Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Илмий мақола қандай ёзилади?

Мазкур методик қўлланма эндигина тадқиқот соҳасига кириб келаётган талаба ёшларга ҳамда илмий изланиш оламига қадам қўя бошлаган ёш олимларга илмий натижаларни қай тартибда баён этиш, расмийлаштириш ва илмий жамоатчилик ҳукмига ҳавола этиш тартиб таомиллари борасида зарур тушунчаларни беради.

Экономическая теория

В микроэкономике формируются исходные пропорции макроэкономической дина мики. Но, несмотря на связи, они имеют и различия.

Shoshilinch pediatriya ekstremal tibbiyot asoslari bilan

Bolalar o'limini kamayishida shifoxonagacha bo'lgan bosqichda shoshilinch tibbiy yordam asosiy o'rinni egallaydi. Mazmun mohiyatiga ko'ra bolalardagi har xii hayot uchun xavf tug'diruvchi kritik holatlar o'ziga xos xususiyatga ega. Asosan erta yoshdagi bolalarda anatomo-fiziologik xususiyatiga ko'ra, kritik holatlaming yuzaga kelishi xavfi yuqoridir. Pediatriyaning turli bo'limlarida yuzaga kelgan o'zgarishlarni o'zlashtirgan holda bevosita voqea joyining o'zida shoshilinch yordam ko'rsatish katta ahamiyatga ega.

Олий таълим бошқаруви: ISO талаблари ва устувор вазифалар

Олий таълим бошқаруви: ISO талаблари ва устувор вазифалар

ONA TILI FANIDAN MASHQLAR TO‘PLAMI

Hozirgi kunda yurtimizda ta’lim sohasida juda katta islohotlar amalga oshirilmoqda. Xususan, ona tili faniga bo‘lgan e’tibor yanada kuchaydi. Ona tili fanini o‘qitishda yangi zamonaviy usullardan foydalangan holda uning jamiyatdagi mavqeyini yuksaltirish uning qadr-qimmatini yanada oshirish hozirgi zamonaviy ta’limning asosiy maqsadlaridan biridir. An’anaviy ta’limda ko‘proq nazariy masalalar birinchi o‘rinni egallagan bo‘lsa, hozirgi zamonaviy ta’limda esa olingan nazariy bilimlarni amaliyotda keng qo‘llay olish malakasini shakllantirish bosh mezon qilib olindi.

Fizika

Mazkur o'quv -uslubiy qo'llanma "Fizika " fanidan 5140100- Gidrologiya, 5140700- gidrometeorologiya, 5311500 geodeziya, kartogrfiya va kadastr ta'lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan.

Ўзбекистон республикасининг прокуратура тўғрисидаги қонуни

Ушбу китобда Ўзбекистон Республикасининг прокуратура тўғрисидаги қонунининг 2022 йил 1 декабргача бўлган ўзгартириш ва қўшимчалар билан танишасиз.

Ekologiya va tabiyatni muhofaza qilish

“Ekologiya va tabiyatni muhofaza qilish” fani Diffektologiya (logopediya) ta’lim yo’nalishining o’quv rejasiga asosan 2-semestrda mos ravishda 38 auditoriya soatlarda o’qitiladi. Fanni o’qitish ekologiya, atrof muhit muhofazasi haqida umumiy tushunchalar, ekologiya tarixi, rivojlanish bosqichlari, biosfera ta’limoti, atmosferani muhofaza qilish, gidrosfera ekologiyasi, litosfera va tuproq qatlami muammolari, biologik resurslar hamda ulardan oqilona foydalanish va ekologik ta’lim-tarbiya kabilar to’g’risida umumiy ma’lumotlar keltirilgan.

Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш

Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларига смарт университет тамойилларини татбиқ этиш юзасидан методик ёрдам кўрсатиш мақсадида тайёрланди. Мазкур қўлланма олий таълим муассасаларида “Смарт университет” концепциясини ҳамда смарт технологияларни жорий этиш борасидаги масалаларга бағишланган. Қўлланмада етакчи хорижий олий таълим муассасалари томонидан жорий этилган смарт технологиялар ва унинг турлари, СМАРТ таълим кампуслари ҳамда ўқитиш стратегиялари ҳақидаги муҳим масалалар ёритилган. Ушбу қўлланма олий таълим муассасалари раҳбарлари, профессор-ўқитувчилари ва ходимлари учун мўлжалланган.

