-
НУТҚИДА КАМЧИЛИГИ БЎЛГАН БОЛАЛАРНИНГ ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК ДИАГНОСТИКАСИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Педагогик кадрларни тайёрлаш тизими, хусусан дефектология соҳаси ҳам бундан истисно эмас. Ҳар бир болани унинг ривожланишда нуқсонлар кузатилган тақдирда мактабгача ёшданоқ таълим шаклини тўғри танлаш, якка таъсир воситаларини аниқлаш учун чуқур психологик-педагогик ўрганиш зарурлигини кўрсатади.
-
ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ КОНЦЕПТУАЛ ЙЎНАЛИШЛАРИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Модулининг ишчи ўқув дастури амалий психология касбий қайта тайёрлаш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, уларга мактабгача таълим соҳаси узлуксиз таълим тизимининг бирламчи бўғини, республикада таълим-тарбия тизими ва баркамол авлодни тарбиялаш давлат сиёсатининг асосий устувор йўналиши эканлиги, Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегиясининг устувор йўналишлари, мактабгача таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг мазмун-моҳиятини очиб беради.
-
«БОЛАЛАР ПСИХОГИГИЕНАСИ» МОДУЛИ БЎЙИЧА
“Мактабгача таълимда замонавий ёндашувлар” модулининг ишчи ўқув дастури мактабгача таълим муассасалари тарбиячилари малакасини ошириш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у мактабгача таълим муассасалари тарбиячиларига таълимда замонавий ёндашувлар ва инновацияларнинг мазмун ва моҳиятини очиб беради
-
“ОИЛА ПСИХОЛОГИЯСИ”
Мазкур дастурда оиланинг ҳозирги кунгача бўлган даври, оиланинг вазифалари, оилавий муносабатлар динамикаси, эр-хотин муносабатларининг фарзанд тарбиясига таъсири, низоли вазиятлар ва уларни бартараф этиш йўллари, ота-она ва фарзандлар муносабатлари, фарзандлар ўзаро муносабатлари тўғрисидаги маълумотлар ўз аксини топган.
-
ИЖТИМОИЙ ПСИХОЛОГИЯ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Ушбу “Ижтимоий психология” фанининг ишчи ўқув дастурида келтирилган мавзулар ижтимоий психологияга доир асосий муаммоларни қамраб олган. Дастур мактабгача таълим соҳаси бўйича амалий психологларни қайта касбий тайёрлаш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у амалиётчи психологларга таълим муассасаларида ижтимоий муносабатларни тўғри ташкил этиш, шахслараро муносабатларни самарали йўлга қўйиш усулларини очишга ёрдам беради.
-
ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ КОНЦЕПТУАЛ ЙЎНАЛИШЛАРИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Модулининг ишчи ўқув дастури амалий психология касбий қайта тайёрлаш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, уларга мактабгача таълим соҳаси узлуксиз таълим тизимининг бирламчи бўғини, республикада таълим-тарбия тизими ва баркамол авлодни тарбиялаш давлат сиёсатининг асосий устувор йўналиши эканлиги, Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегиясининг устувор йўналишлари, мактабгача таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг мазмун-моҳиятини очиб беради.
-
БОЛАЛАР ПСИХОГИГИЕНАСИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
“Мактабгача таълимда замонавий ёндашувлар” модулининг ишчи ўқув дастури мактабгача таълим муассасалари тарбиячилари малакасини ошириш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у мактабгача таълим муассасалари тарбиячиларига таълимда замонавий ёндашувлар ва инновацияларнинг мазмун ва моҳиятини очиб беради.
-
ОНТОГЕНЕЗ ПСИХОЛОГИЯСИ ВА ДИФФЕРЕНЦИАЛ ПСИХОЛОГИЯ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Қабул қилинган меъёрий ҳужжатлар мактабгача таълим муассасаларида илғор хорижий тажрибани ҳисобга олган ҳолда болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш шароитларини яратиш; мактабгача таълим сифатини ошириш, мактабгача таълим муассасаларида болаларни мактабга сифатли тайёрлашни тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараёнига жаҳон амалиётида кенг қўлланиладиган замонавий таълим дастурлари ва технологияларини жорий этиш имкониятини яратади.
