Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Chizma bajarishga oid qoidalar 2. Chizma geometriya fani, vazifasi

Ushbu ma`ruzalar to’plami 5140900 kasbiy pedagоgik tayyorgarlik yo’nalishlarining Davlat talim standarti, mazkur standartga asоsan tuzilgan va institut Ilmiy kengashi tоmоnidan tasdiqlangan muvaqqat dastur asоsida yozilgan bo’lib. Оliy o’quv yurtlarida kasbiy pedagоgik ta`lim yo’nalishi talabalari uchun yangi pedagоgik texnоlоgiyani bir necha strategiyalari bilan o’qitishni tashkil etishga mo’ljallangan. Talabalarni mustaqil tarzda bajaradigan grafik ishlarini na`munalari va tоpshiriqlar variantlari, ularni bajarish bo’yicha eng muhim yo’l-yo’riqlarni o’z ichiga оladi. Shuningdek, ushbu ma`ruza to’plamidan kasb-hunar kоllejlari va institut o’qituvchilari ham fоydalanishi mumkin

O'ZBEKISTON TARIXI

Tarixiy haqiqat to'la ro'yobga chiqishi, haqqoniy tarix yozilishida tarix fanining predmeti va obyektini to'g'ri belgilanishi o'ta muhim ahamiyatga ega. Chunki O'zbekiston tarixi fani uchun ham boshqa barcha fanlar qatori predmet va obyekt masalasi asosiy masala bo'lib hisoblanadi. Zero, fan uning o'rganish predmeti va obyekti aniq bo'lmasa, uning oldidagi vazifa noaniq bo'lib, maqsadga erishish mushkul bo'ladi.

JISMONIY TARBIY VA OLIMPIY HARAKATI TARIXI

Mamlakatimizda Oliy va o'rta maxsus ta‘lim tizimida amalga oshirilayotgan islohatlar demokratik ta‘lim tizimiga asoslangan bo'lib, unda olg'a surilayotgan g'oyalar shaxsning ma‘naviy, huquqiy madaniyatini insoniyat erishgan barcha yutuqlar asosida qurish, ta‘lim tizimini shakllantirishda milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligiga erishish, jamiyat uchun har tomonlama yetuk qadrlar tayyorlashdek muhim qaratilgan. Ana shu vazifalarni ijobiy hal etish natijasida aqlan yetuk, axloqan barkamol, jismonan sog'lom, dunyoqarashi keng, teran fikrlaydigan inson shakllanadi. Oliy ta‘lim muassasalarida amalga oshirilayotgan o'quv jarayoni, xususan, jismoniy tarbiya va olimpiya harakati tarixi fanini o'qitish bilan bog'liq bo'lgan fanlar bo'lajak mutaxassislarning shaxs sifatida shakllanishi, intelektual, axloqiy jihatdan rivojlanishlari uchun qulay sharoitlarni yaratmoqda.

Б О Ш Л А Н Ғ И Ч М У С И Қ А Т А Ъ Л И М И

Узбек халкнинг мусиқа маданияти куп асрлик тарихта эга, купгина со занда ва коидалар авлидининг фаолиятида қарор тиган калк ҳамда созаков анъаналаридаги профессионал мусиқа санъати бу хакда тувоҳлик беради Моддий маданият ёдгорликларини тасдиқлашича, бугунги Узбекистон ҳуду диди Марказий Осиё халқларининг аждодлари яратган қадимги дивилизация мавжуд бўлган. Арзишлогия изълумотлари, тасвирий санъат асарлари-мини атюралар, паришуносларнинг янги тадкикотлари ва ниҳоят унтя нордим Марказий Осиё олимларининг мусикий рисолалари таржимаси ўзбек халк мусика машинияти тараққиётининг тарихий жараёнини тасаввур қилишимага Еппам беради.

JAXON SIYOSIY VA MA`RIFIY TA`LIMOTLAR TARIXI

Insoniyat yangi XXI asrga qadam qo`yar ekan «Demokratiya» , «siyosat», «davlat», «xuquq», «ma`rifat» xamda terrorizmga qarshi kurash kabi masalalarga yangicha yondoshish va o`rganishga katta e`tibor berilmoqda. Dunyoda bugun sodir bo`layotgan siyosiy, ma`rifiy va xuquqiy voqiyliklarni to`g`ri tushunish va ularni ilmiy tavsiflash avvalambor shu soxaning tarixini yaxshi o`rganishni taqozo etadi. «Jaxon siyosiy va ma`rifiy ta`limotlar tarixi» fani ijtimoiy gumanitar fanlarning murakkab va boy qirralarini o`rganishda ilmiy labaratoriya vazifasini o`taydi , qadim zamonlardan to bugungi kunga qadar turli mamlakatlarda turli zamonlarda ,turli tsivilizatsiyalarda siyosiy va ma`rifiy ta`limotlarning paydo bo`lishi va rivojlanishi tarixning eng muxim qirralarini o`rganadi. Ushbu fan orkali barcha millat va mamlakatlar buyuk mutafakkirlarining siyosiy- ma`rifiy qarashlarini o`rganishga aloxida e`tibor qaratiladi. Ushbu fanda qadimgi Turon zaminda o`tgan davlatlar va ana shu davlatlarda yashab ijod etgan mutafakkirlarning siyosiy ma`rifiy qarashlari bu erlardagi dinlarning manbalarida xokimiyat ,davlat,xuquq,qonunchilik kabi masalalar to`g`risidagi g`oyalar ,qarashlarni xamda bugungi O`zbekistonda xususan O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlarining tashabbuskori prezident I.A.Karimovning siyosiy marifiy va xuquqiy qarashlariga katta o`rin ajratildi.

