Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Экономико-математические методы и модели

2. Технология построения экономико-математических моделей (ЭММ). Содержанием любой экономико-математической модели является выраженная в формально-математических соотношениях экономическая сущность условий задачии поставленной цели. В модели экономическая величина представляется математическим соотношением, но не всегда математическое соотношение является экономическим. Описание экономических условий математическими соотношениями – результат того, что модель устанавливает связи и зависимости между экономическими параметрами или величинами. Наиболее полное законченное определение экономико-математической модели дал академик В. С. Немчинов: "Экономико-математическая модель представляет собой концентрированное выражение общих взаимосвязей и закономерностей экономического явления в математической форме"

Ипакчилик ва тутчилик фанидан маърузалар курси

Ўрта Осиё, жумладан Ўзбекистоннинг табиий иқлим ва тупроқ шароитлари пиллачилик озиқ базасини ривожлантириш учун ҳар жиҳатдан қулайдир.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

ХХ аср охири Ўзбек халын тарихида оламшумул ахамиятга молик давр бўлди. Ўзбекистон мустаыил тараққиёт йўлига кирди, асрий орзуси ушалган халқ ўз тақдирини ўз ыўли билан яратадиган бўлди. Келажаги буюк давлатни қуриш ва мустахкамлаш учун жамиятни ҳаракатга келтирувчи комил инсонларни етиштириш талаб этилади. Бунинг учун жамиятнинг ҳар бир аъзоси даставвал, ўзлигини англаши керак.

TURK TILINI MUSTAQIL O’RGANAMIZ

Bu kitob orqali siz Turk tilini mustaqil o’rganishingiz ham mumkin. Agar ustoz yordami bilan o’rgansangiz yanada oson o’rganasiz. Ammo ustoz topa olmasangiz bu kitobni diqqat bilan o’rganishingiz lozim. O’zingizga har kun bir soat ajrating va shu soat ichida bir kunlik darsni o’qib o’rganing. Shuni unutmang-ki, bir kunning darsini to’liq o’qimay turib keyingi darsga o’tmang. Kitobda ba’zi so’zlarni rus tilidagi tarjimasi ham qo’shib yozildi. Chunki ko’p kishilar bu so’zlarga odatlanib asl o’zbekchasini ishlatmay qo’yganligini hisobga oldik. Masalan: “o’rindiq” so’zi bilan birga “kreslo” so’zini birga yozdik.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

Ўзбекистонда тарих фанининг ривожланиб боришини, бу борадаги тадқиқотчилик, ўқитиш ишларининг кенг йўлга ўйилиши билан боғлиқ масалаларни долзарблигини истиқлол туфайли қарор топган давримизнинг ўзи тақозо этмоқда.

Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари.

"Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари" фани буйича маърузалар матни "Электромеханика ва автоматика" кафедрасининг-2000 йил 24апрелидаги мажлисида мухокама килинган ва маъкулланган. Китоб шу сохада ўқийдиган талабалар учун мўлжалланган.

Тарихни ўқитиш методикаси

Мустақиллик ва истиқлол тарихимизни янада кенгроқ ўрганиш учун катта имкониятлар очиб берди. Ёш авлодларни Ватанпарварлик, уз она юртига чексиз муҳаббат руҳида табиялаш, жонажон ўлкамиз гўзаллиги, анъаналарга ҳурмат каби фазиларларни шакллантириш, уларда ижтимоий фаоллик, миллий ғурур эзгу туйғуларни ўстириш каби талаблар айни замонга энг мувим вазифалардандир.

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi fanidan o'quv rejasiga asoslangan ilmiy-hisobga olgan va uslubiy-dedaktik talabalar asosida tanlangan tarixiy materiallar ma'ruza o'quv yili davomida sinovdan o'tkaziladi. Tajriba davomida dasturdagi mavzular, ularga kiritilgan o'quv materiallari, ularning hajmi va mazmuni ilmiy metodik va didaktik tomonidan tahlil etilib, so'ng zaruriyat bo'lsa ayrim korrekturalar kiritiladi.

O’zbekiston tabiiy geografiyasi

Республикамизда шимолдан жанубга ва текислик қисмидан тоғ олди қия текисликлари, тоғларга томон табиат ўзгариб, кенглик зоналари ва баландлик минтақаларини ҳосил қилади. Ҳар бир зона ва минтақада рўй берадиган табиий географик жараёнлар бир-биридан албатта фарқ қилади. Бинобарин, ўзига хос тупроқлар қоплами шаклланади. Ўзбекистон табиатининг мураккаблиги-рельефи, тоғ жинслари, иқлим, гидрологик ва гидрогеологик шароитларининг хилма-хиллиги республикамизда турли хил тупроқларнинг вужудга келишига сабаб бўлган. Ўзбекистон ҳудудининг кенглик зонаси тупроқларини асосан чўлнинг қўнғир тусли сур тупроқлари, тақирли ва қумли чўл тупроқлари ташкил этса,баландлик минтақаларининг тупроқлари, адирларнинг бўз тупроқлари,тоғларнинг қўнғир ва жигар ранг тупроқлари, тоғ яйловларининг оч қўнғир ва ўтлоқ тупроқларидан иборатдир. Булардан ташқари катта майдонларда воҳаларнинг маданий тупроқлари ҳамда интразонал тупроқлар тарқалган.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Tabiat, ijtimoiy hayot haqidagi barcha tajribalar asosida muayyan bilimlar ortib bordi. Ta‘lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar kasb-hunar vakillari sifatida ajralib chiqa bogshladi. Ularning ta‘lim-tarbiya borasidagi faoliyatlari va to‘plangan tajribalaridan o‘rinli foydalanishlari pedagogika fanining vujudga kelishiga olib keladi. Shu asnoda dastlabki maktab ko‘rinishidagi muassasalar vujudga keldi, taraqqiy etdi. Shunday qilib, pedagogika ta‘lim-tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, usullari hamda tashkil etish shakllari haqida ma‘lumot beruvchi fanga aylandi. Demak, pedagogika fani o‘sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson etib tarbiyalashda ijtimoiy ahamiyat kasb etadi.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Tabiat, ijtimoiy hayot haqidagi barcha tajribalar asosida muayyan bilimlar ortib bordi. Ta‘lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar kasb-hunar vakillari sifatida ajralib chiqa bogshladi. Ularning ta‘lim-tarbiya borasidagi faoliyatlari va to‘plangan tajribalaridan o‘rinli foydalanishlari pedagogika fanining vujudga kelishiga olib keladi. Shu asnoda dastlabki maktab ko‘rinishidagi muassasalar vujudga keldi, taraqqiy etdi. Shunday qilib, pedagogika ta‘lim-tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, usullari hamda tashkil etish shakllari haqida ma‘lumot beruvchi fanga aylandi. Demak, pedagogika fani o‘sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson etib tarbiyalashda ijtimoiy ahamiyat kasb etadi.

