Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Технологическая связь на автомобильном транспорте

В книге рассмотрена технология диспетчерского руководство грузовыми автобусными и таксомоторными перевозками с применением средства связи.

Tuproqshunoslik

Ushbu darslikda tuproqshunoslik fanidagi hozirgi zamon ta'limoti va nazariy qoidalari eng so'nggi ma'lumotlar asosida umumlashtirib berilgan.

Umumiy tabiiy geografiya

Mazkur darslik “ Umumiy tabiiy geografiya ’’ fanidan 5140600- Geografiya ta’lim yo'nalishi uchun mo'ljallangan bo'lib, Mirzo Ulug'bek nomidagi O'zbekiston Milliy universiteti “Tabiiy geografiya” kafedrasida tayyorlangan.

Ideologiyalıq processlerdiń sistemalı analizi

Bul sabaqlıqta insaniyat tariyxındaǵı, sonday-aq búgingi dáwirimizdegi ideologiyalıq processler, olardıń ózine tán qásiyetleri,insaniyattıń rawajlanıwına unamlı hám unamsız tásirleri sıyaqlı máseleler orın alǵan.

Tuproqlar geografiyasi

Darslikda “Tuproqlar geografiyasi” fanining nazariy asoslari, tuproq hosil qiluvchi asosiy omillar, umuman tuproqlaming barcha xususiyatlari, tasnifi, tuproqlar geogra- fiyasining umumiy qonuniyatlari hamda tuproq - geografik rayonlashtirish masalalari alroflicha yoritilgan.

Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice

This book could not have been written without the aid of many colleagues whose generous assistance we gratefully acknowledge. Svenja Adolphs, Karin Aijmer, Mark Davies, Costas Gabrielatos, Geoffrey Leech, Neil Millar and Richard Zhonghua Xiao all read part or all of the manuscript and offered useful criticisms and suggestions (although, as should go without saying, responsibility for the final text rests solely with us). We would also like to thank Eivind Torgerson for a helpful discussion regarding the similarity of corpus linguistics and sociolinguistics, and Ghada Mohamed for long talks on the topics of cluster analysis and the notion of an exhaustive linguistic feature tree (both of which fed into the discussion in Chapter 5). Others, too numerous to mention, among our colleagues and students pointed us towards relevant literature or gave us valuable sneak previews of books and research papers in press which we would not otherwise have been able to discuss here. We are thankful to them all. We are also grateful for the professionalism of the editorial staff at Cambridge University Press.

ЭКОЛОГИЯ

Учебник подготовлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Экология». В нем рассмотрены темы: взаимодействие общества и природы, понятие, предмет и задачи экологии, экологическая ситуация и экологическая политика Республики Узбекистан, организм ч среда, экологические системы, их виды и особенности, экология биосферы, прикладная экология, биоразнообразие, социальная экология, агроэкономическая экология, географическая и геологическая экология, организационно-правовые и экономические основы обеспечения экологической безопасности, экология и международное сотрудничество, экологическое воспитание и образование в условиях устойчивого развития

EKOLOGIYA VA ATROF-MUHITNI MUHOFAZA QILISH ASOSLARI

Tabiat o'ziga xos murakkab tizim bo'lib, inson vajamiyat uning hosilasidir. U tabiat evaziga mavjud va rivojlanadi. Inson o'z ehtiyojlarini tabiat hisobiga qondiradi. U tabiatdan havo, suv, oziqovqat, mineral va yonilg'i xomashyolarini oladi va o'zining hayot faoliyati davomida tabiatga o'z ta'sirini ko'rsatadi. Natijada tabiat uchun yod bo'igan yangi obyektlar vujudga keladi. Bular: shahar va qishloqlar, zavod va fabrikalar, yo'lIar, konlar, suv omborlari, qishloq xo'jalik yerlari va boshqalardir. Inson aql-idroki va mehnati tufayli yuzaga kelgan bun day antropogen landshaftlar atrof tabiiy mUhitiga o'z ta'sirini kO'rsatmay qolmaydi

Zoologiya (umurtqasiz hayvonlar)

Darslik talabalaming mustaqil bilim olishi va olgan bilimlarini o‘zlari baholashi uchun moijallangan pedagogik texnologiyalar asosida yaratilgan. Buning uchun har bir mavzuga ko‘p tanlov javobli test topshiriqlari ilova qilingan.

Pedagogika nazariyasi va tarixi

Ushbu darslik pedagogika oliy ta’lim muassasalarida “Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanini o‘qitishda eng muhim manba hisoblanib, unda pedagogika nazariyasi hamda pedagogika tarixi modullari bo‘yicha ma’lumotlar keltirilgan.

