Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Umrtqalilar zoologiyasidan laboratoriya mashg`ulotlari

O`quv qo`llanma pedogogika oliy o`quv yurtlarining biologiya va inson hayoti faoliyati muhofazasi ixtisosoligi talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, umrtqalilar zoologiyasi bo`yicha tuzilgan o`quv dasturiga mos xolda yozilgan.

Системы автоматизированного проектирования. Кн 8

Традиционная инженерная деятельность по проектированию технических объектов связана с решением совокупности разнообразных задач по исследованиям, расчету, проведению экспериментов, оформлению конструкторской документации и т. п. Развитие САПР существенно изменяет характер и стиль работы инженера.

Neft va gaz qatlami fizikasi.

Ushbu o'quv qo’llanmada tog’ jinslarning asosiy xossalari, tabiiy gazlaming asosiy fizik xossalari, tog' jinsi, tabiiy gaz, qatlam nefti va suvining asosiy fizik xossalar, qatlam nefti va gazining o'zaro fizik ta'siri to’g'risida qisqacha nazariy ma'lumotlar va fizik ko'rsatgichlarni aniqlash bo’yicha masalalar yechimlari ko'rsatilgan.

Chet til o`qitish metodikasidan ocherklar

Qo`llanmada chet til o`qitish metodikasining asosiy masalalari qisqa, sodda bayon qilingan. Qo`llanma universitetlarning xorijiy filologiya fakultetlari talabalari, maktab o`qituvchilari, hamda chet til o`rganish va o`rgatish masalalari bilan qiziqqan kitobxonlar uchun mo`ljallangan.Chet tillarini samarali o`rgatish uning metodikasini bilishni taqozo etadi. Bu birinchi navbatda, chet til o`qitish metodikasi kursi orqali ta`minlanadi.

Elektr va magnetizm

Ushbu o’quv qo’llanma oliy tеxnika o’quv yurtlarining muhandis – tеxnik mutaxassisligi bo’yicha bakalavrlar uchun mo’ljallangan bo’lib, u amaldagi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Davlat ta'lim standartlari» hujjatlariga hamda fizika fanini o’qitishining namunaviy dasturiga asoslanib yaratilgan.

Физика кристаллов и симметрия

Учение о симметрии широко используется в различных разделах современного естествознания: физике, кристал-лографии, химии, минералогии, биологии. Вопросы сим-метрии теперь часто обсуждают математики, астрономы, врачи, архитекторы. Некоторые проблемы симметрии представляют интерес для философии. Исторически учение о симметрии развивалось по-разному, в зависимости от конкретных интересов той или иной областей знаний. Позднее постепенно стало выясняться, что в конечном сче-те симметрия есть отражение свойств материального мира, свойств пространства и времени. Фундаментальные законы сохранения, отражающие некоторую инвариантность (в чем и состоит симметрия), связаны с однородностью и изот-ропностью пространства, однородностью времени. Реаль-ная осуществимость тех или иных явлений в природе, в свою очередь, обусловлена свойствами симметрии мате-рин вообще, пространства и времени - в частности. В настоящее время отчетливо ощущается необходи мость в унификации различных разделов учения о сим-метрин, получивших развитие в разное время для разных наук, и такая унификация уже происходит. Ее теорети-ческой основой является математика, теория групп, а естественнонаучной свойства материи, проявленные в конкретном опыте. Аппарат теории групп хорошо развит, и его использование уже продвинуто в различные конкрет-ные области знаний, однако довольно сложен, популя-ризуется с трудом и недостаточно.

Жамоада руҳий муҳит

Китобда синф ва педагоглар жамоаларида ижобий руҳий муҳит яратиш методикаси очиб берилган. Болаларнинг ҳиссий беҳбудлигини таъминлашда ўқитувчининг уларни маънавий-руҳий баҳолашининг аҳамияти, шунингдек болаларнинг фаолиятида (ўзини-ўзи бошқариш, меҳнат, билиш, ўйин фаолиятида) руҳий муҳитни яратиш воситалари кўрсатилган.

Раскрой, пошив и моделирование женской легкой одежды

В книге описан метод построения чертежей основ женской легкой одежды на базе единого метода конструирования, разработанного Центральным научно-исследовательским институтом швейной промышленности и приятного в промышленности.

Конструкции общественных зданий

В общем объеме жилищно-гражданского строительства общественные здания составляют значительную часть, затраты на них доходят до 50% от общих градостроительных затрат на селитебную территорию. Общественные здания относятся к сфере обслуживания и их внутренняя среда служит для различных жизненных процессов: воспитание и образование, общественного обслуживания, культуры, спорта и т. д. Все эти социальные и биологические процессы требуют соответствующих условий для реализации. Успешному функционированию внутренней среды зданий способствуют их особенная пространственная организация и проведение специальных мероприятий по защите жизненного пространства и самого человека от неблагоприятного воздействия климата

Адабиёт ўқитиш методикаси

Қўлланмада тавсия этилган таълим усулларини қатъий, деб тушунмаслик керак. Чунки, ҳар бир фан тажриба ва изланишлар асосида ривожланиб боргани каби, адабиёт ўқитиш усули ҳам илғop тажрибалар, фикр-мулоҳазалар асосида тараққий этиб боради.Мактабда адабиёт ўқитиш усулларига доир барча масалаларни биргина қўлланмада қамраб олиш қийин, албатта.

