Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Материалшунослик ва конструкцион материаллар

Материалнинг техникага яроқлилиги унинг тузилишига боғлиқдир. Материалнинг тузилиши деганда, унинг бир бутунлигини таъминловчи, яъни ташқи ва ички таъсирларга фаол қаршилик кўрсатувчи ички боғланишлар тушунилади.

Boshlang’ich sinflarda tarbiya

Tarbiya – yosh avlodni har tamonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo‘naltirilgan faoliyat bo‘lib, shaxsni aqliy, jismoniy, axloqiy, ma’naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan insonning jamiyatda yashashini ta’minlash uchun zarur bo‘lgan xususiyatlarini tarkib toptirishning jarayonlaridir.

Issiqlik ta'minoti tizimlarii

Yilning asosiy qismi sovuq bo‘lgan mo‘tadil kengliklarda yashash uchun binolarni issiqlik bilan ta’minlash masalasi amaliy jihatdan hal qilinishi zarur bo‘lgan muhim vazifadir.

Metrologiya va standartlashtirish

Ushbu o’quv-uslubiy majmuada fanning o’quv dasturi, ma’ruzalar matni, tajriba va amaliy mashg’ulotlariga uslubiy ko’rsatmalar, ta’lim texnologiyasi, vizual va ko’rgazmali taqdimot slaydlari, savol-javoblar, test savollari jamlangan.

Nasoslar va nasos stansiyalari

Suv ta’minoti nasos stantsiyalari asosiy va yordamchi uskunalardan iborat bo’ladi. kommunikatsiyalarning sxemasi o’z ichiga so’ruvchi va bosimli truboprovodlar, yer osti va yer usti kommunikatsiyalarini oladi.

Zamonaviy qurilish materiallari va konstruktsiyalari

Kichik guruhlarda ishlash-pedagog tomonidan berilgan ma’lum bir topshiriqni hamkorlikda bajarish uchun talabalarni kichik guruhlarga ajratib, berilgan topshiriqning yechish yo’llarini ishlab chiqishni taqozo etuvchi metoddir.

O‘rta Osiyo geografiyasi

O‘rta Osiyo geografiyasi oliy ta’lim tizimida yuqori malakali geograflar tayyorlashda katta ahamiyatga ega. U o‘z ichiga O‘rta Osiyo tabiiy geografiyasi (I qism) qamrab oladi. Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarga «O`rta Osiyo tabiiy gеografiyasi» fanidan ma'ruza darslarida foydalanish uchun tuzilgan bo`lib xududning joylashgan gеografik o`rni, o`ziga xos xususiyatlari, o`rganilish tarixi, tabiati taraqqiyotining bosqichlari, iqlimi va iqlim xosil qiluvchi omillari, ichki suvlari, tuproq, o`simlik hamda xayvonot dunyosi, shuningdеk, O`rta Osiyo xududining tabiiy gеografik rayonlarilariga oid bilim va malakalarni shakllantirishdan iborat. Ushbu ma'ruzalar matni O`zbеkitson Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta'lim standartiga kiritilgan «O`rta Osiyo tabiiy gеografiyasi» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yozildi.

Neft va gaz sanoati katalizi

Neftni qayta ishlashni chuqurlashtrib, mоtоr yoqilg’ilarini va mоylarini miqdоrini ko’paytirish va sifatini yaxshilash, kimyo sanоati uchun xоm — ashyoni ishlab chiqarishni talab qiladi.

Siyosiy geografiya

Siyosiy geografiya - ijtimoiy geografik fan hisoblanadi. Uning vujudga kelishidagi ilk tadqiqotlar, salmoqli asarlar avvalo g’arbda vujudga keldi. Sobiq ittifoqda esa uning rivojlanishi qiyin kechdi. 1980 yillarning o’rtalaridan bo`shlab mamlakatda chuqur ijtimoiy – siyosiy, iqtisodiy o’zgarishlarning bo`shlanishi bilan siyosiy geografiya yana rivojlana bo`shladi. Siyosiy geografiyaga sovet davrida 1960 yilda chop etilgan “Kratkiy entsiklopedicheskiy slovar”da quyidagicha ta’rif berilgan edi: - “Siyosiy geografiya – bu dunyo siyosiy xaritasining tarixi, zamonaviy holati, mamlakat va rayonlarning rivojlanishining o’ziga hosliklari, ularning ijtimoiy – iqtisodiy tuzilishiga bo`g’liq holda sinfiy kuchlarning joylashishi masalalarini o’rganuvchi geografik fandir”.

Suv kimyosi

Suvning muhim hayotiy omil ekanligi qadimdan ma’lum. Bu haqda turli davrlarda yashab, ijod qilib o‘tgan ko‘plab olimlarning asarlaridan ham bilib olish mumkin.

