-
Ommaviy kommunikatsiya. Jurnalistika. Ommaviy axborot vositalari
-
-
-
-
-
Америка: журналист нигоҳида
Китоб ёш журналист Тошпўлат Рахматуллаевнинг АҚШ сари сафарлари ҳақида ҳикоя қилади. Муаллиф Америкадаги ҳаётнинг турли соҳаларини, давлат ва жамиятнинг эътиборга сазовор томонлари ва шахсий таассуротларини тилга олади. Саёҳат мобайнидаги кузатувлар, учраган инсонлар ва уларнинг ҳаёт тарзи ҳақидаги батафсил тасвирлар мунозара қилади. Ушбу китоб АҚШни яқиндан ўрганмоқчи бўлган ёш журналист ва ишқибозлар учун катта манба бўлиб хизмат қилади.
-
BIOKIMYO
Ushbu dastur Biokimyo fani predmeti, tarixi, maqsadi va vazifalari; Fanning tadqiqot uslublari, Biokimyoning biologiya fanlari bilan o’zaro bog’liqligi; Hozirgi zamon biokimyoning asosiy metodologik aspektlari; Fanning ishlab chiqarishdagi muammolarni yechishdagi o’rni; Fanning nazorat turlari va baholash mezonlari; Biokimyoning biologiyadan mutaxassis tayyorlashdagi o’rni kabi masalalarni qamraydi.
-
VITAMINLAR VA ULARNING AHAMIYATI
Vitaminologiya-vitaminlar va ularning halq xo’jaligi va tabiatdagi ahamiyatini o’rganish to’g’risidagi fan hisoblanadi. Vitaminlar oziq-ovqat tarkibida uchraydigan oziqa omillari jumlasiga kirib, organizmda sodir bo’ladigan moddalar almashinuvini boshqarilishida ishtirok etish orqali biokimyoviy va fiziologik jarayonlarni me’yoriy chegarada kechishini ta’minlaydigan moddalardir. Bu moddalar organizm uchun juda ham oz miqdorda talab qilinishi bilan birga organizmning ular bilan ta’minlanishiga bevosita bog’liq bo’lgan avitaminoz, gipovitaminoz va gipervitaminoz holatlari ham uchrab turadi.
-
BOTANIKA
Zamonaviy tabiiy sistematik birliklarga umumiy tavsif. Ba’zi oila vakillarining hayotiy formasi. Oila, turkum, tur va boshqalarning lotincha nomanishi. Yuqori sporali o’simliklarga xarakteristikasi. Riniofitoifalarlarning ko’payishi va rivojlanishi, riniofitoifalarning fandagi ahamiyati. 1. Yuksak o’simliklar sistematikasi fani Botanika fanlari ichida eng muxim va salmoqli o’rinni egallaydi. Yuksak o’simliklarning hozirgi zamon sistemalari ierarxiya printsipida tuzilgan, ya’ni bir xil darajadagi gruppalar ketma – ket ravishda yirikroq darajadagi gruppalarga biriktiriladi. Sistematik gruppalarning ierarxik printsipi butun organik olamning hilma xilligini oson tasavvur qilishga, o’rganishga va ulardan foydalanishga imkon beradi
-
БИОЛОГИЯ ВА ГЕНЕТИКА
Ч.Дарвингача эволюция тўғрисида фикрлар. К.Линнейнинг систематика фанига асос солиши. Ламаркнинг эволюцион таълимоти. Ч.Дарвиннинг ҳаѐти ва илмий фаолияти. Йирик илмий асарлари ва уларни қисқача мазмуни. Дарвин эволюцион таълимотнинг моҳияти. Яшаш учун кураш, табиий танланиш ва улар хиллари. Эволюция ва ирсият. Дарвин даврида тур тушунчаси. Дарвин таълимоти учун кураш. Эволюцион таълимот тараққиѐти босқичлари. Биологияда прогресс тушунчаси, унинг мезонлари. Биологик прогресснинг турли йўналишлари Морфофизологик прогресс (ароморфоз). Идиодаптация. Умумий дегенерация. Морфофизологик регресс (катаморфоз, гипоморфоз). Биологик регресс