Экономико-математические методы и модели

Предметом изучения дисциплины «Экономико-математические методы и модели» являются количественные характеристики экономических процессов, протекающих в производстве, изучение их взаимосвязей. В курсе рассматриваются модели линейного программирования, балансовые и игровые модели, модели систем массового обслуживания. Основным понятием курса является понятие математической модели. В общем случае, модель – это отражение реального объекта. Такое отражение объекта может быть представлено схемой, эскизом, фотографией, моделью описательного характера в виде графиков и таблиц и т.д. Математическая модель – это система математических уравнений, неравенств, формул, формул и различных математических выражений, описывающих реальный объект, составляющие его характеристики и взаимосвязи между ними. Процесс построения математической модели называют математическим моделированием. Моделирование и построение математической модели экономического объекта позволяют свести экономический анализ производственных процессов к математическому анализу и принятию эффективных решений.

МУЗЕЙ ПРЕДМЕТИНИНГ АТРИБУТЦИЯСИ ВА ЭКСПЕРТИЗАСИ

Мазкур кўлланма ўкув режадаги намунавий дастур мавзулари асосида ёзилган бўлиб. матнлар тарихий давр санасини аниклаш ва уларни хронологик тартибга солиш. антиквариат таркибига кирадиган санъат ёдгорликлари типологияси, кадимий буюмлар индустрияси, санъатшунос- эксперт сохаси, буюмларни бахолаш методикаси ва концепцияси. санъат асар-ларига киймат белгилаш ва сугурталаш тамойиллари илмий-тахлилий метод асосида ёритилган.

Ўзбекистон тарихи

Ўзбекистон ўз мустақиллигини қўлга киритган дастлабки кунлардан бошлаб, жамиятимизнинг барча соҳали қатори маънавий-мафкуравий ҳаётимизда ҳам улкан ўзгаришлар рўй бермоқда. Жамият маънавияти мамлакат барқарорлиги ва тараққиётининг муҳим шарти ва кафолатидир Бирон-бир мамлакат ўз маънавий имкониятларини, одамлар онгида маънавий ва аҳлоқий қадриятларни ривожлантирмай туриб юксак тараққиёт даражасига кўтарила олмайди. Маънавият инсонни руҳий покланиш ва юксалишга даъват этадиган, инсон ички оламини бойитадиган, унинг иймон- иродасини, эътиқодини мустаҳкамлайдиган, виждонини уйғотадиган қудратли ботиний кучдир.

ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ JAVA

Данное пособие представляет собой краткий справочник по языку Java и может использоваться как конспект лекционного курса «Программирование Интернет-приложений». Рассмотрены основные концепции объектно-ориентированного программирования, описан синтаксис языка Java, а также приведено описание основных классов и интерфейсов, входящих в стандартную библиотеку с алгоритмами и примерами их использования.

Маъруза матнлари

Мавзунинг долзарблиги шундаки, Мустақиллик йиллари моҳиятан юртимиз тарихида шарафли ва ўта масъулиятли даврни ташкил этди. Ҳар биримизнинг ҳаётимизда, мамлакат тақдирида муҳим ва кескин ўзгаришлар рўй берди. Ўзлигимизни англаб, юртимизни ва шахсий ҳаётимизда содир бўлаётган янгиланиш жараёнларининг ҳаққоний таҳлил этмоқдамиз. Келажак тақдиримиз ўз фаолиятимизга боғлиқ эканлигига ишонч ҳосил қилмоқдамиз. Узбекистон ўз мустакиллигини қўлга киритган дастлабки кунлардан бошлаб, жамиятимизнинг барча соҳали катори маънавий-мафкуравий ҳаётимизда ҳам улкан ўзгаришлар рўй бермоқда. Жамият маънавияти мамлакат барқарорлиги ва тараккиётининг муҳим шарти ва кафолатидир Бирон-бир мамлакат ўз маънавий имкониятларини, одамлар онгида маънавий ва ахлоқий қадриятларни ривожлантирмай туриб юксак тараққиёт даражасига кўтарила олмайди. Маънавият инсонни руҳий покланиш ва юксалишга даъват этадиган, инсон ички оламини бойитадиган, унинг иймон- иродасини, эътикодини мустаҳкамлайдиган, виждонини уйготадиган қудратли ботиний кучдир.