Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Зарубежный Дальний Восток. Вопросы истории общественного развития

В статьях сборника отражены узловые проблемы общест венного развития Китая, Японии и Кореи в период средних веков и нового времени. Большинство из используемых авторами оригинальных источников вводится в научный оборот впервые. Предназначен для специалистов по истории зарубежного Дальнего Востока, преподавателей и студентов, а также всех интересующихся историей стран Дальневосточного региона.

Tabiatshunoslik falsafasi

Ma’ruzalar matni namunaviy dastur va ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasi asosida bakalavr yo‘nalishi – 5220300 – Falsafa uchun “Tabiatshunoslik falsafasi” predmeti bo’yicha tuzilgan.

G’oyalar falsafasi

Ma’ruzalar matni namunaviy dastur va ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasi asosida bakalavr yo‘nalishi – 5220300 – Falsafa uchun “G’oyalar falsafasi” predmeti bo’yicha tuzilgan

Давпатнинг иктисодий хавфсизлиги

Ушбу ўкув қўлланмада турли соҳаларда иқтисодий хавфсизликни таъминлашникг илмий-наэарий асослари, миллий иқтисодиётнинг ички ва ташқи тахдидларга бардошлилиги, унинг жахон иқтисодий тизимида рақобатбардошлигини оширишга оид маваулар ёритилган.

Древняя Адбания III - I вв до Н.Э.

Исследование общественного строя древней Атропатены и Кавказской Албании только начинается, хотя еще в 1937 г. проф. С. В. Юшков писал: «Исследований по истории Кавказ- ской Албании в греко-римскую эпоху до сего времени не появ лялось, а западно-европейская так же, как и русская историче ская наука, занималась, главным образом, географией древней Албании»> (1). В 1939 г.

Дефектологнинг кундалик китоби

Ушбу қўлланма Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 18 июндаги 117-сонли “Давлат махсус мактабгача таълим муассасаларининг фаолиятини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги қарори асосида ишлаб чиқилган бўлиб, мактабгача таълим муассасаларида фаолият юритувчи дефектолог (сурдопедагог, тифлопедагог, олигофренопедагог, логопед) лар ишини самарали кечишида ёрдам беради.

Илмий ижод методологияси

Ушбу ўқув қўлланма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган «Илмий ижод методологи- яси» курси буйича иктисодий мутахассисликлар магистратураси учун мулжалланган намунавий ўқув дастури асосида тайёрланган бўлиб, у талабаларда фаннинг ва илмий дунёқарашнинг методологик муаммола- ри буйича ижодий фикрлаш малакаларини шакллантиради. У магистрларда фалсафа ва иқтисодий фанларнинг ўзаро диалектик алокадорлигини чуқур англашда ёрдам беради, илмий билигининг янги, за- монавий усул, йўналишларини чуқур ўзлаштиришни таъминлайди. Ўқув қўлланма республикамиз иқтисодий мутахассисликлар магис- тратураси талабалари ва ушбу масалалар билан қизиқувчи барча ки- тобхонларга мулжалланган.

Davlat xaridi

Oliy va O'rta maxsus ta’lim vazirligi tamonidan 340000-iqtisod va bizes ta`lim yo`nalishi talbalari uchun darslik sifatida tavsiya etilgan.

Греция во второй войне

В годы второй мировой войны греческий народ вписал яркую главу в многовековую летопись своей борьбы за свободу и независимость. Национально-освободительная война, которую он героически вел в тот период, зани- мает также почетное место в истории европейского анти- фашистского движения Сопротивления. Первым этапом этой борьбы был решительный отпор вооруженному нападению фашистских держав (28 ок- тября 1940 г. - 1 июня 1941 г.), вторым эпопея нацио- нального сопротивления, продолжавшаяся момента вторжения в страну войск гитлеровской Германии вплоть до их изгнания. Оба этапа составляют единое целое.

Tехnоlоgik jаrаyonlаrini kоmplеks mехаnizаtsiyalаsh

Ushbu o’quv qo’llanmasi 5А321201 – «Pахtаni dаstlаbki ishlash va urug’ tayyorlash texnologiyasi» mutахаssisligi bo‘yichа tа’lim оluvchi mаgistr tаlаbаlаrigа “Tехnоlоgik jаrаyonlаrini kоmplеks mехаnizаtsiyalаsh” fаnini o‘zlаshtirishdа fоydаlаnish uchun tаyyorlаngаn. O’quv qo’llanmasi o‘z ichigа quyidаgilаrni оlаdi: Pахtа tоzаlаsh korхоnаlаridа pахtа хоm-аshyosi vа mаhsulotlarni tехnоlоgik jаrаyonlаrini kоmplеks mехаnizаtsiyalаshtirishdа ishlаtilаdigаn vа хizmаt ko‘rsаtаdigаn tаshuvchi uskunа vа mаshinаlаr, gоrizоntаl yuk tаshish, ko‘tаrish-tаshish, uzluksiz yuk tаshish mаshinаlаri, ulаrning turlаri, ishlаshi, qo‘llаnishi vа mехаnizаtsiyalаsh dаrаjаsini аniqlаsh, pахtа хоm-аshyosini, tоlа, chigit, mоmiq vа tоlаli chiqindilаrni tаshish uchun ularga mоs tаshuvchi lеntаli, vintli kоnvеyеrlаr vа paxtani g‘аrаm, оmbоrlаrgа jоylаshdа, bo‘limlаrаrо tаshuvchi ishlаrni bаjаrishdаgi mаshinаlаrning tuzilishi, ulаrning ishlаshi, hisоblаsh аsоslаri bo’yicha ma`ruza kursida olgan nazariy bilimlarini to’ldiradi. O’quv qo’llanma mаgistr tаlаbаlаrning tехnоlоgik jаrаyonlаrini kоmplеks mехаnizаtsiyalаsh to‘grisidаgi bilimlаrini yanаdа chuqurlаshtirishgа hаmdа ushbu sаnоаt kоrхоnаlаri bo‘limlаrini kоmplеks mехаnizаtsiyalаshning eng kеyingi bosqichi tехnоlоgik jаrаyonlаrini аvtоmаtlаshtirish vа bоshqаrishidа yordаm bеrаdi.

