-
O’ZBEKISTONNING ME’MORIY YODGORLIKLARI VA MUQADDAS QADAMJOLARI TARIXI
Mazkur Fan majmuasi bakalavriyatning tarix yo`nalishlari talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, kadrlar tayyorlashning milliy dasturini sifatli amalga oshirish uchun xizmat qiladi. Majmuada ta’lim jarayonida ta’limning zamonaviy usullari, yangi pedagogik va axborot – kommunikatsiya texnologiyalari qo’llanilishi nazarda tutilgan. Dasturdagi barcha ma’ruza mavzularini o’tishda ta’limning zamonaviy usullaridan keng foydalanish, o’quv jarayonini yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish samarali natija beradi. Talabalarning O’zbekistonning arxitektura yodgorliklari va muqaddas qadamjolari tarixi o’quv fanini o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, bu jarayonda yangi informatsion–pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruza matnlari, tarqatma matyeriallar, turli mavzudagi xaritalar elektron matyeriallar va ko’rgazmali qurollardan foydalaniladi. Ma’ruza va amaliy mashg’ulot darslarida mavzuga mos ravishdagi ilg’or pedagogik texnologiyalar qo’llaniladi.
-
"МАРКАЗИЙ ОСИЁ РЕНЕССАНС ДАВРИ ИЖТИМОИЙ ТАРИХИ" фанидан ўқув – услубий мажмуа
Давлат мажмуини даргоҳ ва девонларга маълум даражада расмий бўлган. Чунки саройнинг нуфузли кишилари кўп холларда девонларнинг ишларига аралашиб турганлар. Саройда сиёсий ҳокимият "Соҳиби хорас" қўли остида бўлган. Соҳиби Хорас Амирнинг фармонлари бажарилишини назорат қилган. Саройда Шарбатдорлар, Дастурхончилар, Таштадорлар, Отбоқарлар, хўжалик беклари каби турли хизматчилар бўлган. Саройдаги ҳамма хўжалик ишларини "вакил" бошқарган. Вакил саройдаги эътиборли кишилардан бири ҳисобланган. Наршахийнинг ёзишича, Наср ИИ Сомоний ҳукмронлиги даврида ўн девонга Бухоро регистонида ўнта махсус бино қурилган. Девонлар орасида вазир ёки "хўжа бузург" девони алоҳида ўрин тутган. Бу девонга бошқа ҳамма девонлар бўйсунган.
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Предлагаемая программа составлена с учетом требований I Установления Президента Республики Узбекистан «О мерах по укреплению материально-технической базы высших образовательных учреждений и координальному улучшению качества подготовки высококвалифицированных специалистов» и особенностей обучения русскому языку в вузе и содержит наиболее общие требования и рекомендации, учет которых важен при обучении студентов узбекских групп всех направлений бакалавриата . Является основой для создания учебников, учебных пособий, рабочих программ, методических разработок с использованием новых информационных и педагогических технологий. На основе данной программы кафедрам русского языка рекомендуется определить исходный уровень языковых знаний, навыков и умений студентов и разработать календарно-тематический план в соответствии с учебным планом и спецификой высших учебных заведений.
-
ПРАВОВЕДЕНИЮ
Данная программа включает в себя такие вопросы, как возникновение государства и права; понятие, признаки, сущность государства; функции государства; формы государства; механизмы осуществления государственной власти; общественные отношения и право; правовое сознание и правовая культура; нормы права; формы (источники) права; творчество права; система права; правовые отношения; осуществление права; комментирование норм права; юридическая практика; правовое поведение; правонарушение и юридическая ответственность; механизм упорядочения права; законность и правовой порядок; современные основные правовые системы и правила; перспективы и пути развития государства и права. Также в процессе изучения данного предмета основной целью поставлено изучение таких отраслей права, как основы административного права, основы трудового права, основы семейного права, основы уголовного права. Учебная программа разработана в соответствии с требованиями, предъявляемыми к знаниям, навыкам и квалификации студентов по предмету «Правоведение». В состав программы входят цели и задачи предмета, описание требуемых для усвоения предмета студентами знаний, навыков и квалификации, объем и содержание теоретических, практических и самостоятельных занятий, методические рекомендации, планы, список учебно-методической литературы и дидактических средств, а также критерии оценки.
-
ИККИНЧИ ЧЕТ ТИЛИ (НЕМИС ТИЛИ)
Ушбу курс дастури немис тилидан билимга зга булмаган ва университетга немис тилини иккинчи чет тили сифатида урганиш учун укишга кирган талабаларга мулжаллангандир. Университетда иккинчи тилни таълим олиш муддати 6 семестр.
