tuziigan bo'lib, tibbiyot institutlari oliy hamshiralik fakulteti talabalari, tibbiyot kollejlari talabalari va o'qifuvchilari, malaka oshirish bo'limlari talabalari uchun juda foydali hisoblanadi.

Oziq-ovqat tovarshunosligi va ovqat tayyorlash jarayoni

Ushbu uslubiy qo'llanma oziq-ovqat mahsulotlari tovarshunosligi va ovqat tayyorlash jarayonlari bo'yicha laboratoriya mashg'ulotlarini bajarish uchun uslubiy ko'rsatmalarni o'z ichiga oladi Uslubiy qo'llanmada asosan xamir mahsulotlari tayyorlash, suyuq taomlar, milliy taomlar, baliq va go'shtidan taomlar, yaxna va shirinliklar tayyorlash jarayonlari keltirilgan Uslubiy qo'llanmadan nafaqat 5142000-mehnat ta'limi ixtisosligi bo'yicha ta'lim olayotgan bakalavrlar, balki mehnat ta'limi o'qituvchilari, kasb-hunar va umumta'lim maktab o'qituvchilari va o'quvchilari, shuningdek, shu soha bo'yicha shug'ullanayotganlar ham foydalanishlari mumkin

ҚИШЛОҚ ВА СУВ ХЎЖАЛИГИ КОРХОНАЛАРИДА БИЗНЕС-РЕЖА

Ушбу методик қўлланма 5А340102 - Тармоқ иқтисодиёти (сув хўжалигида) магистратура мутахассислиги йўналишида таълим олаётган талабаларга мўлжалланган. Унда "Қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналарида бизнес-режа" фанидан семинар машғулотлари мавзулари, уларни бажариш бўйича услубий кўрсатмалар, назорат ва муҳокама учун саволлар ҳамда тавсия этиладиган адабиётлар берилган. Методик қўлланмада қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналарида бизнесрежалаштиришнинг мазмуни ва уни ташкил этиш, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнес-режаси, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнесрежасини тузишнинг умумий методикаси, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнес-режаси алоҳида бўлимларини тузишнинг методикаси каби долзарб муаммолар батафсил баён этилган.

ҚИШЛОҚ ХЎЖАЛИК ҲАЙВОНЛАРИНИ УРЧИТИШ

Услубий қўлланма 31 - мавзудан иборат бўлиб, унда қишлоқ хўжалик ҳайвонларини тана қисмлари, экстерьери, экстерьернинг асосий камчилик ва нуқсонлари, тана тузилишининг индекслари, ҳайвонларнинг конституцияси, ўсиш ва ривожланишни ўрганиш, сигирларни сут маҳсулдорлигини ўрганиш ва баҳолаш, ҳайвонларни гўшт маҳсулдорлигини ҳисобга олиш ва баҳолаш, чўчқаларнинг серпўштлик хусусиятини аниқлаш ва баҳолаш, паррандаларнинг тухум, қўйларнинг жун маҳсулдорлигини, отларнинг иш қобилиятини баҳолаш, ҳайвонларни насл-насаб шажарасини тузиш, келиб чиқишига қараб баҳолаш, наслли эркак ҳайвонларни болаларини сифатига қараб баҳолаш, соғин сигирларни, наслдор буқалар ва бузоқларни бонитировка қилиш, чорва молларини танлаш, ирсият коэффицентини, селекция самарадорлигини аниқлаш, ҳайвонларни наслнасаб шажарасига қараб жуфтлаш шакллари билан танишиш, инбридинг коэффицентини, Гомозиготалиликнинг ошиш коэффицентини аниқлаш, чорва молларини урчитиш усуллари, завод линиясини ва оиласини схемасини тузиш ва тахлил қилиш, пода генеологияснни тузиш, чорва молларини чатиштириш ва дурағайлаш усуллари, ҳар хил чатиштириш ва дурағайлашда ҳайвонларни қон даражасини аниқлаш каби мавзулар ёритилган

QISHLOQ XO'JALIGI HAYVONLARINI OZIQLANTIRISH

Kitobda qishloq xo'jaligidagi hayvonlarni oziqlanlirish bo'yicha nazariy asoslar va ularning amalga oshirilishi haqida amaliy tavsiyanomalar berilgan. Ozuqalarning protein va energiyasini aniqlashning zamonaviy tizimlari, ularni tayyorlanishida zamonaviy texnologiyalar va ularning sifatlarini aniqlash bo'yicha usullar taqdim etilgan. Qorarnollar, cho'chqa va parrandalarni oziqlanlirishning amaliy jihatlari oydinlashtirilgan, hamda qishloq xo'jaligidagi asosiy xayvonlar uchun berilayotgan ozuqalarning to'yimliligi bo'yicha jadvallar keltirilgan. Ushbu o'quv-uslubiy qo'llanma ilmiy xodimlar, chorvachilik sohalaridagi mutaxassislar "a agrar yo'nalishdagi oliy o'quv yurtlari va kasb hunar kollejlari talabalari hamda chorvachilik bilan shug'ullanuvchi fermerlar uchun mo'ljallangan.

OZIQ-OVQAT TOVARShUNOSLIGI VA OVQAT TAYYoRLASh JARAYoNI

Ushbu uslubiy qo’llanma oziq-ovqat mahsulotlari tovarshunosligi va ovqat tayyorlash jarayonlari bo’yicha laboratoriya mashg’ulotlarini bajarish uchun uslubiy ko’rsatmalarni o’z ichiga oladi.Uslubiy qo’llanmada asosan xamir mahsulotlar tayyorlash, suyuq taomlar, milliy taomlar, baliq va go’shtdan taomlar, yaxna va shirin taomlar tayyorlash jarayonlari keltirilgan.Uslubiy qo’llanmadan nafaqat 5142000-mehnat ta’limi ixtisosligi bo’yicha ta’lim olayotgan baklavrlar,balki mehnat ta’limi o’qituvchilari, kasb-hunar va umumta’lim maktab o’quvchilari va shu soha bo’yicha shug’ullanayotganlar ham foydalanishi mumkin

MUXAHANDISLIK GEODEZIYA VA TOPOGRAFIK CHIZMACHILIK

Topografik kartalarni mamlakatimiz xududini o„ganish, xalq xujaligining turli tarmoqlariga oid xilma-xil ilmiy va amaliy masalalarini echish xamda mamlakatimiz mudofa qobilyatini oshirish maqsadlarida foydalaniladi. Topografik kartani tushinish uchun avvalo undagi shartli belgilarni bilish kerak. Kartadagi shartli belgilar ob‟ektlarni ifodalaydi. Kartada tasvirlanadigan ob‟ektlar bir-biriga chambarsas bog„liq. Masalan, kartada tasvirlangan relef shakllarni ko„rib, shu xududning gidrografiyasi xaqida, relef va o„simlik va grunti xaqida, axoli yashaydigan joylar xamda yullarni kurib xududning qanchalik uzlashtirilganligi xaqida tegishli tasavurga ega bulamiz. SHuning uchun topografik kartani urganishda shartli belgilar bilan bir qatorda. Kartadagi turli ob‟ektlarni bir-biriga bogliqligiga xam e‟tibor beriladi; natijada xududning xususiyatlari bilib olinadi.