-
Техника молодежи 7
Этот номер посвящается XI Всемирному фестивалю молодежи и студентов в Гаване. Он не только рассказывает о стране фестиваля — Кубе, но и дает панораму событий, свершающихся в мире сегодня, в дни, предшествующие празднику стран и континентов.
-
Афғонистон
Бадахшоннинг дарё водийларида сочма ҳолдаги ол- тин запаслари учрайди. Афғонистоннинг Бадахшон тог- ларидан зумрад, аметис, яшма ва ляпс тошлари қазиб олинади. Афгонистоннинг иқлими қуруқ, субтропик. Июлда ўр- тача ҳарорат 24-32, 2500-4000 метр баландликларда 10 даражага яқин бўлади. Қиши текисликларда юмшоқ, ўзгарувчан, январда ўртача ҳарорат 0-8 даража атро- фида. Лекин айрим жойларда совуқ - 20 дан 30 да- ражага етади. 300 метр баландликлардаги қорлар 6-8 ой мобайнида эримайди. Циклонлар оқибатида ёғингар- чилик асосан қиш ва баҳорда кўп бўлади. Афғонистон- нинг жанубий текисликларида ёғин микдори йилига 40-50 мм ни, ясси тоғликларда 200-250 мм ни, Ҳин- дикушнинг баланд ерларида 400-600 мм ни ташкил килади.
-
ш- В. В. БАРТОЛЬД- ЙИРИК ШАРҚШУНОС олим
В. В. Бартольд (1869—1930) Шарқнинг йи- рик тарихчиси, рус шарқшунослиги тарихи мак- табини яратган атоқли олимдир. Унинг ажойиб таланти ва фавқулодда истеъдоди унга катта куч- ғайрат билан ишлаш, шарқшуносликнинг турли соҳаларига доир жуда кўп илмий асарлар ижод килиш имкониятини берди. Василий Владимирович Бартольд 1869 йил 3 (15) ноябрда С.-Петербургда руслашган немис- лар оиласида туғилди; отасининг аждодлари При- Балтикалик эдилар; онасининг катта буваси (ота- сининг отаси) Лютеран пастори бўлиб, Россияга Гамбургдан кучиб келган эди; В. В. Бартольд- нинг отаси эса биржа даллоли эди.
-
Шонли Зафар
Иккинчи жаҳон урушида фашизм устидан қозонилган Буюк ғалабанинг ярим асрлик тантаналари тобора яқин- лашмокда. Серқуёш Ўзбекистонимизнинг бутун халқи син- гари, Самарқанд вилояти аҳли ҳам бу шонли зафарга муносиб улуш қўшган. Маърузачилар ва жумҳуриятимиз тарихи билан қизиқувчи барча ўқувчиларга мўлжалланган мазкур рисолада ана шулар ҳақида ҳикоя қилинади.
-
Афросиёбга саёҳат
Кўҳна тарихнинг узоқ асрларига назар ташласак, ўтмишда деҳ- қончилик ва ҳунармандчилик маданияти билан оламга донг тарат- ган Самарқанд ўзининг мураккаб ва мазмундор тарихи билан кўз ўнгимизда гавдаланади. Бу шаҳар ўзининг илғор ўтроқ маданияти, хилма-хил ҳунармандчилиги, фан ва санъати билан шуҳрат қозонган. Бинобарин, шаҳарнинг қадимги тарихий ёдгорликлари бўлмиш гўзал Гури-амир, муҳташам Улуғбек, Шердор, Тиллакори мадраса- лари, маҳобатли Биби-хоним масжиди, муаззам Улуғбек расадхона- си, сокин Шоҳи-Зинда ансамбли мақбаралари жаҳон маданияти ха- зинасининг дурдоналари ҳисобланади. Булар қаторига ҳақли сурат- да Урта Осиё халқларининг тарихи ва маданияти ҳақида билимла- римизни ошириб бораётган, Самарқанд тарихининг тикланишига им- кон берадиган, яқин келажакда «Зангори осмон остидаги очиқ му- Зейга>> айлантириладиган Афросиёб ёдгорлигини ҳам киритиш ке- рак.
