Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Шолининг юқори авлодли уруғларини етиштириш бўйича

БМТ ФАО экспертларининг маълумотларига кўра, ер шари аҳолисининг сони 2050 йилга келиб 10 миллиардга етиши мумкин. Агарда бугунги истеъмол даражаси сақланиб қоладиган бўлса, озиқ-овқат ресурсларини ишлаб чиқаришни яна камида 50% ошириш давр талабига айланади, гарчи БМТ маълумотларига кўра, жами аҳолининг 2 миллиардан ортиғи тўйиб овқатланаолмаётган бир даврда гуруч маҳсулотига бўлган талаб йил сайин ортиб бормоқда. 2025 йилга қадар шоли етиштириш 750-780 миллион тоннани ташкил этади, бу эса гуруч маҳсулотига бўлган талабни тўла қондира олмайди. Демак, ушбу талабни қондириш учун қишлоқ хўжалик экинлари, жумладан шоли ҳосилдорлигини ошириш талаб этилади. Расмий маълумотлардан маълумки, шоли етиштирувчи бир қатор ривожланган давлатларда ресурстежамкор, интенсив технологияларни илмий асосланган ҳолда қўллаш, юқори ва сифатли ҳосил бера оладиган навларни яратиш, уларнинг уруғларини кўпайтириш, суғориладиган майдонларда экилган бошоқли дон экинларини йиғиштириб олингандан сўнг, такрорий экин сифатида эртапишар навларни экиб, шоли етиштиришни кўпайтириш эвазига барқарор иқтисодий самарадорликка эришилмоқда.

Мачмуи мисол ва масъалаҳо аз барномасозй. Қисми 2

Дар ин дастури таълимй методй зиёда аз 300 мисол ва масъала оиди барномасозй гирд оварда шудааст, ки тақрибан барои 40 фоизи онҳо дар забонҳои барномасозии муосир: PascalABC.NET, С++, C#, Python, Java, GO, Kotlin ва VB.NET барнома навишта шудааст.

МАСОФАВИЙ ТАЪЛИМНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ТАРТИБИ

Янги Ўзбекистон таълим тизимида олиб борилаётган кенг қамровли ислоҳотлар таълим жараёнларини жаҳон андозаларига мослаштиришни ва энг самарали усулларга асосланишни тақозо этади. COVID-19 даврида мамлакатимизнинг барча олий таълим муассасала-ри масофавий таълим шаклига ўтказилди. Айни вақтда замонавий ах-борот технологиялари ёрдамида ўқитишни ташкил этиш, масофавий таъ лимнинг ташкилий-ҳуқуқий асосларини шакллантириш, таълим олиш ҳуқуқини таъминлаш таълим беришнинг янги услубларидан фойдаланиш ниҳоятда долзарб масалалардан биридир.

ЎҚУВ АДАБИЁТЛАРИНИ ЭКСПЕРТИЗАДАН ЎТКАЗИШ ЖАРАЁНИНИ РАҚАМЛАШТИРИШ,

Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизимини янги авлод ўқув адабиётлари билан таъминлаш, талаба-ўқувчиларни комил инсон си-фатида тарбиялашга қаратилган дарслик ва ўқув қўлланмаларини яра-тиш бугунги куннинг долзарб вазифасидир.

ОЛИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИДА КОРРУПЦИЯГА ҚАРШИ КУРАШИШ

Бугунги кунда мамлакатимизда коррупциянинг олдини олиш ва унга қарши курашиш, давлат ва жамият қурилишининг барча соҳаларида коррупциоген омилларга чек қўйишга қаратилган кенг кўламли исло-ҳотлар изчил амалга оширилмоқда.