Pedagogik konfliktologiya

Hayot konfliktlarga to‘la. Insonning jamiyatdagi yashash tarzini turli ziddiyatlarsiz tasavvur etib bo‘lmaydi. Turli nizo va ziddiyatlar bilan umr davomida, har qanday yoshda, har qanday joyda, har qanday vaziyatda to‘qnash kelish mumkin. Konfliktlar uyda, maktabda, ko‘chada, o‘quvchilar orasida, ota-onalar va farzandlar, xodim va uning rahbariyati orasida, jamoa a‘zolari o‘rtasida sodir bo‘lishi mumkin. Konfliktlar, odatda, ko‘p vaqt odamlar birga bo‘ladigan hollarda, ya‘ni ular uzoq muddat bir-birlari bilan va ruhiy muloqotda bo‘ladigan hollarda, ular ma‘lum muddat o‘zaro birga bo‘lishga majbur bo‘lgan paytlarida ko‘proq sodir bo‘ladi.

Ona tili

“Ona tili” fanidan tayyorlangan o‘quv uslubiy majmua malaka talablari, namunaviy o‘quv dasturi hamda ishchi o‘quv dasturi talablaridan kelib chiqqan holda tayyorlangan va undan 60110400 – Boshlang‘ich ta’lim yonalishi, 1-kurs talabalariga ushbu fan bo‘yicha olib boriladigan ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlar jarayonida keng foydalanish mumkin. “Ona tili” fanidan tayyorlangan o‘quv uslubiy majmua Namangan davlat pedagogika instituti Pedagogika fakulteti “Boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi yig‘ilishida ko‘rib chiqilgan va muhokama qilinib tasdiqlangan.

Выразительное чтение

Чтение – это восприятие готового письменного текста, информацию которого нужно переработать. Чтение для студента-иностранца – это возможность закрепить навыки владения языком, принять тексты на русском языке в качестве источника информации. Чтение помогает овладеть другими видами речевой деятельности (письмо, говорение, аудирование), так как способствует запоминанию правописания, лексики, грамматических конструкций. Выделяют разные виды чтения: 1) поисковое чтение; используется для того, чтобы понять, читать текст дальше или нет; 2) просмотровое чтение; главное – получить общее представление о содержании текста; 3) ознакомительное чтение; используется, когда нужно ознакомиться с содержанием, понять о чём текст, что говорится в нём по тем или иным вопросам; 4) изучающее чтение; используется, когда содержание нужно осмыслить и запомнить. Техника чтения – это правильное озвучивание текста, для которого нужно научиться произносить звуки, слоги, предложно-падежные формы, делить предложения на части, воспроизводить разные типы интонации.

Ifodali o‘qish

Ifodali o‘qish, avvalo, xalq san’atidir. Chunki badiiy adabiyot dastavval xalq og‘zaki ijodi shaklida paydo bo‘lgan. Xalq yaratgan asarlarning keng tarqalishida esa og'zaki ijrochilik san’ati muhim ahamiyat kasb etgan. Qo‘shiq, ertak, doston, qissa kabi og‘zaki adabiyot namunalarini yaratgan xalq namoyandasi (ertakchi, qissaxon, baxshi) bir paytning o‘zida ham ijodkor, ham ijrochi edi. Binobarin, asrlar davomida yaratilgan afsona va rivoyatlar, maqol va matallar, qo'shiq va dostonlar, og'zaki ijrochilik ifodali nutq san’ati tufayligina bizgacha yetib keldi. Xalq yaratgan asarlar qanchalik donishmandlik va san’atkorlik mahsuli sifatida yuzaga kelgan bo‘lsa, ularning og‘zaki ijrochiligi ham shu qadar mahorat va san’atkorlikni talab qilgan.

Pedagogik konfliktologiya

Hayot konfliktlarga to‘la. Insonning jamiyatdagi yashash tarzini turli ziddiyatlarsiz tasavvur etib bo‘lmaydi. Turli nizo va ziddiyatlar bilan umr davomida, har qanday yoshda, har qanday joyda, har qanday vaziyatda to‘qnash kelish mumkin. Konfliktlar uyda, maktabda, ko‘chada, o‘quvchilar orasida, ota-onalar va farzandlar, xodim va uning rahbariyati orasida, jamoa a‘zolari o‘rtasida sodir bo‘lishi mumkin. Konfliktlar, odatda, ko‘p vaqt odamlar birga bo‘ladigan hollarda, ya‘ni ular uzoq muddat bir-birlari bilan va ruhiy muloqotda bo‘ladigan hollarda, ular ma‘lum muddat o‘zaro birga bo‘lishga majbur bo‘lgan paytlarida ko‘proq sodir bo‘ladi.

Ona tili-o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi

O‘quv-uslubiy majmua