Илк, мактабгача ва кичик мактаб ёшидаги болаларни психологик-педагогик ва логопедик текшириш

Мазкур услубий қулланмада илк, мактабгача ва кичик мактаб сшидаги болаларни психологик-педагогик ва логопедик текшириш, унинг натижаларини тахлил ^илиш, болаларнинг ру^ий ривожланишидаги бузилишларни аниклаш усуллари ёритилган. Услубий ^улланма тиббий-психологик-педагогик комиссия мута- хассислари, шунингдек, илк, мактабгача ва кичик мактаб ёшидаги болалар билан ишлаётган психологлар, педиатрлар, педагоглар, лого- педлар, психоневрологлар, тарбиячилар учун мулжалланган. Кулланмадан университетларнинг психология ва дефектология булимларида тахсил олаёгган талабалар, хал^ таълими ходимларини малакасининг ошириш тизимида фойдаланиш мумкин.

Идейно- политическая борьба в ранней византии (по данным историков IV - VII вв.)

Первые столетия истории Византии были периодом, когда не только рушился старый рабовладельческий строй и пробивались ростки новых феодальных отношений. В это время также происходил мучительный и противоречивый процесс ломки старой рабовладельческой идеологии и рождения новой культуры будущего феодального общества.

Вместе с патриотами Испании

В сборнике помещены воспоминания совет- ских добровольцев, самоотверженно защищавших вместе с патриотами Испании революционную рес- публику от франкистских мятежников и немецко- итальянских фашистов период 1936-1939 годов. Многочисленные примеры отваги, подлинного коллективизма, братской взаимопомощи предста- вителей разных народов и стран убедительно показывают, как на суше, на море, в пылающем небе Испании закалялась, крепла боевая интерна циональная дружба антифашистов всего мира.

Умумий кимёдан назарий ва амалий машғулотлар

Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги техника олий ўқув юртларининг талабалари учун ўқув қўлланма сифатида тавсия этган

Толали материалларни қуритиш ва намлаш

Ушбу маъруза курси толали материалларни қуритиш ва намлаш ҳақида тушунча, нам хавони асосий кўрсаткичлари, нам хавони қуритиш агенти сифатида пахтани қуритишни назарий тушунчалари, пахтани қуритишда сарф бўладиган иссиқлик миқдорини ҳисоблаш усуллари, қуритиш жараёнларига таъсир этувчи асосий омиллари, пахта хом ашёсини (талани) намлашни усуллари келтирилган. Пахта тозалаш корхоналарида қўлланилаётган қуритиш ва намлаш техникаларини конструкцияси ишлаш жараёнлари баён этилган. Бизга маълумки: пахта, каноп, каноплия, зиғир поя, ипак ва жун кабилар асосан толали материаллар бўлиб, уларни қуритиш ва намлашда алоҳида техника ва технологиялар қўлланилиб, қуритиш режимлари танланади. Ўқув режасига асосан хамда тайёрланаётган мутахассис кадрларга бўлган истеъмолчиларни талабига мувоффиқ соха учун толали материалларни қуритиш ва намлашни асослари берилган холда, толали материалларни қуритиш ва намлашни техник ва технологиясини, алохида чуқур ўргатилиши мақсадга мувоффиқ ҳисобланади. Ушбу маъруза курси “Табиий толаларни дастлабки ишлаш технологияси” ва “Тўқимачилик саноати маҳсулотлари технологияси” таълим йўналиши бакалавр талабалари ва пахта тозалаш саноатининг мухандис– техник ходимлари учун мўлжалланган.

Лингвокультурология и межкультурная коммуникация.

Учебное пособие посвящено разработке основ новой отрасли знания —лингво культурологии, возникшей на стыке лингвистики и культурологии и исследующей проявления культуры народа, которые отразились и закрепились в языке. Показано, как культура формирует и организует мышление языковой личности, языковые категории и концепты, каким образом осуществляется одна из фундаментальных функций языка — быть орудием создания, развития, хранения и трансляции культуры