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИНГ ИШ БЕРУВЧИЛАР БИЛАН ЎЗАРО ҲАМКОРЛИГИ (ХОРИЖ ТАЖРИБАСИ)

Бугунги глобал дунёда ҳаётимизнинг ҳар бир жабҳасидаги ўзгариш­ лар жуда тез содир бўлмоқда. Бу ҳолат эса ҳар бир соҳада янгиликлардан бохабар бўлиб, унга мослашишни, янги ғояларни олиб киришни тақозо қилади. Мана шундай тинимсиз ўзгаришларга дуч келаётган соҳалардан бири, шубҳасиз, олий таълим тизимидир. Бугунги кун олий таълим тизимидан жамиятдаги ўзгаришларни кўра оладиган, мавжуд ҳолатни таҳлил қиладиган, рақобатбардош, ўз соҳасининг етук мутахассисларини тайёрлаш талаб қилинмоқда.

ОЛИЙ ТАЪЛИМНИНГ ЎҚУВ-МЕЪЁРИЙ ҲУЖЖАТЛАРИ ТАҲЛИЛИ (ДУНЁНИНГ ТОП-500 ТАЛИК ОЛИЙГОҲЛАРИ МИСОЛИДА)

Мамлакатимизда бўй кўрсатаётган ислоҳотлар олий таълим тизими-да ҳам ўз аксини топиб, бу, аввало, юртимизда салоҳиятли ва рақобатбардош кадр лар тайёрлаш, ижтимоий-иқтисодий соҳаларни ривожлантириш ҳамда аҳо лининг турмуш даражасини ошишига хизмат қилмоқда.

ТАЛАБАЛАР МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ,

Мамлакатимизда ижтимоий, иқтисодий, сиёсий, маънавий ҳаётда туб ўзгаришлар содир бўлмоқда. Айниқса, таълим соҳасидаги ислоҳотларда “Таълим тўғрисида”ги қонуннинг янги таҳрирда қабул қилиниши му ҳим ўрин тутади. Ҳар бир мамлакатнинг ривожланиши ёки аксинча, инқирозга юз тутиши мамлакатдаги таълим тизимининг қай даражада такомиллаш-ганига боғлиқ.,

ОЛИЙ ТАЪЛИМ ИСЛОҲОТЛАРИ: СОН ВА СИФАТ КЎРСАТКИЧЛАРИ,

Бугунги кунда Янги Ўзбекистон ҳаётида барча соҳаларда ортга қайтмас чуқур ислоҳотлар амалга оширилмоқда. Бу ўзгаришлар жараёнида ижтимоий соҳа-нинг асоси ҳисобланган ва миллатнинг келажагини белгиловчи таълим тизими-даги ўзгаришлар, янгиликлар ҳақида сўзламасликнинг иложи йўқ. Ўз бекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёев таъкидлаганидек: “Ҳаммамизга аёнки, тараққиётнинг тамал тоши ҳам, мамлакатни қудратли, миллатни буюк қи-ладиган куч ҳам бу — илм-фан, таълим ва тарбиядир. Эртанги кунимиз, Ватани-мизнинг ёруғ истиқболи, биринчи навбатда, таълим тизими ва фарзандларимизга бераётган тарбиямиз билан чамбарчас боғлиқ”.

ЖАҲОННИНГ ИЛҒОР ЭЛЕКТРОН ИЛМИЙ-ТАЪЛИМ МАНБАЛАРИ,

Замонавий таълимнинг ривожланиши фақатгина фан ларни ўрганишнинг замо навий усулларини модерни зaциялаш учун хизмат қиладиган ахборот технологияларининг тако-миллашуви билан эмас, балки илмий-таълим ахборот нинг янги манбалари мавжудлиги би-лан ҳам белгиланади. Қимматли ахборот манбаларидан фойда ланишга бўлган имконият-нинг мавжудлиги ўқув материаллари сифатининг бир неча бор ортишига, шунингдек, олин-ган билимларни илмий ва касбий фаолиятда қўллашга имкон яратади.