-
Куликов майдонида
1236 йилнинг баҳорида, Иртиш дарёсининг бошлари- дан ва Ғарбий Олтой тоғларининг ёнбағирларидан муғул аскарлари йулга чикдилар. Уларнинг отлари учун анчагина ем булса ҳам, бу кўчманчиларга оз эди. Улар асрлардан бери усиб турган дарахтларни кесиб, барги блан отлари- ни, пустлоги блан қўйларини бокдилар ва босиб ўтган йулларини қайта гиёх ўсмайдиган чўлга айлантириб кет- дилар. Бу гуё кучишдек бир вокна бўлди. Ўн минглаб оила- лар узлари блан бирга подаларини ҳайдаб, ҳарбий олат- ларини олиб бордилар. Уларни Чингизхоннинг невараси, катта ўғлининг ўғли Боту, бошлаб борарди.
-
УЗБЕКСКОЕ ДЕХКАНСТВО НА ПУТИ К СОЦИАЛИЗМУ
Великая Октябрьская социалистическая революция положила начало всемирно-историческому процессу перехода отсталых народов к социализму, минуя капиталистическую стадию развития. Трудящиеся среднеазиатских республик Туркестана, Хорезма и Бухары после победы революции впервые в мировой практике встали на некапиталистический путь развития.
-
ҲОЗИРГИ АНТАРКТИКА ВА УНИ ТЕКШИРИШ БОБИДАГИ ВАЗИФАЛАР
Жанубий ярим шарнинг қутбга яқин жойида материк борми? Бу масала то XIX асрнинг бош- ларигача аниқ бўлмай келди. Ғарбий Европа денгиз сайёҳларининг жанубий материкни топиш учун килган бир неча бор уринишлари беҳуда бўлди. 1772-1775 йилларда инглиз капитани Джемс Кук Антарктика сувларида икки марта кезиб юрди. У, ўзидан олдинги денгиз сайёҳлари бориб етган жойларга нисбатан анча ичкарига (жану- бий кенгликнинг 70°10 гача) кириб борди, У, Жанубий Георгия ва Сандвич Ери оролларини (Жанубий Сандвич оролларини) кашф этди, аммо материк топа олмади ва бу жойларда материк мутлақо йўқ деган фикрни баён қилди.
-
Ҳуфия қатламлар
Урис мустамлакаси даврида ҳалқимизнинг маънавияти, упинг Ўтмишида содир бўлган муҳим тарихий воқеалар, Туронзамин- нинг ажойиб фарзандлари фаолияти деярли ҳамиша қийшиқ кўз- гуда курсатилар, ҳақиқат яширилар, топталар эди. Она диёримиз мустакилликка эришгач, тарих ҳақиқатини бор бўй-басти билан курсатишдек олижаноб вазифа кун тартибига қўйилди. Эндиликда тадкикотчи олимларимиз худди шу шарафли ишга камарбаста булмокдалар. Таниқли адабиётшунос, профессор Шариф Юсупов хам ўрис босқинига қарши фидокорона курашган таниқли ҳукм- дорлар, саркардалар, элимиз довруғини узоқ-узоқларга элитган савдогарлар, покдомон шариат ҳомийлари хусусида бир неча тад- кикотлар эълон қилдирди. Китобга кирган материалларнинг бе- истисно барчаси истиқлол даврининг ҳосиласи бўлиб, ўқувчилар- га янги, охори тўкилмаган фикрлар улашишдан ташқари уларда миллий ифтихор туйгуларини кучайтиришга ҳам кўмаклашади, деб ўйлаймиз.
-
ТУРКЕСТАН В НАЧАЛЕ XX ВЕКА: К ИСТОРИИ ИСТОКОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ НЕЗАВИСИМОСТИ
В свете исторических свершений, происходящих в настоящее время в независимом Узбекистане, вполне обосновано возрастание общественного интереса к истории Туркестана начала XX столетия. Выдвинутые в тот период его патриотическими силами идеи и лозунги антиколониализма, национальной независимости, реформирования общественного устройства на принципах демократии и общенациональных ценностей, широкое национально-освободительное движение, охватившее представителей всех социальных слоев, всех коренных народов края, сотни тысяч из которых отдали жизни во имя свободы своей Родины, являют собой доказательства объективной закономерности свободного, независимого демократического развития, устремленности узбекского народа к обновлению и прогрессу на принципах сохранения своих национальных ценностей и традиций, а также интеграции в мировое сообщество.
