-
-
-
-
Iqtisodiyotning boshqa tarmoqlari
-
-
-
-
Ochiq kodli dasturiy ta’minot
Ushbu uslubiy ko’rsatma « Ochiq kodli dasturiy ta’minot» fanidan tajriba ishlarni bajarish uchun mo’ljallangan bo’lib, unda tajriba ishlarni bajarish namunalari va topshiriqlar berilgan. Uslubiy ko’rsatma na`munaviy o’quv dasturi asosida tuzilgan.
-
Talabalarning mustaqil ishini tashkillashtirish
Talabaning informatika fani bo`yicha mustaqil ishini bajarishdan asosiy maqsad – o`qituvchining rahbarligi va nazorati ostida nazariy va amaliy mashg`ulotlar doirasida hamda bu mashg`ulotlar doirasidan chetlashgan mavzularni mustaqil ravishda chuqur o`rganish, kelajakda zarur bo`ladigan ko`nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishdir.
-
Ma’lumotlar tuzilmasi
Ma’lumotlarning ixtiyoriy toifasi qiymatlar sohasi va ular ustida bajarilishi mumkin bo’lgan amallar orqali tavsiflanadi. void kalit so’zi hech qanday toifaga ega emaslikni anglatadi. Bunday toifadagi funksiyalar hech qanday qiymatni qaytarmaydi.
-
Иқтисодий таҳлил
Иқтисодиётнинг барча соҳа ва тармоқларида эркинлаштириш жараёни изчиллик билан амалга оширилмокда. Ислоҳотлар янада чуқурлаштириляпти, хўжалик юритувчи субъектларнинг мустақиллиги оширилаётир.
-
MS DOS операцион тизимида каталог ва файллар билан ишлаш ва Norton Commander қобиқ дастуридан фойдаланиш
Услубий кўрсатмада операцион тизим нима ва унинг турлари, вазифаси, файл ва каталог тушунчалари, Norton Commander қобиқ дастури, унинг вазифаси, имкониятлари бўйича маълумотлар берилган. Услубий кўрсатмада лаборатория ишини бажариш учун вариант топшириқлари берилган.
-
Elektr aloqa asoslari
Elektr aloqa asoslari fanidan labaratoriya ishlari virtual shaklda kompyuterlarda bajariladi. Xar bir laboratoriya ishi aloxida dasturga ega bo’lib: virtual laboratoriya ishi maket modeli, "boshqaruv organlari ", o’lchov asboblari va generatorlari virtual modellaridan tashkil topgan.
-
Технологии и средства дистанционного образования
Дистанционное обучение предоставляет студентам большую гибкость в достижении своих образовательных целей с помощью аудио-, видео- и компьютерных технологий. Цель изучения курса - подготовка студентов к дистанционному обучению, информирование их о новейших образовательных технологиях и обучении с использованием современных образовательных инструментов.
-
Adobe Flash дастури ёрдамида ўқув мультимедиа иловаларини яратиш технологияси
Бу услубий кўрсатмаларнинг мақсади “Adobe Flash дастури ёрдамида ўқув мультимедиа иловаларини яратиш технологияси” фани бўйича ўтказилган маъруза дарсларидан олинган назарий билимларни мустаҳкамлаш ҳамда матн, тасвир, овоз, анимация ва видео билан ишлаш бўйича амалий кўникмаларни ҳосил қилиш ва ошириш ҳисобланади.
-
Tashkiliy hulq fanidan vaziyatli masasalar to'plami
Uslubiy koʻrsatmada turli mavzudagi vaziyatli masalalar keltirilgan boʻlib, ularni oʻquv mashgʻulotlarida muhokama qilish talabalarda tashkiliy hulq va boshqaruv boʻyicha amaliy vaziyatlarni tahlil qilish va zarur qarorlarni qabul qilish koʻnikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.
-
Short stories
Сборник содержит 7 адаптированных рассказов знаменитой английской писательницы XX века. Текст каждого рассказа снабжен упражнениями, направленными на отработку лексики и грамматических структур. В конце сборника приводится словарь.
-
Releli himoya
Ushbu uslubiy ko„rsatma «Releli himoya » fanining asosiy bo„limlarini o„z ichiga oluvchi - amaliy mashg„ulotlar bajarish uchun tuzilgan. Amaliy mashg„ulotlar jarayonida misollar ko„rib chiqiladi, sxemalar tuziladi, natijada talabalarda fan haqida aniq ma‟lumotlar va kurs ishini bajarish uchun ko„nikma hosil bo„ladi. Uslubiy ko„rsatma “5310200- Elektr energetika” ta‟lim yo„nalishi talabalari uchun mo„ljallangan bo„lib, amaliy mashg„ulotlarning hajmi va tarkibi ushbu fanning dasturiga mos keladi
-
Web ilovalarni yaratish
Web ilovalarni yaratish” fanidan tajriba ishlarini bajarish bo’yicha uslubiy ko’rsatma, bakalavriatura bosqichining, Kompyuter injiniringi (Kompyuter injiniringi), – Dasturiy injiniring yo’nalishini 3 bosqich talabalari uchun mo’ljallangan. Talabalar, ushbu uslubiy ko’rsatmani o’qish davomida V semestrda o’qitiladigan, “Web ilovalarni yaratish” fanidan tajriba mashg’ulotlarini o’tkazish ko’nikmasiga ega bo’ladilar.
-
Akademik litsey, kasb-hunar kollejlarda informatika fanidan olimpiada masalalarini ishlash
Mazkur o‘quv-uslubiy qo‘llanma ham akademik litsey va kasb hunar kollejlari, shuningdek oliy ta`lim muassasalarida tahsil olayotgan iqtidorli talabalarning bilimlarini yanada mustahkamlashga qaratilgan. Qo‘llanmada masala yechish bosqichlari ko’rsatilgan. Keltirilgan olimpiada masalalar yechimlari bilan berilgan.
-
Паскаль алгоритмик тилида дастурлаш
Услубий кўрсатмада алгоритм тушунчаси, унинг турлари ва Паскал тилида дастурлаш ҳақида назарий маълумотлар келтирилган. Унда турли таркибли алгоритмларга(чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи) доир дастур тузиш намуналари ва лаборатория ишини бажариш учун вариант топшириқлари берилган.
-
Шахсий компьютерлар ва уларнинг қурилмалари вазифалари
Услубий кўрсатма талабаларнинг «Информатика» фанидан «Шахсий компьютерлар ва уларнинг қурилмалари вазифалари» мавзусида амалий машғулот ва лаборатория ишини бажаришлари учун мўлжалланган. Услубий кўрсатмада шахсий компьютерлар, уларнинг турлари, асосий ва қўшимча қурилмалари ҳамда уларнинг вазифалари тўғрисида маълумотлар берилган.
-
Графы
Брошюра посвящена изложению первоначальных сведений о графах и представляет собой записи лекций, которые я читаю на первом курсе в рамках лекций по дискретной математике. №1 содержит определения, описание способов задания графов и примеры графов, удовлетворяющих различным условиям. В №2 обсуждаются вопросы достижимости и понятия компонент связности, а также порядок на множестве таких компонент. В №3 изучаются свойства деревьев. Для нагруженного графа приводится алгоритм построения самого дешёвого остова. В №4 изучаются чётные графы. Доказывается теорема Эйлера о том, что можно обойти без повторений все рёбра графа тогда и только тогда, когда граф чётен. Вводится пространство подграфов над полем из двух элементов и доказывается теорема о размерности подпространства чётных подграфов. В №5 обсуждается алгоритм Дейкстры построения кратчайшего пути в связном нагруженном графе.