Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Kuchaytirish qurilmalari, radiouzatish qurilmalari va radioqabullash qurilmalari (1 qism)

“Kuchaytirish qurilmalari, radiouzatish qurilmalari va radioqabullash qurilmalari” fanidan laboratoriya ishlarini bajarish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar qabul qilish va uzatish qurilmalarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Uslubiy ko‘rsatmalar to‘rtta laboratoriya ishlari va ularni bajarish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalardan iborat. Laboratoriya ishlarini bajarish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar maxsus fakutet kursantlari uchun mo‘ljallangan va fan bo‘yicha ishchi dasturga mos keladi.

Issiqlik texnologik jarayonlari va qurilmalari

Uslubiy koʻrsatmalar 5312100-«Energiya tejamkorligi va energoaudit», 5312100 - «Energoaudit va sanoat korxonalarining energetik tekshiruvi» va 5310100 –«Energetika (issiqlik energetikasida energiya tejamkorligi» bakalavr yoʻnalishlari uchun moʻljallangan.Mazkur ishda quritish qurilmalari issiqlik hisobining sxemasi, quritilayotgan materialga issiqlikni berish usulini tanlash ketma-ketligi, quritgichlarning turlari va konstruksiyalari, hisoblash ketma-ketligi hamda asosiy va yordamchi qurilmalarni tanlash, quritgichlarni loyihalash bo`yicha meʻyoriy materiallar, darsliklar, maʻlumotnomalar, namunaviy va standart uzellarning albomlari keltirilgan.

Ихтировий масалаларни ечиш назарияси методларига кириш

Ихтировий масалаларни ечиш назарияси методларига кириш: Талабаларда ижодий фикрлашнинг самарали маҳсули сифатида техник ва технологик масалаларни ихтиро даражасида ҳал этиш учун бошланғич тушунча беради. Ижодий фикрлаш инсон тараққиётининг барча соҳаларида, айниқса санъат ва техникада ўта муҳимдир. Коинотнинг аста-секин забт этилиши, роботатехника ва компьютер технологиясининг янгидан-янги авлодларининг пайдо бўлиши бу ижодий фикрлашнинг юқори даражали маҳсулотидир.

Simsiz keng polosali texnologiyalar

Zamonaviy uzatkichlar asosida yotadigan ma’lumotlarni yuqori tezlikda uzatish mumkin bo‘lgan xususiyatlardan biri bu uzatish uchun taqdim etiladigan ma’lumotlar uzatkich nuqtai nazaridan tasodifiy tarzda kelishi haqida ko‘zda tutish hisoblanadi. Bu ko‘zda tutishsiz fizik darajaning qolgan tashkil etuvchilarining qo‘llanilishi hisobiga olinadigan ko‘plab avzalliklarini ishlatib bo‘lmasdi.

Азиз келин-куёвларга

Ушбу рисола кенг доирадаги ўқувчиларга, ўсмирлик давридаги болаларга, оилавий ҳаёт остонасида турган ёшларга ва ҳомиладор аёлларга мўлжалланган қўлланмадир. Ушбу нашр "Соғлом она-соғлом бола" туркумида чоп этилган бўлиб, у "Азиз келин-куёвларга", "Ўсмир қизлар олами", Ўсмир болалар олами", "Ўсмирлик даври ҳақида", "Бахтли она бўлинг" каби рисолаларни мужассамлаштирган.

Mobil aloqa asoslari fanining amaliy mashg‘ulotlari uchun uslubiy ko‘rsatmalar

Harakatdagi sotali aloqa tizimlarining qurilish tamoyillari va chastotalarni rejalashtirish, analog va raqamli sotali aloqa tizimlari haqida tushincha hosil qilish.Harakatdagi sotali aloqa tizimlari tarixi bilan tanishish. Harakatdagi sotali analog aloqa tizimlarining standarti xarakteristikalarini o‘rganish. Harakatdagi sotali raqamli aloqa tizimlarining standarti xarakteristikalarini o‘rganish.

Олий малакали илмий ва илмий-педагогик ихтисосликлар рўйхати (ўзбекча-русча)

Ушбу "Олий малакали илмий ва илмий-педагогик ихтисосликлар рўйхати" Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1992 йил9 сентябрдаги " Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссияси фаолиятини ташкил этиш масалалари" тўғрисидаги 421-сонли қарорига ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси Ижтимоий комплексининг 2008 йил 8 июндаги мажлиси топшириғига асосан замонавий фан-техника тараққиёти тамойиллари ва мамлакатимиз ижтимоий-иқтисодий тараққиётидаги ўзгаришларни эътиборга олган ҳолда такомиллаштирилиб, унинг янги таҳрири қайта ишлаб чиқилди

Абу Абдуллох ал - Хоразмий ва илмлар таснифи тарихидан

Мазкур китоб шу илк ўрта асрлардаги илмшунослик тарихи бўйича маълумотлар бериш мақсадида ёзилган бўлиб, унда "Илмлар калитлари"дан беш бўлимнинг ўзбек тилидаги таржимаси илова сифатида биринчи бор ўқувчиларга ҳавола этилади. Бу китоб ўша давр илмларини мужассамлаштирган қомусий манбаа бўлиб, у биз учун ўз даври фанларининг асосий мазмуни ва тушунчаларини кенг таърифлаши, иккинчидан ўрта асрлар илмларининг таснифи, умумий ҳажми ва ривожланиш даражасини ифодалаши билан ниҳоятда қимматллидир.