-
СОВРЕМЕННЫЙ СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК БОЛГАРСКИЙ ЯЗЫК
Дисциплина “Курс лингвистики”, представляющая в данной программе общепрофессиональный курс, включает следующие разделы: 1. Современный русский язык (фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, стилистика и культура речи, нормативная грамматика); 2. История русского языка (историческая грамматика русского языка, история русского литературного языка, русская диалектология, славянское языкознание, теоретическое языкозннаие). Курс имеет своим объектом систему русского литературного языка с учетом ее функционирования в речи. Его актуальность обусловлена широкими международными связями Узбекистана, в том числе и с современными славянскими государствами, а также необходимостью подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров по специальности “Славянская филология”.
-
Differensial geometriya va topologiya
Mazkur o‘quv uslubiy majmua “Differensial geometriya va topologiya” fanidan “5130100-Matematika” ta’lim yo‘nalishi uchun mo‘ljallangan bo‘lib, fizika-matematika fakultetining “Matematika” kafedrasi katta o‘qituvchisi tomonidan ishlab chiqilgan. “Differensial geometriya va topologiya” fani o‘quv uslubiy majmuasini yaratishda yetakchi xorijiy OTMlari o‘quv dasturlariga asosiy adabiyotlar ro‘yxatiga kiritilgan Wilhelm Klingenberg, A Course in differential geometry (1978 by Springer-Verlag, New York Inc. Printed in the United States of America), Izu Vaisman Analytical Geometry (World Scientific 1997), M.A.Arstrong, Basic Tpology (Springer, 1998 y) adabiyotlardan foylalanildi
-
НЕМИС ТИЛИ (МАМЛАКАТШУНОСЛИК)
Асосий урганилаёгган чет тили фзни укув режасида кайд килинган бошка назарий ва амалнй курслар билан биргаликда хар томонлама етук мутахассис тайерлашга йуналтирилади. Мазкур фан амалий, таълим-тарбиявий, ривожлтантирувчи ва касбий-педагогик максалларни урганилаётган тил материаллари воситасида амалга оширишни такозо килади.
-
MA’NAVIYATNI RIVOJLANISH TARIXI
«Ma’naviyatni rivojlanish tarixi» fanidan o‘quv – uslubiy majmuasi Samarqand davlat univyersityetining ―Milliy g‘oya va falsafa‖ kafyedrasida tayyorlangan. Majmua «Ma’naviyatni rivojlanish tarixi» fanini o‘rganish jarayonida talabaning mustaqil ishlashini ta‘minlovchi o‘quv-uslubiy matyeriallarni o‘z ichiga oladi, hamda talaba olgan bilimining sifatini doimo nazorat qilishni ta‘minlaydi. Ushbu o‘quv - uslubiy majmua barcha yo‘nalishlar o‘quv rejasiga kiritilgan bo‘lib, g‘oyaviy bilim oluvchi va qiziquvchilarga mo‘ljallangan.
-
Жаҳон цивилизациялари тарихи
Цивилизация энг юксак тартибдаги маданий муштараклик, кишиларнинг маънавий маданий қиёфасининг кенг кўламли даражаси, тараққиёти десак адашмаймиз. Олимлар ҳисоб китобларига қараганда ер юзида йигирмадан ортиқроқ цивилизация ва ундан ҳам кўпроқ субцивилизациялар вужудга келган емирилган ва давом этмоқда. Жумладан, ғарб, шарқ, ислом, конфуцийлик, япон, провослав-славян, лотин Америкаси (мая, инк, ацтек) Африка (Миср, Ғарбий Судан, мономатапа) цивилизациялари, шунингдек, Европа, Шимолий Америка, Турк, Араб сингари субстанциялар ҳам мавжуд. Ғарб ва Шарқ асрлар давомида икки йирик суперцивилизация ҳисобланади. Цивилизация кишилик муштараклигининг энг юқори чўққиси экан, бугунги кунда ҳам тил, тарих, дин, урф-одат сингари умумий мутлақо объектив жиҳатлари билан цивилизациялар бир-биридан ажралиб туради. аксарият цивилизацияларнинг йўқ бўлишига, унитилишига маънавий инқироз сабаб бўлишини тарихдан яхши биламиз. Зеро Президентимиз И. А. Каримов ўзларининг "Юксак маънавият енгилмас куч” асарларида бу борада: "Шунинг учун ҳам Шарқ ёки Ғарб мамлакатлари бўладими, олис Африка ёки Осиё қитъаси бўладими - жаҳоннинг қайси бурчагида бўлмасин, маънавиятга қарши қандайдир таҳдид пайдо бўлган бўлса, ўзининг бугунги куни ва эртанги истиқболини ўйлаб яшайдиган ҳар бир онгли инсон, ҳар бир халқ ташвишга тушиши табиий, албатта" - деган эдилар.