-
BIOKIMYO
Biokimyo hayotiy hodisalarning asosi bo‘lgan tirik tabiat tarkibiga kiradigan moddalar, ularning almashinuvini o‘rganuvchi fan hisoblanadi. Ushbu dastur ―Biokimyo ‖ fani predmeti, tarixi, maqsadi va vazifalari; fanning tadqiqot uslublari, biokimyo va molekulyar biologiyaning biologiya va ekologiya fanlari bilan o‘zaro bog‘liqligi; hozirgi zamon biokimyosining asosiy metodologik jihatlari; fanning ishlab chiqarishdagi muammolarni yechishdagi o‘rni; fanning nazorat turlari va baholash Mezonlari; biokimyoning ekologiya va atrof muhit muhofazasi bo‘yicha mutaxassis tayyorlashdagi o‘rni kabi masalalarni qamrab oladi
-
БИОИНФОРМАТИКА
Мазкур дастур ривожланган хорижий давлатларнинг олий таълим соҳасида эришган ютуқлари ҳамда орттирган тажрибалари асосида “Биологияё” қайта тайёрлаш ва малака ошириш йўналиши учун тайёрланган намунавий ўқув режа ҳамда дастур мазмунидан келиб чиққан ҳолда тузилган бўлиб, у замонавий талаблар асосида қайта тайёрлаш ва малака ошириш жараёнларининг мазмунини такомиллаштириш ҳамда олий таълим муассасалари педагог кадрларининг касбий компетентлигини мунтазам ошириб боришни мақсад қилади.
-
O’ZBEK DIALEKTOLOGIYASI
O’quv-uslubiy majmua Andijon davlat universiteti Kengashining 2024 yil 31 avgustdagi “1” sonli bayyoni bilan tasdiqlangan.
-
O’ZBEK XALQINING SHAJARA VA SHEVALARI
O’quv-uslubiy majmua Andijon davlat universiteti Kengashining 2024 yil 31 avgustdagi “1” sonli bayyoni bilan tasdiqlangan.
-
O’QUV-USLUBIY MAJMUA
Texnologiya ta’limida to’garak ishlarini tashkil etish” tanlov fanni mazmuni O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari va ma’ruzalarida jamiyat rivoji hamda ta’lim-tarbiya masalalari, xalq ta’limining huquqiy-me’yoriy asoslari va qonunchilik normalari, ilg‘or ta’lim texnologiyalari va pedagogik mahorat, ta’lim jarayonlarida axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash, texnologiya fanini o‘qitish nazariyasi va metodikasi, o‘quv jarayonini tashkil etishning zamonaviy usullarini o‘z ichiga oladi va ular bo‘yicha tegishli yangi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni shakllantirishni ta’minlaydi.
-
MORFOLOGIYA
Ushbu hujjat Andijon davlat universiteti mulki hisoblanadi va uni oluvchilar uchun maxfiy boʻlib, toʻliq yoki qisman nusxa koʻchirilishi, tarqatilishi yoki koʻpaytirilmasligi yoki uchinchi shaxslarga berilmasligi kerak. Ushbu materialni koʻpaytirish, tarqatish, nusxalash, oshkor qilish, oʻzgartirish, tarqatish yoki nashr etishning har qanday shakli qatʼiyan man etiladi.