Pedagogika hám Psixologiya

Sabaqlıqtıń dúzilisi hám mazmunı mámleketlik bilimlendiriw standartına sáykes, teoriyalıq shinıǵıwlar, ámeliy sorawlar hám tapsırmalar erkin dóretiwshilik usılda izbe-iz bayan etilip, studenttiń joqarı mádeni-ruxry bilim alıw, logiykalıq pikirlew qabiletin rawajlandırıwģa, materialdı usınıwdıń ápiwayılıģı oqıwshınıń optimal ózlestiriwine járdem beredi. Sabaqlıq <<Ulıwma pedagogika hám psixologiya>> páni oqıw baģdarlaması tiykarında jazılıp, tálim menen tárbiyaniń uyǵınlıǵın tamiynlewshi Pedagogika insandı hár tárepleme tárbiyalawdı ámelge asırıw, psixologia - insandı hár tárepleme biliw kerek"-ideyalın tastıyqlaydı. Insan psixologiyasın biliw, túrli ózgerislerge psixologialıq jaqtan tayarlıqtı tamiynlew janasha pikrlew qabiletin rawajlandırıw hám búgingi cviliyzaciya menen tıģız baylanısıw modeli pánniń mazmunı esaplanadı.

Табиат ва жамият уйғунлигини таъминлашда маънавият омили

Мазкур монографияда инсон ва табиат муттаносиблигини таъминлашнинг маънавий омиллари хусусида сўз боради.

EKOLOGIYA HUQUQI

F-1-121 raqamli fundamental loyiha asosida chop etilayotgan ushbu darslikda ekotizimlarni muhofaza qilish va ularning tabiiy resurslaridan oqilona foydalanish hamda buzilgan ekotizimlarni qayta tiklashda yuzaga kelayotgan ijtimoiy munosabat- larni huquqiy tartibga solishning asosiy jihatlari yoritib berilgan. Mazkur darslikni OTM uchun chop etilishiga sabab, birinchidan, 2011-yil 16-sen- tabrda O'zR OO MTVning 387-sonli buyrug'i bilan ekologiya (tarmoqlar bo'yicha) magistrlari uchun «Ekologiya huquqi fanining o'quv rejada aks etishi, ikkinchidan, milliy huquq sohasining juda tez sur'atlarda takomillashib, ijtimoiy hayotning barcha jabhalariga chuqurroq kirib borishi; uchinchidan, «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi- ning uchinchi bosqichi yakunida turgan vazifalardan bo'lmish o'quv-tarbiya jarayonini zamon talabiga javob beruvchi o'quv adabiyotlari bilan ta'minlashdan

Экология хукуки

Д а р с л и к д а Э к о л о ги я ху к у к д н и н г п р ед м ети в а т и зи м и , м ан б ал ар и , т аб и и й р есу р сл ар га н и сб атан м у л к х у к у к р , э к о л о г и я со хаси д а бощкарув, э к о л о г и к эдтсукдй ж ав о б гар л и к , т а б и и й р е с у р с л а р н и н г эогсукдй ^ о л ати , х ай в о н о т о л ам и д а н ф о й д а л а н и ш в а у н и м у ^ о ф аза к д л и ш н и н г х у к у к р й х о л ати , атм о с ф е р а ^ а в о с и н и ^ у к у к д й м у ^о ф аза к д л и ш , т а б и ­ и й к^ф ш дсоналарнинг ^ у к у к д й ^ о л а т и , кдаплок; х у ж а л и ги , с а н о а т , т р ан с п о р т , э н е р ге т и к а та р м о к д а р и д а ат р о ф т а б и и й м у ^и тн и м у ^о ф аза к и л и ш к а б и м а сал ал ар ёр и ти л ган . Х у ку к ^п у н о сл и к м у тах асси сл и ги б у й и ч а т а ъ л и м о л аётган тал аб ал а р , ас п и р а н т л ар , У ^итувчилар, ^ у к у к н и м у ^ о ф а за щ ш п в а та б и атн и м у ^ о ф а за к р л и ш о р га н л а р и х о д и м л ар и учун м у л ж ал лан ган

Tabiiy fanlarning zamonaviy konsepsiyalar

‘'Tabiiy fanlarning zamonaviy konsepsiyasi" kursini o'qitishda talabalar o‘zlarining dunyoqarashini tabiiy fanlarni о`rganish bilan mustahkamlash va kelajakda o‘z ixtisosIiklarini chuqur egallashda va muhim masalalarini vechishda qollashlari kerak.

Технология сахарного производства

В учебнике описана современная технология сахара-песка и сахара-ра- финада. Кратко рассмотрены вопросы выращивания, уборки, хранения са­ харной свеклы, очистки ее от примесей и более подробно — основные ста­ дии производства сахара-песка: сокодобывание, очистка и сгущение диф­фузионного сока, кристаллизация сахарозы. Дана технология получения сахара-рафинада из сахара-песка и тростникового сахара-сырца на сахаро­ рафинадных и свеклосахарных заводах. По сравнению с первым изданием учебник в значительной степени обновлен. Во 2-е издание включены новая технология очистки и ускорен­ного фильтрования продуктов на новом оборудовании, оригинальные приемы кристаллизации и центрифугирования сахара, объективного определения вязкости гомогенных систем и неучтенных потерь сахара, а также различные способы интенсификации процессов. Для студентов вузов пищевой промышленности, обучающихся по специальности «Технология сахаристых продуктов», и ИТР заводов.