Turoperayting fanidan kurs ishi yozish bo`yicha

Turoperayting fani bo`yicha bilim, malaka va ko`nikmalarni shakllantirishda o`z navbatida ushbu fan bo`yicha bajariladigan kurs ishining ahamiyati, albatta, salmoqli o`ringa ega. Talabalar kurs ishini bajarishda ilmiy, ijodiy yondashib fan haqida chuqurroq puxta bilimga ega bo`lishadi.

ЎЗБЕКИСТОНДА ОЛИЙ ТАЪЛИМ: 100 САВОЛГА 100 ЖАВОБ,

Замонавий ҳаётни бугун илм-маърифат ва таълимнинг тарақ қиётисиз та саввур этиб бўлмайди, инсоният фан ўқи атрофида айланаётгандек гўё. Жаҳоннинг етакчи давлатларида таълимни ривожлантириш биринчи галдаги вазифа сифатида белгиланиши ҳам бежиз эмас. Негаки мамлакатнинг келгуси равнақи айнан шу соҳада қўлга киритган ютуқлари билан белгиланади.,

MUTOLAA SANATI

"Mutolaa san'ati” faniga doir ushbu uslubiy qo'llanma oliy ta’lim tizimiga qo'yilayotgan bugungi talablar asosida ishlab chiqilgan. Uslubiy qo'llanmada ma'ruza matnlari, fanning hajmi va mazmuni, kursni o'qitishning o'quv-uslubiy ta'minoti, dars mashg'ulotlari va mustaqil ta’lim yuzasidan ko'rsatmalar berilgan. Amaliy mashg'ulotlar uchun materiallar nazariy bilimlarni mustahkamlashga qaratilgan bo'lsa, fan mazmuni bo'yicha tuzilgan test savollari talabalaming o'zlashtirish darajasini baholashga xizmat qiladi. Uslubiy qo'llanma universitetlarning Filologiya va til- larni o'qitish (o'zbek tili) ta’lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan.

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИ НУФУЗЛИ ТАШКИЛОТЛАР РЕЙТИНГИ ТОП-1000 ТАЛИГИГА КИРИТИШ

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривож­ лантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ­5847­сон Фар­ монида мамлакатимиздаги олий таълим муассасаларини халқаро рей­ тинг ташкилотлари рўйхатига киритиш стратегик вазифа сифатида кўр­ сатилган. Шу нуқтаи назардан олий таълим муассасаларининг халқаро рейтинглардаги ўрнини мустаҳкамлаш бугунги кун олий таълим тизими учун долзарб масала бўлиб қолмоқда.,

ОЛИЙ ТАЪЛИМНИ КРЕДИТ-МОДУЛЬ АСОСИДА ТАШКИЛ ЭТИШ МЕТОДИКАСИ

Республикамизда кадрлар тайёрловчи олий таълим муассасалари фаолиятини тизимли ривожлантириш, илғор хорижий тажрибаларни жорий қилган ҳолда, замонавий таълим дастурларини ишлаб чиқиш, юқо-ри малакали профессионал кадрлар тайёрлашни янги босқичга кўтариш ҳамда соҳада таълим, илм-фан ва амалиёт уйғунлигини таъминлаш масаласига ҳукуматимиз томонидан алоҳида эътибор қаратилмоқда.,

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИ ХАЛҚАРО АККРЕДИТАЦИЯДАН ЎТКАЗИШ ТАРТИБИ,

Сўнгги йилларда мамлакатимизда олий таълим тизимини туб-дан такомил лаштириш борасида амалга оширилаётган кенг кў-ламли ис лоҳотлар олий таълим муассасалари олдига бир қатор вазифаларни қўймоқда. Олий таълим муассасалари фаолиятини жаҳон андозаларига мослаштириш, таълим дастурларини халқаро аккредитациядан ўтказиш, халқаро эътироф этилган ташкилотлар рейтингининг биринчи 1000 та ўриндаги олий таълим муассасалари рўйхатига кириш, ташқи академик мобилликни ривожлантириш ва бошқалар шулар жумласидандир.,