Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Gimnastika nazariyasi va uslubiyati

Mazkur darslik hozirgi zamon talablariga muvofiq ilg‘or xorijjiy tajribalarni hisobgan olgan holda O'zbekiston Davlat jismoniy tabiya instituti talabalari, Olimpiya zaxiralari kollejlari, bolalar va o‘smirlar sport maktablari o‘quvchilariga mo‘ljallangan boiib, unda gimnastika sport turining asosiy mazmuni, atamalari, qoidalari, tushunchalari hamda musobaqalarni tashkil etishning nazariy asoslari ochib berilgan.

Polifoniya

Mazkur darslikda o`quv rejasi va fan dasturga tayangan holda polifoniyaning asosiy mavzulari izchil va batafsil bayon etilgan. Bular-"Qat`iy yozuv polifoniyasi" "Erkin yozuv polifoniyasi", oddiy va murakkab kontrapunkt asoslari, fuga, bas ostinatoli polifonik variatsiyalar kabi mavzulardir.

Raqs

Mazkur darslik O'zbekiston davlat konservatoriyasida 5150600 Vokal san'ati (estrada xonandaligi) va (akademik xonandalik) bakalavriat ta'lim yo’nalishlari bo'yicha 1-kursida tahsil olayotgan talabalar uchun moijallangan bo'lib, darslikda yoritilgan mavzular va janrlami o'zlashtirayotgan boshqa kurslar talabalari ham undan foydalanishlari mumkin.

Biologik kimyo va molekulyar biologiya 1-qism

Darslikda oqsillarning strukturasi, xossalari, ularning biologik ahamiyati, nuklin kislotalar, lipidlar va ularning almashinuvi, tirik organizmlardagi boshqa muhim biologik birikmalar haqida ma`lumotlar berilgan.

Нормал физиология

Хозирги замон фанларининг, хусусан биология ва тиббиётнинг тезлик билан ривожланиши физиология фанида жуда кўп янги кашфиётларга сабаб бўлмоқда. Бу эса талабалар учун замонавий усулда ёзилган, янги маълумотлар билан тўлдирилган дарслик яратишни тақозо этди.

Анатомия человека том 2

Во 2-м томе приведены данные о строении, топографии и функциях систем внутренних органов (пищеварительной, дыхательной, мочевой, половой) , эндокринного аппарата, сердечно-сосудистой системы (включая лимфатическую), органов иммуногенеза, центральной и периферической нервной системы и органов чувств. Учебник иллюстрирован оригинальными рисунками. Латинские термины приведены в соответ соответствии с Международной анатомической номенклатурой.

Умумий педагогика

Мазкур дарсликнинг II қисми педагогика фанининг умумий ва илмий-методологик асослари, педагогика назарияси ва жамият тараққиёти, таълим ва тарбия назарияси асосларини ҳамда педагогик маҳорат ва замонавий педагогик технологияларни ёритишга бағишланган.

Школа коллективной игра для духовых оркестров

Духовой оркестр Он был и остается самым демократичным и любимым народом музыкальным коллективом.

Жахон фалсафаси тарихидан лавҳалар

Ушбу тўплам «Жахон фалсафаси тарихидан лавхалар»китобининг биринчи кисмидир. Унда «Авесто» замонларидан XX асрнинг бошларигача булган даврдаги фалсафий тафаккурт тараккиёти киска баён килинган.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Mazkur darslik pedagogika ta`lim sohasi bakalavriat ta`lim yo`nalishlari uchun mo`ljallangan bo`lib, u o`z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan.

Tuproqlar geografiyasi

Darslikda "Tuproqlar geografiyasi" fanining nazariy asoslari, tuproq hosil qiluvchi asosiy omillar, umuman tuproqlarning barcha xususiyatlari, tasnifi, tuproqlar geografiyasining umumiy qonuniyatlari hamda tuproq-geografik rayonlashtiris masalalari atroflicha yoritilgan.

Kimyodan qiziqarli saboqlar

Kimyo bugungi kunda keng qamrovli, o‘zida bir necha aniq fanlar asosini mujassamlashtirgan fanlardan biri hisoblanadi. Sanoatlashgan asrda kimyoni bilish bugungi kunning asosiy talablaridandir. Kimyo fani dunyoning deyarli har bir maktabida XV111 asrdan buyon o‘qitib kelingan.

Учебник арабского языка

АННОТАЦИЯ Учебник построен на материале современного арабского литературного языка и предназначается для студентов филологических факультетов уни верситетов и педагогических институтов. Материал в учебнике расположен по возрастающей трудности от простого к сложному. Учебник рассчитан на активное овладение учащимися арабским литературным языком. В нём излагаются литературные нормы произношения арабских звуков и правила письма арабскими буквами, грамматические правила, охватывающие все важнейшие явления морфологии и синтаксиса арабского языка. В учебнике около 3000 наиболее употребительных слов, представленных в поурочных несвязных и связных текстах, пословицах, поговорках, афоризмах, диа логах и в приложенных текстах. В конце приводятся словари: «Арабско-русский» и «Русско-арабский»

Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi

Ushbu darslikda ekologiya va atrof-muhit muhofazasi haqida asosiy tushunchalar berilgan. O`quv adabiyoti nazariy va amaliy qismdan iborat bo`lib, unda ekologiya, atrof-muhit muhofazasi va tabiatdan foydalanishning asosiy masalalari va muammolari qarab chiqilgan.

Социально-исторический подход в психологии обучения

Книга содержит последние работы группы известных американских психологов, развивающих в психологии социальноисторический подход. Идеи этого подхода были выдвинуты выдающимся советским психологом Л. С. Выготским и разрабатывались его учениками и последователями А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьевым. На большом фактическом материале американские исследователи раскрывают, каким образом выявляемые при изучении различных социокультур принципы развития человека могут быть использованы для оптимизации процессов обучения в школе.

Учебник арабского языка

АННОТАЦИЯ Учебник построен на материале современного арабского литературного языка и предназначается для студентов филологических факультетов уни верситетов и педагогических институтов. Материал в учебнике расположен по возрастающей трудности от простого к сложному. Учебник рассчитан на активное овладение учащимися арабским литературным языком. В нём излагаются литературные нормы произношения арабских звуков и правила письма арабскими буквами, грамматические правила, охватывающие все важнейшие явления морфологии и синтаксиса арабского языка. В учебнике около 3000 наиболее употребительных слов, представленных в поурочных несвязных и связных текстах, пословицах, поговорках, афоризмах, диа логах и в приложенных текстах. В конце приводятся словари: «Арабско-русский» и «Русско-арабский»