Ўзбек тили ўқитиш методикаси

Ўзбек тили ўқитиш методикаси курси учун бакалавриат йўналишибўйича яратилган мазкур ўқув қўлланма "Кадрлар тайёрлаш миллий дастури", "Она тили таълими Концепцияси", "Она тилидан давлат таълим стандартлари" талабаларига мувофиқ талаба ва ўқувчиларнинг коммуникатив саводхонлигини ошириш, она тили машғулотларини янги педагогик технология асосида ташкил этиш, дарс самарадорлигиниҳозирги замон талаблари даражасига олиб чиқиш, тилнинг сатхлараро ҳамда фанлараро алоқадорлик хусусиятларига таянган ҳолда нутқий салоҳиятини шакллантиришнинг интерфаол усулларини таълим жараёнида қўллаш, матн яратишнинг босқичли тизими устида ишлаш ҳақида методик тавсиялар берилди.

ПРАКТИКУМ ПО ХИМИИ ВЫСОКОПОЛИМЕРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ

Лабораторные работы являются важнейшим звеном учебно-го процесса, в значительной степени определяющим теоретиче скую и практическую подготовку будущего специалиста. При выполнении их студент должен научиться самостоятельно вос производить определенные химические процессы и наблюдать за ними при помощи специальных приборов и аппаратов. В про цессе лабораторных занятий студент должен приобрести экспе риментальные навыки, необходимые для его последующей рабо ты в лаборатории и на производстве. Данный практикум предназначен для углубления и закреп лення знаний студентов по курсу «Химия и физика высокопо лимерных соединений». В практикуме приведены методики, со ставленные с учетом многолетнего практического опыта авто ров и легко воспроизводимые в условиях учебной лаборатории. Некоторые работы, связанные с повышенной вредностью или азрывоопасностью (например, синтез полиэтилена или полипро пилена при низком давлении), в практикум не включены, не да ны также кинетические исследования реакций, так как ввиду сложности эти работы не входят в программу лабораторного практикума. Для лучшего сочетания теории с практикой каждой группе практических задач предпослано изложение теоретических основ соответствующего раздела химии полимеров. После каждой методики приведен ряд заданий различной трудности; по усмот рению преподавателя эти задания могут предлагаться студен гам в полном или сокращенном объеме.

Бошланғич синф математика таълими самарадорлигини оширишда тарихий материаллардан фойдаланиш

Олий ўқув юртлари талабалари ва бошланғич синф ўқувчилари учун мўлжалланган ўқув қўлланма йиғилган тажрибалар асосида ёзилган бўлиб, ҳозирги замон ўқитиш методлари, янги педагогик технологиялар, шарқ мутафаккирлари меросидан фойдаланилган.

методы обучения химии в средней школе

Настоящее пособие написано по материалам дидактических исследований ав тора, проведенных в Институте теории и истории педагогики Академии пе-дагогических наук СССР, исследований аспирантов Института общего и по-дитехнического образования Т. И. Шушанской, К. Г. Бондаревой, М. Я. Го-лобородько, 3. А. Петренко, Р. П. Лапиной, выполнявших диссертационные работы под руководством автора. Характеристика и классификация методов обучения в книге проводит ся на основе анализа процесса обучения, в котором выделяются три основ ных звена с различными дидактическими целями: 1) изучение нового учеб ного материала; 2) повторение и обучение применению знаний; 3) учет ре зультатов обучения. В соответствии с этими дидактическими целями автор выделяет три ос ковные группы методов. Методы, относящиеся к каждой из этих групп, раз-личаются между собой, во-первых, по источникам знаний и, во-вторых, по тем средствам, которыми пользуется учитель в руководстве учебной рабо той. Третьим признаком, положенным в основу классификации, является характеристика умственной деятельности учащихся, проявляемой в каждом дидактическом звене, при разных источниках знаний и при разных сред ствах преподавания.

Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasidan labaratoriya mashg`ulotlari

Mazkur o`quv qo`llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika insitutlarining "Boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ish" yo`nalishi bo`yicha tahsil olayotgan bakalavlariat talabalari uchun mo`ljallangan. "Boshlang`ich sinflarda matematikani o`qitish metodikasi" fanidan olingan nazariy va amaliy bilimlarni mustahkamlash maqsadida foydalanishga tavsiya etiladi.

Matematika o`qitish metodikasidan praktikum

Mazkur praktikum universitetlar va pedagogika insitutlari talabalari uchun "Matematika o`qitish metodikasi kursi" bo`yicha "Boshlang`ich ta`lim va tarbiyaviy ish" yo`nalishi mutaxassisligi uchun mo`ljallangan. Qo`llanma talabalarning matematikadan boshlang`ich ta`lim metodikasi bo`yicha amaliy mashg`ulotlarda bajaradigan asosiy ishlarining tavsifini va namunalari o`z ichiga oladi. Har bir amaliy mashg`ulotlarining mavzusi, unga tayyorlanish jarayonida talaba bajarishi lozim bo`lgan toshiriqlar, metodik ko`rsatmalar va eng muhim nazariy manbalar keltirilgan.