-
ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗКОГО ЯЗЫКА ЧАСТИ 1-2
Le cours d'histoire de la langue française est divisé en deux parties. La première partie contient une introduction à la philologie romane; la seconde l'histoire même de la langue française . On étudiera dans la première partie 1) les faits historiques qui ont contribué à la formation des langues romanes; et les diverses théories, concernant le problème de la formation des langues romanes, 2) le développement de la langue latine populaire, qui est la source de toutes les langues romanes
-
Зафар-нама-и Хусрави
"Зафар-нама-йи Хусрави" ("Книга о государевых победах) посвященную истории феодальных ханств Средней Азии и Афганистана в первой половине ХIХ в., составил в 1279 г. х. (1862-1863 гг.) неизвестный историк, находившийся при дворе бухарского эмира Насруллы (1827- -1860 гг.). В настоящее время известны лишь два списка памятника "Зафар-нама-йи Хусрави", хранящиеся в рукописехранилищах г. Душанбе. Наиболее полный из них, являющийся, по мнению публикатора рукописи автографом, положен в основу данного издания. Во введении И. Рахматова дана источниковедческая характеристика памятника, показано его значение как ценного источника для изучения социально-политических событий, происходивших в Средней Азии и Афганистане середины XIX в. Памятни "Зафар-нама-йи Хусрави впервые издаваемый в нашей стране, представляет большой научный и познавательный интерес как для советских, и для зарубежных читателей, так
-
ПРИСОЕДИНЕНИЕ КАЗАХСТАНА K РОССИИ
Вся история казахского народа дооктябрьского периода есть история борьбы трудящихся масс со своими угнетателями. Важнейшей исторической классовой задачей казахских трудящихся всегда было избавление от эксплуатации. В мрачную пору патриархально-феодального строя казахский народ в тяжелой борьбе с внутренними и внешними врагами прокладывал дорогу к свободному будущему, но только в октябре 1917 г. ему удалось под руководством Коммунистической партии и при братской помощи великого русского народа добиться подлинной независимости. В условиях советского строя казахский народ консолидировался в нацию, обрел свою самостоятельную государственность. Марксистско-ленинский анализ истории казахского народа составляет почетную задачу историков.
-
Казахстан в годы XIX 20 40 века
В специальной исторической литературе не раз отмечалось почти полное отсутствие скольконибудь крупных монографических исследований, посвященных разработке основных проблем истории Казахстана. Такие кардинальные вопросы, как развитие социально-экономических отношений и классовая структура казахского общества, этногенезис казахов, проблемы классовой борьбы, крестьянских восстаний и национально- освободительных движений в Казахстане, равно, как и ряд других не менее важных вопросов, до сих пор не нашли своего должного освещения в специальных работах и остаются неразработанными.
-
ПАМЯТНИКИ ПИСЬМЕННОСТИ ВОСТОКА XXXII,4
Четвертый том «Исторических записою» Сыма Цяня, знаменитого китайского историка, содержит главы 23—30, так называемые «Трактаты» («Шу»), В этой части памятника описываются различные стороны духовной и материальной .культуры китайского народа, обряды, музыка, календарь, ирригационное строительство и система хозяйства. В комментарии приводятся параллельные места из других памятников, оценка достижений древнекитайской науки с точки зрения современной научной мысл
-
. Psixologiya.
Ushbu ma`ruzalar matni to’plami bakalavriat ta`lim standartlariga kiritilgan «Psixologaya» fanini ixtisosligi «Psixologiya» va «Pеdagogika» bo’lmagan oliygoxlarda o’qitishga mo’ljallangan. To’plamda psixologik bilim asoslari muxtasar tarzda baеn etilgan bo’lib, undagi ma`lumotlar yoshlarni o’z-o’zini, o’zgalarni bilish, turli vaziyatlar va guruhlarda muomala qilish sirlari, erkin, mustaqil fikrlash omillari, psixik xodisalar, qonuniyatlarni bilgan tarzda ularni boshqarish to’g’risidagi ma`lumot bilan tanishtiradi. Har bir ma`ruza uchun rеja, qisqacha uning mazmuni, mavzuga oid tayanch so’zlar, adabiyotlar ro’yxati hamda mustaqil ishlash, auditoriyada muhokama qilish uchun savol va topshiriqlar bеrilgan.