-
-
-
-
-
Iqtisodiyot. Iqtisodiyot fanlari
-
-
-
-
-
-
-
Tarix. Tarix fanlari
-
Turizmni rejalashtirish
Darslikda O'zbekistonda turizm sohasining rivojlanishi, uning mazmun va mohiyati, turizm sohasining resurslari, turizm industriyasi, turizmning menejmenti, marketingi, tizimda amalga oshirilayotgan ishlar yoritib berilgan.
-
ХАЙВОНЛАР БИОКИМЁСИ
Дарслик кишлок хужалик институтлари ва техникумларининг чорвачилик мутахассисликлари буйича таълим олаётган талабалари учун м^лжалланган. Унда одам ва хайвонлар организмининг асосини ташкил этадиган углевод, липид, оксил каби органик бирикмалар, уларнинг кимёвий таркиби ва организмда алмашинув жараёнлари хамда биологик актив моддалар булмиш витамин, фермент ва гормонлар хакида батафсил маълумот берилган. Дарсликда фаннинг факат назарий кием и берИлмасдан, балки амалий мащрулотлар хам киритилган.Дарсликдан медицина, савдо, педагогика, жисмоний тарбия институтлари талабалари, б^лажак биологлар ва шу сохаларга алокадор кишилар фойдаланишлари мумкин.
-
Ehtimollar nazariyasi va matematik ststistika.
Ushbu darslkda Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika fanining tasodifiy hodisalar,tasodifiy miqdorlar va ularning funksiyalari va matematik statistika qismlari o'z aksini topgan.
-
Analitik geometriya
Bu darslik universitetlaming matematika, mexanika, tadbiqiy matematika va informatika, statistika yo'nalishlari uchun mo'ljallangan va amaldagi yangi bakalavrlar dasturiga muvofiq muallifning O'zbekiston Milliy Universitetda o'qigan ma’ruzalari asosida yozilgan. Darslik oltita qismdan iborat bo‘Iib, unda vektorlar algebrasi, tekislikda koordinatalar sistemasini almashtirish, to‘g‘ri chiziqlar va tekisliklar, ikkinchi tartibli chiziqlar va sirtlar nazariyalari yoritilgan.
-
-
Biologiyani o`qitishda pedogogik texnologiyalar
Ushbu darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining «Biologiya» bakalavriat Yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, unda bo'lg'usi biologiya o'qituvchilarining ilmiy-metodik tayyorgarligini orttirish, ularning raqobatbardoshligini ta'minlash, pedagogik faoliyat uchun zarur bo'igan zamonaviy metodik bilim, ko'nikma va malakalarni tarkib toptirishga imkon beradigan biologiya ta'limi jarayonida pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, o'qitishni diITerensiallashtirish va individuallashtirish, rivojlantiruvchi ta'lim, didaktik o'yin, muammoli, modulli ta'lim, hamkorlikda o'qitish, loyihalash texnologiyalaridan foydalanish, an'anaviy ta'lim texnologiyasini takomillashtirish masalalari o'rin olgan
-
-
Туризмни режалаштириш
Ушбу дарсликда туризм соҳасини режалаштиришнинг умумжаҳон ҳамжамияти томонидан тан олинган услубий ва амалий асослари очиб берилган, миллий иқтисодиётни бошқаришнинг турли даражаларида туризмни режалаштиришнинг ташкилий механизмлари, шакллари ва ва ўзига хос хусусиятлари кўрсатилган.
-
DIRIJORLIK
Ushbu darslik musiqa sa n ’ati yo'liga qadam qo 'ygan talabalarga dirijorlik san ’ati sirlarini o'rgatishga qaratilgan bo'lib, unda nazariy bilim lar bilan birgalikda amaliy k o 'nikmalari egallashga katta ahamiyat berilgan. Dirijorlikning dastlabki holatidan boshlab, bosqichma -bosqich mahoratini oshirish ga xizmat qiluvchi mavzular, musiqiy namunalar, O 'zbekistonning taniqli dirijorlari ijodiy faoliyatlari keng yoritilgan. Mazkur darslik mdaniyat va san’at oliy ta’lim muassasalari talabalari uchun mo'ljallangan .
