Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Мактабгача ва коррекцион педагогика

“Мактабгача педагогика” фанининг ўрганиш орқали талабалар туғилгандан етти ёшггача бўлган болаларни оилада ва МТМда таълим-тарбия ишлари мазмуни ва методларини, уни ташкил этиш шаклларини, болаларни мактабга тайёрлашнинг самарали методларини билиб оладилар.

Talabalar mustaqil ishini tashkil etish

Ushbu o`quv-uslubiy qo`llanmada talabalarning mustaqil o`quv faoliyatini tashkillashtirish usullari ochib bеrilgan va talaba tomonidan mustaqil ishni (ilmiy adabiyotlarni o`qish, konspеkt tuzish, rеfеrat, kurs ishi, bitiruv-malakaviy ishi yozish hamda bitiruv-malaka amaliyotini o`tash) bajarish va rasmiylashtirish bo`yicha tavsiyalar bеrilgan.

Pedagogika nazariyasi va tarixi

Pedagogika tarixi qadim zamonlardan tortib, to hozirgi kungacha bo‘lgan turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyalarining taraqqiyotini davrlar talabi asosida o‘rganib keldi. Har bir ijtimoiy tuzum, uning kelajagi, insoniyat istiqboli, kishilarning xayot va turmush darajasi fan va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog‘liqlir.

Ингилиз тилидан лаборатория ишлари

Ингилиз оғзаки ва ёзм нуқт амалиёти фанидан тузилган мазкур лаборатория ишлари В.Д.Аракин таҳрири остида чоп этилган Ингилиз тили оғзаки ва ёзма нутқ амалиёти дарслиги асосида тузилган бўлиб, 1-босқичи таҳсил олаётган талабалар учун мўлжалланган.

Касбий диагностика асосида малака ошириш концепцияси

Малака оширишнинг мақсади раҳбар ва педагог кадрларнинг касбий билим, кўникма, малакаларини чуқурлаштириш ва янгилашдан иборат. Бунда ушбу чуқурлаштириш ва янгилашларнинг энг зарур ва долзарб йўналишларини белгилаб олиш аниқ мақсадга қаратилган малака оширишни таъминлайди.

Nazariy mexanika

Nazariy mexanikadan mustaqil ish va topshiriqlarni bajarish talabalarning nazariy tushunchalarini texnikaga va turmushga tadbiq qilishga o’rgatadi. Yana talabalarni qunt bilan ishlashga, natijalarni tushungan holda to’g’ri baholashga o’rgatadi.

Педагогик маҳорат асослари

“Педагогик маҳорат” курсида талабалар ўқитувчи фаолиятида касбий маҳоратнинг тутган ўрни, моҳияти, фаолиятнинг турли ҳолатларида ўқитувчининг муомала маданияти, ўқувчилар билан алоқа ўрнатиш ва мулоқотга кириша олиш методикаси ва бошқа маълумотларга эга бўладилар.

Қадимги шарқ цивилизацияларидан ёдгорликлар 1

Ушбу жилдга киритилган улуғ тамаддун (цивилизация) ларнинг тарихий-илмий, бадиий тафаккури намуналари билимга чанқоқ ўқувчиларимизнинг дунё ҳақидаги билимларини бойитишга хизмат қилишига шубҳа йўқ. Нодир асарлар тўпламининг ушбу жилди зиёлилар ,профессор ўқитувчилар, талабалар ва кенг китобхонлар аудиторияси учун мўлжалланган.

Pedagogika-Psixologiya fanidan amaliy mashg'ulotlarni o'tish bo'yicha.

Ushbu o'quv qo'llanma O'zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi ''Ta'lim to'g'risida''gi qonuni,O'zbekiston Davlat ta'lim standarti bo'yicha bakalavrlar tayyorlash saviyasi va mazmuniga majburiy talablar asosida tuzilgan bo'lib unda talabalarni ''Pedagogika- psixologiya'' fanidan olgan nazariy bilimlarini amalda mustahkamlash,ularning ko'nikma va malakalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

Ўспиринлик даврида ақлий қобилият диагностикаси ва психокоррекцияси

Узлуксиз таълимда таълим олувчиларнинг ақлий имкониятларини юзага чиқаришнинг психологик қонуниятларини аниқлаш касб-ҳунар коллежи ўқувчиларининг мустақил таълим олиши ва ақлий қобилиятларини ўстиришларига имкон яратади.

Олий таълимда масофавий ўқитишни ташкил этиш

Интернет технологияга асосланган телеўқитиш ва масофавий таълим бир қатор янги функцияларни бажариш билан бир қаторда, ўзаро тақсимланган ҳамкорлик принципи, интеграция, халқаро Интернет тармоғига кириш каби аниқ принципларни амалда қўллашни талаб этади.

KIMYONING ZAMONAVIY MUAMMOLARI

Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida ta`limning tabiiy yo`nalishi bo`limida ko`rsatib o`tilgan, magistrantlarning tabiat haqidagi dunyoqarashini boyitish, ularda mustaqil fikrlash tuyg`ularini qaror toptirish, olingan nazariy va amaliy bilimlarni hayotga tadbiq etishni amalga oshirishga qaratilganligi bilan belgilanadi.

Педагогик амалиётни ташкил этиш методикаси

Дастурда амалиёт мақсади ва вазифалари, уни тўғри ташкил этиш, амалиётчи - талабанинг вазифалари, амалиёт даврида зарур илмий-услубий манбалар ҳақидаги маьлумотлар келтирилган.

Тасвирий санъат фанини ўқитиш методикаси

Эстетик ва бадиий фанлараро алоқаларнинг ҳаѐтий мураккаблиги ҳамда ҳаѐтий яшаш йўлини фикрлаб кўра била оладиган ўқувчиларни тарбиялаш, амалий иш жараѐнида билим беришни қайта қуриш тубдан кўриб чиқишни талаб этади.

Ona tili va adabiyoti

Mazkur qo'llanmada "Ona tili va adabiyot" bo'yicha noan‘anaviy dars ishlanmalari berilgan. Qo'llanma, asosan, "O'zbek tili va adabiyoti' ta‘lim yo'nalishi bo'yicha o'qiyotgan talabalarga mo'ljallangan. Shuningdek, undan 'Ona tili va adabiyot' fani o'qituvchilari hamda magistrlar ham foydalanishlari mumkin.

Ўқув машғулотларини таҳлил қилишни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар

Ўқитувчи-мутахассис ўқув машғулоти таҳлилига киришдан олдин назарий ва амалий машғулотларнинг тузилиши, турлари, унинг таҳлилига қўйиладиган талаблар ва унинг мақсадвазифаларини билиши керак.