Мобил алоқа асослари

Laboratoriya ishini bajarish tartibida talaba CDMA standartining tuzilish tamoillarini o’rganish lozim, bu tizim aloqasining asosiy funksiyalari bilan tanishish bundan tashqari abonent radiostansiyaning barcha ish rejalarida boshqaruvning yangi ish ko’nikmalarini o’zlashtirish lozim.

Улуғбек Муҳаммад Тарағай

Ушбу рисола кўп йиллик тадқиқотлардан бир шингил бўлиб, унда кўп масалаларга янгича ёндашилган ва Мирзо Улуғбек ҳаёт йўлидаги муаммоларни ёритишда ҳаққонийлик, тарихийлик дастурига амал қилган. Буюк ватандошимиз, олим ва давлат арбоби Муҳаммад Тарағай Улуғбекнинг ҳаёт йўли ва ижоди мана 600 йилдирки Шарқ ва Ғарб олимлари ва маданият арбобларининг диққатини ўзига жалб қилиб келаётир.

Simsiz aloqa tizimlari

Xarakatdagi sotali aloqa tizimining analog standartlaribirinchilardan bo'lib Skandinaviya mamlakatlari ishlab chiqdi.Bu tizim erdagi xarakatdagi ob'ektlarga hizmat ko'rsatish uchun ishlab chiqilgan, lekin ultra qisqa to'lqinlar etib borishi mumkin bo'lgan xududdagi xarakatdagi dengiz stantsiyalariga xam hizmat ko'rsatishi mumkin. 40 tadan oshiq davlatlar NMT-450 va NMT-900 standartlarini qabul qilishdi. Rossiya NMT-450 standartini federal standart sifatida qabul qildi.

Машинное обучение и анализ данных

«Машинное обучение и анализ данных» публикует новые теоретические и обзорные статьи с результатами научных исследований в области теоретических основ информатики и её приложений. Цель журнала — развитие теории машинного обучения, интеллектуального анализа данных и методов проведения вычислительных экспериментов. Принимаются статьи на английском и русском языках.

Язык HTML. Самоучитель.

Книга предназначена для самостоятельного изучения базового языка создания документов в World Wide Web-языка HTML. Её главная задача состоит в том, чтобы помочь новичкам освоиться в сложной среде современных интерактивных документов, приобрести навыки, необходимые для успешной публикации материалов в Web.

Радиореле ва йулдошли алоқа тизимлари

Супергетеродинли ва тўғри кучайтиргичли радиоқабул қилгичларнинг қурилмаларини билиш; Супергетеродинли радио қабул қилгичнинг асосий xарактеристикаларини ўлчай олиш; Супергетеродинли радио қабул қилгичнинг асосий xарактеристикаларини текшириш билимларини эгалашлари керак.

Мобил алоқа тизимлари ва тармоқлари

Виртуал лаборатория ишини бажариш натижасида талаба NOKIA-5110 русумли АТ нинг асосий иш режимида дастурлаш принципи билан танишиш ва ўрганиб чиқиш лозим.

INGLIZ TILI FANIDAN O'QITISH TEXNOLOGIYASI

Модернизация содержания образования в Республике Узбекистан на современном этапе развития общества связана с усилением роли обучения иностранным языкам (далее - ИЯ) в неязыковых вузах, что отражено в Национальной программе по подготовке кадров Соответственно документу «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка» (Страсбург, 1996) представлено шесть уровней владения ИЯ: 1) выживание, 2) допороговый, 3) пороговый, 4) пороговый продвинутый, 5) высокий, 6 владение в совершенстве. В условиях неязыкового вуза при обучении ИЯ МОЖНО достичь порогового продвинутого либо продвинутого уровней владения ИЯ в зависимости от часов, отводимых на данный предмет в конкретном неязыковом вузе. Данная Программа является типовой, на основе которой составляются учебные и рабочие программы обучения иностранным языкам для конкретного профиля специальности (экономический, медицинский, технический, юридический и др.) и отводимых на данный предмет часов. Цели, задачи и содержание обучения ИЯ В неязыковых вузах носят обобщенный характер. Личностно-ориентированный подход определяет генеральное направление в обучении ИЯ, Его гуманистический характер И реализуется в соотнесенности с целым рядом других подходов: деятельностный (личность развивается в познавательной деятельности) или коммуникативно- когнитивный (познавательно-коммуникативная деятельность выступает как основное средство и цель обучения и воспитания), лингвосоциокультурный (для осуществления межкультурной коммуникации на ИЯ). Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции соответственно этапам обучения достигается на основе