-
БОТАНИКА ВА ЎСИМЛИКЛАР ФИЗОЛОГИЯСИ
Ботаника бу илмий фан, табиий фанлар билан боғлиқлиги, ботаниканинг ўсимликлар ва ҳайвонот оламидаги аҳамияти. Ўсимликларни дарсдан ташқари вақтларда ўрганиш. Ботаника фаннинг бошқа фанлар, биологик фанлар орасидаги ўрни ва йўналиши. Тирик организмларнинг асосий хусусиятлари: ассимиляция, диссимиляция, филогенез ва онтогенез. Ўсимлик ва ҳайвонларнинг умумий ўхшашлик белгилари ва фарқи. Ўсимликларнинг озиқланиш усуллари. Моддаларнинг биологик айланиши. Ўсимликлар ҳақидаги маълумот. Ўсимликларнинг табиатдаги ва жамиятдаги роли
-
BIOLOGIYANI O`QITISH USLUBIYATI
Yo’nalish - O’zbekiston uzluksiz ta’lim Davlat ta’lim standartlari, oliy ta’limning Davlat ta’lim standarti, oliy ta’lim yo’nalishlari va mutaxassisliklari klassifikatoriga kiritilgan. 1.2. Ta’limning kunduzgi o’qish shaklida muddati – 4 yil. Akademik daraja – «Bakalavr». 1.3 Bakalavr: kasblar va lavozimlar milliy klassifikatoriga muvofiq oliy ma’lumotli shaxs egallashi lozim bo’lgan lavozimlar bo’yicha mustaqil faoliyat ko’rsatishga; ta’lim yo’nalishi hamda turdosh ta’lim yo’nalishlarining magistratura mutaxassisliklari bo’yicha oliy ta’lim olishni davom ettirishga; kadrlarni qayta tayyorlash va malaka oshirish tizimida qo’shimcha kasbiy ta’lim olishga tayyorlangan bo’lishi shart
-
O ‘ QUV-USLUBIY MAJMUA
Fan va texnikaning aniq turlari bо‘yicha о‘quvchilar ijodiy faoliyatini aktivlashtirish-umumta’lim predmetlari, mehnat ta’limi о‘qituvchilari vf tо‘garak rahbarlarining eng muhim vazifasidir. Chunki qiziqishlar bо‘yicha amalgam oshiriladigan ana shu faoliyat mehnatining boshqa shakllari bilan uzviy bog‘liq holda shaxsni uyg‘un shakllantiradi va maktab bitiruvchilarini sanoat hamda qishloq xо‘jaligi ishlab chiqarishida ongli, samarali mehnat qilishga tayyorlaydi. Uquvchilar va texnika tо‘garagining rahbarlarining ilg‘or tajribasini о‘rganish, umulashtirish va tadbiq qilish doimo pedagogika faning muhim vazifalaridan biri bо‘lgan va shunday bо‘lib qoladi.
-
BOSHQARISH SISTЕMALARINING ELЕMЕNTLARI VA QURILMALARI
Ушбу очиқ дарси ―Технологик жараѐнлар ва ишлаб чиқаришни автоматлаштириш ва бошқариш ( кимѐ, нефт-кимѐ ва озиқ-овқат саноати)‖ бакалавр йўналишининг давлат таълим стандартларига мос келиб, ―Кластер‖ янги педагогик технологияси асосида ишлаб чиқилган. Мазкур очиқ дарси ўзига хос хусусиятларидан бири мавзу видеопроекторда тақдимот орқали талабаларга тушинтирилди. Мавзу ишчи дастур буйича тўлиқ тушади. ―Бошқариш системаларини ижро қилувчи қурилмалари‖ фанида қўлланилаѐтган илғор усуллар, яъни тақдимот орқали мавзу асослаб берилди
-
BIOTEXNOLOGIYA VA EKOLOGIYA MUAMMOLARI
“Biotexnologiya va ekologiya muammolari” asosan yangi biotexnologik metodlar orqali atrof muhitni zararlanishlaridan himoya qilish muammolari bilan shug’ullanadi. Misol uchun suvni biologik usulda tozalash, qattiq chiqindilarni, qishloq xo’jaligi va tog’kon sanoati chiqindilarini qayta ishlash, o’g’it va pestisidlar olishda biotexnologik metodlarni qo’llash, ular jumlasidandir. “Biotexnologiya va ekologiya muammolari” kursida organik chiqindilarni qayta ishlash usullari va bundagi biokimyoviy jarayonlar, mikroorganizmlar orqali atrof muhit ifloslanishiga qarshi kurash usullari o’rganiladi. Talabalar bu kurs orqali biotexnologiya asoslari va ekologiya muammolari to’g’risidagi ko’p bilimlarni o’zlashtirishlari mumkin. Bundan tashqari ular poliferment tizimlarida fermentlarni barqarorlash va mikroorganizmlar immobilizasiyasi haqida tassavurga ega bo’lishadi