ЖАҲОН ТАРИХИ (1945-2010 у.у.)

Мустақиллик шарофати билан жаҳон тарихини ўрганиш, уни ўқишга бўлган муносабат тубдан ўзгарди, жаҳон тарихидан ўқув дастурлари, дарсликлари ва қўлланмалар тайёрланмоқда. Маърузалар матни тайёрлашда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан олий ўқув юртлари учун тасдиқланган ўқув режасида Жаҳон тарихини ўқитиш бўйича тавсия этилган 102 соат (36 соат маъруза, 36 соат амалий машгулот, 30 сoam мустақил таълим) дарс ҳажми хисобга олинган. Мазкур маърузалар матни «Ижтимоий маданий фаолият» ва «Кутубхонашунослик» факультетлари, шунингдек бакалаврият йўналиши бўўйича ўқиётган барча талабалар ва ёш мутахассис ўқитувчилар учун мўлжалланган.

ЖАҲОН АДАБИЁТИ ТАРИХИ

Дар васоити таълимӣ таърихи як бахши адабиёти ҷаҳон адабиёти Юнон, Рими кадим ва кишварҳои Ғарб аз давраҳон пеш то замони имрӯза дар асоси дастури таълимӣ барои донишҷўёни бахшиши суханшиносии тоҷик мавриди омўзиш карор дода шудааст. Аз китоби мазкур баробари донишҷўён магистрантҳо, аспирантҳо ва ҳамаи ононе ки ба омўхтани таърихи адабиёти чахон машғуланд, истифода бурда метавонанд. Аз хонандагони муҳтарам хоҳишмандем, ки фикру мулоҳизаҳои худро оиди ҳусну кубҳи китоби мазкур ба унвони муаллиф ирсол намоянд.

Ҳайвонлар физиологияси фанидан маърузалар матни

Физиология фани тирик организмда кечадиган ҳаѐтий жараѐнларни ўргатадиган фандир. Физиология фани биологик фанларининг бир қисми бўлиб организмнинг ва унинг орган, тўқима ва ҳўжайраларида содир бўлаѐтган ҳаѐтий жараѐнларни, уларнинг асосида ѐтадиган қонуниятларни ўрганади, бу қонуниятлар орасидаги боғланишларни текширади.

Fizika kursi: mexanika va molekulyar fizika. I qism

Fizika kursining “Mexanika, molekulyar fizika va termodinamika” bo‘limidan tuzilgan ushbu 18 ta ma’ruzalar matnidan iborat o‘quv qo‘llanmada moddiy nuqtalar kinematikasi, dinamikasi, qattiq jismlar va suyuqliklar mexanikasi, noinersial sanoq tizimlarida harakat, ish va energiya, mexanikada saqlanish qonunlari, maxsus nisbiylik nazariyasi prinsiplari, Lorens almashtirishlari va undan kelib chiqadigan xulosalar asosida klassik mexanikaning qo‘llanilish chegarasi, molekulyar fizika va termodinamikaqonunlari, real gazlar, ko‘chirilish hodisalari va fazaviy o‘tishlar yoritilgan.Ushbu ma’ruzalar matni O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining o‘quv uslubiy boshqarmasi tomonidan tasdiqlangan “Professional oily ta’lim Davlat Standarti” ga binoan oily texnika ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha bakalavrlar tayyorlash uchun ishlab chiqilgan fizikadan 3 semestrlik o‘quv dasturining 1-semestriga moslab tuzilgan.

ҲОРИЖИЙ ҒАРБ САНЪАТИ ТАРИХИ XVII АСРДА ЕВРОПА САНЪАТИ

Жаҳон ижтимоий, сиёсий ва маданий ҳаётида рўй берган бу ўзгаришларда Европа муҳим ўрин тутади. Чунки Шарқ ва Ғарбнинг санъат соҳасидаги ютуқларини ўзида мужассамлаштирган Европа қитъасида феодал жамияти қолоқлигига, ижтимоий ҳаётда диннинг ҳукмрон бўлиб қолишига қарши чиқиш бошланди. Бу эса янги муносабатларнинг шаклланишига замин яратди. Хусусан, Нидерландия ва Англия бўлиб ўтган халқ ғалаёнлари Ўрта аср тартиби ва диний черков ҳукмронлигига зарба берди. Голландия Европада намунали капиталистик давлат тарзида ривожлана бошлади. Лекин феодализм Европанинг кўпгина мамлакатларида ўз ҳукмронлигини сақлаб қолаверади. Жумладан, Франция ва Испанияда марказлашган абсоют монархиялар вужудга келди

Рудро-магматические системы орогенных областей.

