Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

O'ZBEK ADABIYOTI FANIDAN ZAMONAVIY INTERFAOL METODLAR ASOSIDA MA‘RUZA MASHG'ULOTLARINI TASHKIL ETISH

Ushbu uslubiy qo'llanma 60111400 – O'zbek tili va adabiyoti bakalavrlik yo'nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun tayyorlangan. Qo'llanma talabalarni shu sohada mantiqiy fikrlashga, ilmiy xulosa chiqarish, o'zbek adabiyotining tarixini davrlashtirib o‗rganish, shoir va yozuvchilar hayoti va ijodiy merosi haqida tugal ma‘lumotlar berish, har bir davrga xos ijtimoiy-siyosiy, madaniy aloqalar va adabiy muhit haqida ma‘lumotlar berish, shu asosda adabiyot tarixining taraqqiyot tamoyillari, o'zbek badiiy tafakkuri taraqqiyoti tadrijini o'rgatish uchun xizmat qiladi.

Болаларни мактабга тайёрлаш методикаси

«Болаларни мактабга тайёрлаш методикаси» фанидан тайѐрланган ушбу маърузалар матнида болаларни мактаб таълимига умумий ва махсус тайёрлаш, боланинг мактаб таълимига таъсир этувчи омиллар, болаларни мактаб таълимига тайёрлигини текширишнинг метод ва усуллари ва бошқалар ҳақида маълумотлар берилган.

Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning zamonaviy tendensiyalari

Mazkur qo‘llanmada maktabgacha ta’lim yo‘nalishidagi mamlakatimizda va xorijiy davlatlarda olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlari, tajribalar tahlili, maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini o‘ziga xos ijtimoiy psixologik xususiyatlari va h. k. so'z boradi.

Наби Ғаниев

Кичик бир китобда бу ажойиб инсон ҳақида, унинг туғма таланти ҳақида тўла-тўкис гапириш жуда қийин. Бинобарин, қўлингиздаги китоб бу асл инсоннинг портретини яратиш йўлидаги дастлабки ташланган қадамдир.

Умумий педагогика назарияси ва амалиѐти

Маърузалар матни университетлар касбий таълим йўналишлари бакалаврлари учун мўлжалланган. Маърузалар матнида мавзу режаси, фойдаланилган адабиѐтлар, таянч тушунчалар, мавзуни мустаҳкамлашга доир саволлар берилган.

Костюм композицияси асослари

Ҳар бир даврнинг ўзига хос бадиий услуби бўлади. У жамият ҳаѐтидаги муҳим омилларни акс эттиради. Ҳар қайси тарихий давр ўзи учун характерли шаклларни танлар, инсоннинг маълум даражада костюмда ўз ифодасини топган муайян эстетик идеалини ўзига бўйсундирар эди.

Boshlang'ich ta'limda tasviriy san'at va uni o'qitish metodikasi

Bu kurs va uning maqsadi - vazifasi bo’lajak tasviriy san’at o’qituvchisiga maktab tasviriy san’atini maqsadi, vazifasi, mazmunini tushuntirib berish, uni maktab o’quvchisiga o’rgatish, o’qitish va tushuntirishni eng samarali yo’llarini ko’rsatib berishdan iborat bo’ladi.

Хоразм воҳаси театрлари 1917-1941 йиллар

Китоб Хоразм воҳасида ўзбек, қорақолпоқ ва туркман миллий театрларининг пайдо бўлиши ва шаклланишига бағишланган бўлиб, авторнинг узоқ йиллар давомида олиб борган илмий-тадқиқот ишларининг маҳсулидир. Китобда, шунингдек, Ҳамза Ҳакимзода Ниёзийнинг Хоразм воҳасидаги фаолиятига ҳам кенг ўрин ажратлиган.

Математика ўқитиш методикаси

Мазкур маърузалар матни «Математика ўқитиш методикаси» нинг курси бўйича тузилган бўлиб, унда методлар, воситалар , геометрик ва алгебраик материалларни ўрганиш ўз аксини топган.

Педагог компетентлиги

Педагогик тизимни такомиллаштириб, юқори сифат ва самарадорликка эришишга оид ғоя,назария, қоида,шакл,методлар ва воситалар тизимини педагогик инновациялар сифатида қабул қилиш мумкин.

Қутлуғ йўлда

Бу китобни ўқиган киши санъатимиз ва унинг Гавҳар Раҳимова каби ажойиб вакиллари билан фахрланади, уларнинг меҳнатига офаринлар ўқийди, уларни чин юракдан эъзозлайди. Бу китоб санъатимиз равнақи, унинг чуқур халқчил замири миллий хусусиятлари ва интернационал моҳияти ҳақида нақл этади.

Мактабгача таълим муассасаларининг илк ёш гуруҳи учун нутқ ўстириш бўйича машғулот ишланмалари

Ушбу методик қўлланма 2-3 ѐшдаги мактабгача ѐшдаги болаларнинг оғзаки нутқини ўстириш ва саводга тайѐргарликда тарбиячилар ҳамда отаоналарга ѐрдам бериш мақсадида ишлаб чиқилди.

FORS ADABIYOTI

Ushbu uslibiy qo'llanmada O'zbek tili va adabiyoti bakalavirlik yo'nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun tayyorlangan. Qo'llanma talabalarni shu sohada mantiqiy fikirlashga, ilmiy xulosa chiqarishga, adabiyotning nazariy va amaliy muammolarini hal etish ko'nikmalarini shakillantirishga xizmat qiladi.

Педагогик маҳорат

Маърузалар матнида замонавий ўқитувчи маҳоратининг моҳияти ва унинг шакллантириш йўллари кўрилган. Махсус диққат педагогнинг фикрлаш маданиятини ривожлантириш, талабаларни ўз одоб-аҳлоқларини ўзлари тўғрилаш қобилиятларга ўргатиш ишлари тизимига қаратилган.

Педагогика ва психология

“Педагогика ва психология” фанидан ушбу маърузалар матни магистратура таълим стандартлари асосида тузилган бўлиб, унда самарали бошқарув фаолиятининг психологик асослари, ходимлар касбкорлигини такомиллаштириш, таълим ва тарбиянинг педагогик назарияси ва методикаси ва ҳ. к. билан таништиради.

Педагогика

Таълим тизими ижтимоий-тарихий характерга эга бўлиб, у муайян жамиятнинг ижтимоий-иктисодий, маданий тараққиёти даражаси ҳамда сиёсати мазмуни билан боғлиқ ҳолда таркиб топади.