Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

«ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ»:

Понятие «человеческий документ», которому посвящена эта работа, было позаимствовано русской критикой из литературной теории французского натурализма во второй половине XIX века. Несмотря на большую хронологическую дистанцию и уже забытые источники, оно до сих пор не вышло из употребления и время от

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ в схемах, таблицах, графиках и формулах

В пособии в сжатой, наглядной форме излагаются основные положения кур-са экономической теории. Каждая тема представлена в виде схемы, показывающей ло-гические связи и последовательность изучения соответствующих вопросов. Учебно-информационный материал оформлен в виде таблиц, схем, графиков и формул. Темы завершаются тестами, позволяющими проверить усвоение материала. Пособие может служить дополнением к учебнику, помогая учащимся повтроить изученный материал, закрепить знания, полученные в учебном процессе, а также использоваться теми, кто только начинает знакомиться с экономической теорией. Оно рассчитано на студентов очной и заочной форм обучения, изучающих экономическую теорию, учащихся старших классов, абитуриентов, всех тех, кто интересуется проблемами экономической теории.

FIZIKA OʻQITISHNING NAZARIY ASOSLARI

Mazkur oʻquv qoʻllanma universitetlarning, 5440100-fizika ta'lim yo'nalishlari namunaviy o'quv dasturiga ko'ra ishlab chiqilgan bo'lib, talabalar, magistrlar, aspirantlar va o'qituvchilarga moʻljallangan. O'quv qoʻllanma fizika didaktikasidan talabalar egallashi lozim bo'lgan bilim, malaka va koʻnikmalar minimumi darajasida bayon qilingan. "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" va ta'lim sohasidagi islohotlar asosida zamonaviy kadrlarga qo'yilgan talablar hisobga olingan. Qo'llanmadan umumiy o'rta maktab, akademik litseylar, o'rta maxsus hamda kasb-hunar ta'limi fizika o'qituvchilari ham foydalanishlari mumkin.

Ijtimoiy sohalar va inson taraqqiyoti.

Бозор муносабатлари шароитида ижтимоий соха согликни саклаш таълим маданият уй-жой коммунал хужалиги маданияти спорт тизими сохаларда ривожлантириш..

5220100-ФИЛОЛОГИЯ (УЗБЕК ФИЛОЛОГИЯСИ) ТАЪЛИМ ЙУНАЛИШИ БУЙИЧА УКУВ ДАСТУРЛАРИ

Мирзо Улугбек номидагн Узбекистон Миллим университет» Узбек филологияси факультеты профессор — у^итунчилари томонидан тузнлган ушбу дастур филология (узбек филологияси) йуна\ншида таз^сил олаепан бакалавр талабаларига мулжалланган. Дастур бугунгн даврнннг янгима талаблари асоснда тайёрланди

Ғарб адабий танқидий тафаккури тарихи очерклари (ўқув қўлланма-хрестоматия)

Китоб талабаларни Европа адабий танқидий тафаккури тарихи билан таништиради.

CHANG QOBUZ

lasodifan ushbu misralarga ко’/ yugurtirayotgan SIRDOSH1M shuni bilsinkim, - qadimda 1 URK.ISTON atalmish muqaddas VAIANIMDAN olisda yo/ilgan kitobim asli unga na^ib qilgan ckan. Keng ommaga mo’ljallanmagan bu asar devarli hech qaysi rasman tan olingan qonun-qoidalarga bo'ysunniaydi. 1 aqat bir qonun - ishq ila hijron dardiga davo qidirgan Majnun kuyiga bo’vsunadi.

ПЕДАГОГИКА ТАРИХИ

А. Зуннунов 1-бобни, 2-бобдан урин олган *Исломда таълим-тарбия*, Имом ал-Бухорий, Исо ат-Термизий, Абу Рай\он Беруний, Юсуф Хос Хожиб, Умар аз-Замахшарий, Махмуд Кршгарий, «Тасаввуф таълимоти», Ахмад Яс-савий, Хожа Бахоуддин Накшбанд хакидаги маълумотларни, 3-, 6- ва 7-бобларни, 8-бобда М.Очилов, Ш.Бурбонов \адида берилган маълумотларни, хорижий мамлакатларга дойр 1- ва 2-бобларни ёзди; М.Хайруллаев - VIII—XIII, XIV—XV, XVI—XIX асрнинг биринчи ярми, XIX аср икхинчи ярмидаги ижтимоий хает га дойр шархларни, Абу Наср Форобкй, Абу Али ибн Сино хакидаги маълумотларни ёзди; Б.Тухлиев — 4- ва 5-бобдан урин олган мутафаккирлар хакидаги маълумотларни ёзди; Ш.Курбонов — 8-бобдаги шархни, А.Зуннунов, М.Куронов хакидаги маълумотларни езди; Х.Масудов — 3-бобдаги Оврупа мутафаккирлари хакидаги маълумотларни ёзди; М.Куронов — 4-бобдаги Ривожланган мамлакатлардаги таълим-тарбия Хакидаги шархни ёзди.