-
ЎРТА АСРЛАР ТАРИХИ
«Урта асрлар» деган термин деярли янги терминдир. Бу тер знини XVI-XVII асрларда ўтган гуманист-тарихчилар киритган бўлиб, улар ҳам буни ўз навбатида гуманист-филологлардан олгандар, гуманст-филологлар латии тилини қадимги, ўрта ва миги (Ренессанс ёки Уйғониш даври янги давр деб аталган) тил деб, учга бўлганлар. Бу терминология XVIII асрда узил-кесил қарор топди. Урта тарих ёки кўпроқ ўрта асрлар тарихи деб аталган тарихнинг хронологик чегаралари турли вақтларда турлича белгиланиб келган. Баъзи тарихчилар ўрта асрлар тарихи Константия Буюк подтолик қилган даврдан (IV аср бошларидан) бош ланиб, 1453 йилда Константинополиниг қулаши билан тамом бўлади деб ҳисоблаганлар. ХIХ аср тарихчилари ўрта асрлар тарихниниг хронологик чегаралари 476 йнадан Ғарбий Рим империяси қулаган йилдан бошланиб, 1492 йил Америка кашф қилинган йил билан тамом бўлади, деб ҳисоблаганлар.
-
Analitik Geometriya.
Bu darslik universitetlarning matematika,mexanika,tadbiqiy matematika va informatika,statistika yo'nalishlari uchun mo'ljallangan.
-
Matematika o ‘qitish metodikasi
Ushbu darslik universitet va pedagogika universitetlarining matematika fakulteti talabalari uchun «Matematika o‘qitish metodikasi» fanining dasturi asosida yozilgan bo‘lib, unda asosan umumiy metodikaga doir bo‘lgan matematika o‘qitish metodikasining maqsadi, mazmuni, formasi, metod va vositalari orasidagi munosabatlar pedagogik, psixologik va didaktik nuqtayi nazardan ochib berilgan.
-
Pedagogika tarixi
Pedagogika tarixi bo'lajak mutaxassislar kasbiy faoliyati qonun- qoidalari, usullari va vositalarining tarixiy taraqqiyoti bilan tanishtiradi. Darslikda Markaziy Osiyo, Yevropa va boshqa mamlakatlardagi ilg'or pedagogik g'oyalar tahlil etilgan. Ayniqsa, milliy pedagogikaning o'ziga xos va mos xususiyatlari. bu boradagi qarashlar, ta'limotlar pedagog olimlarning asarlari misolida talqin etilgan. Darslik o'n bobdan iborat bo'lib, boshlang'ich ta'lim mutaxassislariga hamda kasb-hunar kollejlari talabalariga mo'ljallangan.
-
Oddiy differensial tenglamalar nazariyasiga kirish
Mazkur darslik Davlat ta’lim standartlari talablariga mos ravishda o’zbek, rus va boshqa xorijiy tillarda yozilgan adabiyotlar asosida tuzilgan bo‘lib u oliy o‘quv yurtlarida 5130100-matematika, 5140300-mexanika, 5130200-amaliy matematika va informatika hamda 5140200-fizika yo‘nalishlarida bakalavr tayyorlash o‘quv rejasiga moslashtirib yozilgan. Darslik bob va paragraflarga ajratilgan bo‘lib, unda oddiy differensial tenglamalar nazariyasining asosiy tushunchalari bayon qilingan. Shu bilan bir qatorda amaliyotda uchraydigan differensial tenglamalarning yechish usullari batafsil yoritilgan.
-
Xususiy hosilali differensial tenglamalardan misol va masalalar to‘pIami
Xususiy hosilali differensial tenglamalar fani nazariy va amaliy ahamiyatga ega. Ushbu fanda, asosan, ikkinchi tartibli xususiy hosilali differensial tenglamalar va ularga qo‘yilgan masalalar o‘rganiladi. Ikkinchi tartibli xususiy hosilali differensial tenglamalar matematik fizika tenglamalari deb ham yuritiladi, chunki bu tenglamalar fizikaning turli sohalarida uchraydigan jarayonlaming matematik modellarini tuzishda ishlatiladi.
-
ЭНГ ЯНГИ ТАРИХ ( 1918-1945 йиллар)
Дарслик Кадрлар тайёрлаш миллий дастури талаблари асосида тайёрланган булиб, энг янги тарихининг 1918-1945 йиллардаги воқеаларнни уз ичига қамраб олган. Дарсликда Биринчи жахон урушидан кейинги сиёсий ва иктисодий инкироз, ғарб мамлакатларида бозор иктисодининг баркарорлашуви, 30- йиллардаги жахон иктисодий инкирози на иккинчи жах,он уруши арафасидаги воқеалар ёритилади. Дарслик Олий таълим муассасалари тарих факультета талабаларига мулжалланган. Ундан урта умумтаълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-хуҳар коллежлари укитувчилари фойдаланишлари мумкин.