-
JAHON SIVILIZATSIYALARI TARIXI
O'quv-uslubiy qo'llanmada tarixni o'rganishga sivilizatsion yondashuv nazariyalari, jahon sivilizatsiyalarining qadimgi davrdan hozirgu kungasha bo'lgan rivojlanishining asosiy omillari, ularning o'ziga xos xususiyatlari va insoniyat taraqqiyotida tutgan o'rni bayon qilingan. "Jahon sivilizatsiyalari tarixi" fanidan 5120300 tarix tarix yo'nalishi talabalari uchun o'quv-uslubiy qo'llanma O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan tarix ta'lim yo'nalishi (bakalavr) uchun tasdiqlangan namunaviy o'quv dasturi asosida yaratilgan. O'quv qo'llanma nashrga Guliston davlat universiteti Ilmiy kengashi tomonidan (№ 9. 28.05.2015) nashrga tavsiya etilgan.
-
Қурилиш қоришмалари технологияси
Фаол инвестицион сиёсат юритиш ва мавжуд барча молиявий интеллектуал ва бошқа ресурсларни импорт ўрнини босувчи ва экспортга чиқариш мумкин бўлган қўл остимиздаги ўз заминимиз хомашёсини қайта ишлаш, ишлаб чиқариш соҳасини яратишда аҳамияти каттадир. Иқтисодий асосланган инвестицион режаларни бажариш ва Ўзбекистон иқтисодиётининг устувор тармокларига ташқи давлатлар сармояси ва кредитларни жалб этиш, амалда халқ хўжалигида таркибий ўзгаришларни ривожлантириш мақсадида белгиланган энг муҳим ва устувор вазифа деб каралмоқда.
-
Sport psixologiyasi
Ushbu o’quv-uslubiy majmua “Sport psixologiyasi” fani bo’yicha yaratilgan bo’lib, unda mazkur fanning o’quv dasturi, ishchi dasturi, ma’ruza mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi va seminar mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi jamlangan. Mazkur o’quv-uslubiy majmua oliy o’quv yurtlarining bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan.
-
SOTSIAL PSIXOLOGIYA
Mazkur o’quv uslubiy majmua “Sotsial psixologiya” fanidan “5210200- Psixologiya (umumiy psixologiya)” ta’lim yo’nalishi uchun mo’ljallangan bo’lib, Psixologiya va ijtimoiy fanlar fakultetining “Psixologiya” kafedrasi professoro’qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan. “Sotsial psixologiya” fani “5210200-Psixologiya (umumiy psixologiya)” ta’lim yo’nalishi o’quv rejasiga asosan 4-semetrda 102 soatlik auditoriya soatida o’qitiladi. Unda Sotsial psixologiyaga kirish, sotsial psixologik g’oyalar shakllanishi tarixi, sotsial psixologiya metodologiyasi va metodlari, sotsial psixologiyaning asosiy yo’nalishlari, sotsial psixologiyada shaxs muammosi, sotsial va shaxslararo munosabatlar, muloqot psixologiyasi, sotsial psixologiyada guruhlar muammosi, sotsial psixologiyada katta guruhlarning o’rganilishi, kichik guruhlar psixologiyasi, olomon psixologiyasi, guruhlararo munosabatlar, ijtimoiy rol, shaxs sotsializasiyasi, sotsial ustanovka, liderlik va boshqaruv, tatbiqiy sotsial psixologiya to’g’risida ma’lumotlar keltirilgan.
-
ОБЩАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ-ЛЕГКОАТЛЕТОВ
Подготовка специалистов по физической культуре и спорту проводится с учетом основополагающих требований законов Республики Узбекистан «Об образовании», «О национальной программе по подготовке кадров» и постановлений Кабинета Министров, направленных на разработку и внед -рение государственных образовательных стандартов и совершенствование системы подготовки кадров. Реализация национальной программы подготовки кадров, их конкурентоспособность остро ставит вопрос подго-товки научно-педагогических кадров высшей квалификации, обеспечиваю-щих высокий уровень и качество проведения учебно-тренировочного процесса в учебных и спортивных заведениях. Предмет «Теория и методика легкой атлетики» является одной из основных дисциплин в системе профессиональной подготовки специалистов с высшим физкультурным образованием.
-
ОНТОГЕНЕЗ ПСИХОЛОГИЯСИ ВА ДИФФЕРЕНЦИАЛ ПСИХОЛОГИЯ
Мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш, моддий-техника базасини мустаҳкамлаш, мактабгача таълим муассасалари тармоғини кенгайтириш, малакали педагог кадрлар билан таъминлаш, болаларни мактаб таълимига тайёрлаш даражасини тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараёнига замонавий таълим дастурлари ва технологияларини татбиқ этиш, болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш мақсадида “2017 – 2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ – 2707 – сонли қарори (29.12.2016 й.). “Нодавлат таълим хизматлари кўрсатиш фаолиятини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ – 3276 – сонли қарори (15.09.2017й). “Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ – 3261 – сонли қарори (09.09.2017й) “Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида”ги ПҚ – 3305 – сонли қарори (30.09.2017й.) “Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ПФ – 5198 – сонли Фармони (30.09.2017 й.) қабул қилинд