AUDIT

AUDIT

MOLEKULAR FIZIKA

Ushbu uslubiy qoilanma mamlakatimiz Oliy o’quv yurtiari umutniy fizika kursi va fizika piaktikumi dasturiga to la mos tayyorlangan bo’lib.unda untumiy fizika ktirsi "Molekular fizika" bo'limidan 16 ta laboratoriya ishiari yoritlgan. Bundan tashqari, qo'llanmada olingan natijalami iahlil qilish va qayta ishlash usullari ham yoniiigan.

522030 - «Фадсафц» буннча нам) пинии даеттрлар тупламв

Уш тунпамга киритилган ласгурдар фалсафа мугахассиелини буиича Опий гаълим Данпат станларчн на яши у кун рсжаси аеосида тайёрланган. Ми шин истиклол юясн сит.три пан мажур дастур.141 фалсафа факулысги лалабалари учуй мулжалшанган. Дастурлар гутами Уэ.МУ фалсафа факультет и, У (ФА Фалсафа ва хукук инсппуги хамла Утбскистон файласуфлари мил лий жамимти химкорлигида тушлгаи.

PEDAGOGIKA

Kitob 4 boiim, 28 bobdan iborat bo’lib. birinchi bo'limdu pedagogikaning ho/irgi zamon sharoilidagi ijtimoiy vazifasi. mafkuraviy-siyosiy yo'nalishi hamda shaxsni shakllantirishning asosiy masalalari bavon etilgan. Didaktika bo’limida ta’lim mohiyati. mazmuni va qonuniyatlari, boshlang’ich o'rta ma’lumotlar o'rtasidagi birlik, o'qitishni ta'Iim mazmuniga muvofiq lashkil etishning mctodlari yoritilgan. Tarbiya nazartyasi bo'limida bugungi kunda o’quvchilar va yoshlami tarbiyalash masalalari bo'yichajahon miqyosidaolib borilayotgan ta’lim-tarbivaviy jarayonlarga yondashgan holda. tarbiya nazarivasi va metodikasi bayon etilgan. So'nggi bo'limlarda maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilish masalalari ham yoritilgan.

“Central Asia - 2010”

В статье рассматриваются широкомасштабные работы по реформированию (информационно - баб. i исяпечнш сферы республики, анашшруются основные этапы развития отрасли в ближайшем будущем. Приводятся пути решения тех неотюжных задач перед информационно-библиотечными учреждениями по обеспечению перехода к современному технологическому обслуживанию пшьзователей, которые поставлены Президентом страны и поавительствам

MAKTABGACHA TARBIYA MAXSUS METODIKASI

Ushbu о 'quv qo ‘llanma * Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi* kursi dasturining asosiy nazariy va uslubiy masalalarini qamrab olgan bo'lib, bolalar bog'chalari tarbiyalanuvchilarining nutqini o'stirish, tevarak-atmf bilan tanishtirish, o'yinga o'rgatish, eiementar matematik tasawuriami shakllantirish, tasviriyf aoliyatga o'rgatish kabi masalalar ochib berilgan

ЭЛЕКТР

ЭЛЕКТР

АСОСИЙ МАТЕМАТИК АНАЛИЗ КУРСИ Т-2

Ушбу китоб .Асосий математик анализ курси'нинг иккин-чи киемннн таткил этади. У. ресиубликаиинг турлн олнй мактабларила автор точонилан куп ниллар мобвинила олий математикалан укилглн лекцнялардан иборат булнб, му\им хугусияти шунддки, автор узи миг кагта педагогии тажрибаси туфайдн маг емчтмканинг мураккаб тушунчатарным мумкнн иадар содда ва равшан к»либ берган. Китоб узбек халцининг флн тарнхила ези.иаи узбекча биринчи оригинал курсдир. Китобнинг тучи лиши шундайки, уни асосан \ар кандай один мактабнинг п|Н)граммасига татбик кнлеа буллди. Бунииг учун факат китобдаги темалардан ке-раклнгича фойдаланмб, жойига карзб, улардам баъзнларинн мутлако зарарсн) цоллирнб утиш мумкнн.