В сборнике содержатся материалы конференции, посвященной проблемам строения и состава литосферы, магматизма и рудообразования, закономерностям формирования рудно-магматических систем.

Махсус курс

Махсус курсда Қуёш энергиясидан фойдаланишнинг физикавий асослари фани бўйича замонавий педагогик технология асосида ёзилган маъруза матнлари.

Fizika kursi: elektromagnetizm, tebranishlar va to`lqinlar. II qism

Ushbu ma’ruzalar matni fizika kursi 3 semestr davomida o‘rganiladigan bakalavriatning texnika yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan. Bunda fizika kursining elektromagnetizm, tebranish va to‘lqinlar bo‘limlariga bag‘ishlangan 18 ta ma’ruza matnlari keltirilgan. Ushbu ma’ruzalar matni O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining o‘quv uslubiy boshqarmasi tomonidan tasdiqlangan “Professional oily ta’lim Davlat Standarti” ga binoan oily texnika ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha bakalavrlar tayyorlash uchun ishlab chiqilgan fizikadan 3 semestrlik o‘quv dasturining 2-semestriga moslab tuzilgan

ПЕДАГОГИК ПСИХОЛОГИЯ

Педагогик психология психология фанининг муҳим тармоқларидан биридир. Педагогик психология мураккаб тузилишига эга бўлиб, инсон ҳаётининг барча соҳаларининг, айниқса, таълим ва тарбиявий томонларини ўз ичига қамраб олади. Педагогик психология курсининг мақсади талабаларга таълим ва тарбиянинг мазмуни, ундаги психологик қонуниятлар, инсон ва жамият ҳаётидаги аҳамияти, педагогик психологиянинг методлари билан таништиришдан иборатдир. Педагогик психология фанининг асосий вазифаларига бакалаврларни ижтимоий фаолиятининг таълим ва тарбия каби йўналишларида ўқитувчи шахси меҳнатини ташкил этиш, педагогик жамоаларда ишни ташкил этиш омиллари, механизмлари ва шарт-шароитлари билан таништириш, таълим фаолият мотивларини мукаммал ўзлаштириш, ўқувчиларнинг таълимдаги қобилият ва иктидорини ўстириш йўллари ҳамда уларни ривожлантириш омилларига ўргатиш, бу борада ижтимоий-психологик ҳодисалар табиати ва моҳиятини тушунишга кўмаклашишдан иборатдир.

Fizikaviy va kolloid kimyo

Kolloid kimyo esa talabalarga moddalarning dispers holatlari va sirt qavatlarning o'ziga xos xususiyatlari, o'z tabiati bilan bir-biridan farq qiluvchi fazalararo sirt chegaralarda sodir bo'ladigan mexanik va elektr xossalarga ega bo'lgan sirtlarda geterogen strukturalarning rivojlanishi, kog'oz, beton, qotishma, keramika shisha, rezina, plastika surokov moy va boshqalar ishlab chiqarish jarayonlarni kolloid kimyo qonunlariga asoslanib o'rgatadi.

Спорт психологияси

Мазкур муаммоли маърузалар тўплами 2006 йилда тузилган ўқув дастури асосида тайѐрланган бўлиб, педагогик йўналишидаги барча факультетларда бакалавриат даражасида таълим беришга мўлжалланган. Унда мавзулар асосий саволларга бўлиниб, барча саволлар учун тегишли бўлган таянч тушунча ва иборалар, муаммоли савол, вазифа ва вазиятлар қайд этилган. Ҳар бир савол учун алоҳида мақсадлар тизими ишлаб чиқилган. Ўқитувчи ва ўқувчи мақсадлари уйғунлаштирилган. Мақсадлар ва асосий саволнинг мазмунидан келиб чиққан ҳолда назорат топшириқлари берилган. Назорат топшириқларини ишлаб чиқишда талабаларнинг билимларини ўзлаштириш даражалари кетма-кетлигига амал қилинган. Якунловчи муаммоли савол ва хулосалар қайд этилган. Мавзу бўйича энг асосий адабиѐтлар рўйхати тавсия қилинган. Маърузалар тўплами психология фани мазмунини тўла акс эттирган ҳолда талабаларнинг мустақил билим олишларига самарали таъсир этади деб ҳисоблаш мумкин. Муаммоли маърузалар тўплами Гулистон Давлат Университети ўқув методик кенгаши томонидан (2 баѐннома, 26.11.2009 йил) нашрга тавсия қилинган.