Ekologiya va Tabiyatni muhofaza qilish

“Ekologiya va Tabiyatni muhofaza qilish”fani o’quv uslubiy majmuasini yaratishda yetakchi xorijiy olimlarning adabiyotlari ham ro’yxatiga kiritilgan. Jumladan,M.Begon, Colin R.Townsend, and John L.Harp. Ecology.UK.Blackwell Publishing 2006, Peter Rillero, Dinah Zike. Ecology, Nyu York 2005 kabi adabiyotlardan foylalanildi. “Ekologiya va Tabiyatni muhofaza qilish” fani Pedagogika va psihologiya va Maktabgacha ta’lim yo’nalishlarining o’quv rejasiga asosan 1-semestrda mos ravishda 16 auditoriya soatlarda o’qitiladi. Fanni o’qitish ekologiya, atrof muhit muhofazasi haqida umumiy tushunchalar, ekologiya tarixi, rivojlanish bosqichlari, biosfera ta’limoti, atmosferani muhofaza qilish, gidrosfera ekologiyasi, litosfera va tuproq qatlami muammolari, biologik resurslar hamda ulardan oqilona foydalanish va ekologik ta’lim-tarbiya kabilar to’g’risida umumiy ma’lumotlar keltirilgan.

Олий таълимнинг ўқув-услубий ҳужжатлари таҳлили (дунёнинг ТОП-200 талик олийгоҳлари мисолида)

Бугунги кунда олий таълим муассасалари таълим йўналишлари ва мутахассисликлари ўқув режаларидаги фанларни халқаро стандартларга мослаштириш мақсадида нуфузли хорижий олий таълим муассасалари дастурлари таҳлил қилинмоқда ҳамда уларни жорий қилиш чоралари кўрилмоқда. Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасалари, таълим дастурларини хорижий олий таълим ташкилотлари дастурлари асосида қайта ишлаб чиқишда муҳим манба бўлиб, мамлакатимизда олий таълим сифатини ошириш, салоҳиятли ҳамда рақобатбардош кадрлар тайёрлашга хизмат қилади.

Масофавий таълим: таълимнинг янги имкониятлари

Методик қўлланмада мамлакатимиз таълим тизими учун бирмунча янги ҳисобланган масофавий таълим шакли, ушбу таълим шаклини олий таълим тизимига жорий қилишда учрайдиган муаммолар, уларни ҳал этиш усуллари келтириб ўтилган. Қолаверса, хорижий мамлакатлар тажрибасидан келиб чиқиб масофавий таълимни такомиллаштириш борасида тавсиялар берилган. Қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар, талабалар ҳам ўз фаолиятларида фойдаланишлари мумкин.

Коррупция: олий таълим учун яширин таҳдид

Мазкур қўлланма коррупция ва академик инсофсизлик (академик коррупция) тушунчаларининг мазмуни, норасмий коррупциянинг олий таълимга таъсири каби масалаларни ривожланган давлатлар тажрибасидан келиб чиқиб академик инсофсизликка қарши курашиш борасидаги тавсияларни ўз ичига олади. Қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар, талабалар ҳам фойдаланишлари мумкин.

Мустақил таълимни ташкил этиш ва баҳолаш мезонлари

Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасаларида кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил таълимини ташкил этиш, баҳолаш мезонлари ҳамда эътибор қаратиш лозим бўлган жиҳатларни ўзида акс эттирган. Шунингдек, юртимизда мустақил таълимнинг таълим жараёнларидаги ҳолатини объектив ўрганиш мақсадида профессор-ўқитувчилар ва талабалар ўртасида сўровнома ўтказилиб, унинг натижалари тизимли таҳлил қилинган.

Олий таълимда ўқитувчилар юкламасини ҳисоблашнинг хорижий тажрибаси

Мазкур методик қўлланмада олий таълим муассасаларида таълим сифатини таъминлашнинг муҳим қисмларидан бири ҳисобланган ўқитувчилар юкламаси, уни ҳисоблаш ва тақсимлаш методлари ҳамда унинг таълим самарадорлигига таъсири ёритилган. Хориждаги нуфузли олий таълим муассасаларининг ўқитувчилар юкламасини ҳисоблаш методлари ҳамда улардаги ҳолат ҳам таҳлил қилинган

Кредит-модуль тизими бўйича хориж тажрибаси

Ушбу методик қўлланмада хорижий давлатлардаги кредит-модуль тизимига турлича ёндашувлар, атамалар, кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш ва унинг сифатини таъминлашнинг инновацион методлари ёритилган. Шунингдек, кредит-модуль тизимида педагоглар фаолияти, ўқув юкламаси, кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти, таълим натижалари, кредитларни тақсимлаш усуллари, таълим компонентларида таълим натижалари, мобиллик ва кредитларни тан олиш ҳамда олий таълимнинг норматив-ҳуқуқий асослари баён этилган.