-
ПЕДАГОГИК ПСИХОЛОГИЯ
Қабул қилинган меъёрий ҳужжатлар мактабгача таълим муассасаларида илғор хорижий тажрибани ҳисобга олган ҳолда болаларни ҳар томонлама интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш шароитларини яратиш; мактабгача таълим сифатини ошириш, мактабгача таълим муассасаларида болаларни мактабга сифатли тайёрлашни тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараёнига жаҳон амалиётида кенг қўлланиладиган замонавий таълим дастурлари ва технологияларини жорий этиш имкониятини яратади.
-
ОИЛА ПСИХОЛОГИЯСИ
Ота-она ва болалар муносабатлари психокоррекциясиОила психологиясизамонга хос тарзда янги билимлар билан жадал ривожланиб бораётган, жамият тараққиёти ва маънавий барқарорлик учун керак бўлган илмий фаннинг амалий соҳасидир. Шундай экан, бўлажак мактабгача таълим психологларнинг ўз фаолиятларида оилавий ҳаёт ва ундаги мураккаб ўзаро муносабатларнинг қонуниятлари, механизмлари ва оилага психологик хизмат кўрсатиш масалалари тўғрисида билим, малакага эга бўлиши муҳим саналади
-
«УМУМИЙ ПСИХОДИАГНОСТИКА» МОДУЛИ БЎЙИЧА
Дастурда ҳар бир мавзунинг мураккаблик даражасига қараб, бу мавзуларни амалий машғулотларда кенгроқ муҳокама этиш белгилаб қўйилган. Шунингдек, амалий машғулотларда амалиётчи психологлар фаолиятида зарур бўладиган психодиагностик методикалар билан таништириш мақсад қилиб белгиланган.
-
ИЖТИМОИЙ ПСИХОЛОГИЯ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Ушбу “Ижтимоий психология” фанининг ишчи ўқув дастурида келтирилган мавзулар ижтимоий психологияга доир асосий муаммоларни қамраб олган. Дастур мактабгача таълим соҳаси бўйича амалий психологларни қайта касбий тайёрлаш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у амалиётчи психологларга таълим муассасаларида ижтимоий муносабатларни тўғри ташкил этиш, шахслараро муносабатларни самарали йўлга қўйиш усулларини очишга ёрдам беради.
-
ОТА-ОНА ВА БОЛАЛАР МУНОСАБАТЛАРИ ПСИХОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Ушбу да ота-оналарнинг фарзандлари билан бўладиган ўзаро муносабатларида юқоридаги ҳислатлари намоён бўлиш хусусиятларини психодиагностика қилиш, психопрофилактик ва психоконсультацион услублардан фойдаланиш бўйича билимлар келтирилган.
-
ТАБИАТ БИЛАН ТАНИШТИРИШ МЕТОДИКАСИ
Қабул қилинган меъёрий ҳужжатлар мактабгача таълим муассасаларида илғор хорижий тажрибани ҳисобга олган ҳолда болаларни ҳар томонлама интеллектуал, табиат билан таништириш орқали ахлоқий, эстетик ва жисмоний ривожлантириш шароитларини яратиш; мактабгача таълим сифатини ошириш, мактабгача таълим муассасаларида болаларни мактабга сифатли тайёрлашни тубдан яхшилаш, таълим-тарбия жараёнига жаҳон амалиётида кенг қўлланиладиган замонавий таълим дастурлари ва технологияларини жорий этиш имкониятини яратади
-
МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАР ФИЗИОЛОГИЯСИ ВА ГИГИЕНАСИ МОДУЛИ БЎЙИЧА
Мамлакатимиз аҳолисининг муносиб ҳаёт кечириши, жаҳон талаблари даражасида таълим олиши ҳамда касб эгаллаши, жамиятда ўзларининг муносиб фуқаролик позициясини эгаллаши ва бунёдкорлик салоҳиятини рўёбга чиқариш учун зарур шарт-шароитлар яратди. Бунинг асосий туб маъносида соғлом авлодни юзага келтириш ва уларни муносиб равишда тарбиялаш ётади.
-
НУТҚ ЎСТИРИШ НАЗАРИЯСИ ВА МЕТОДИКАСИ
ХХI аср бошларида кечаётган глобал ижтимоий-иқтисодий ва геосиёсий жараёнлар, дунёнинг ғоявий-мафкуравий қиёфасини ўзгартириб, янгича тафаккур ва дунёқарашни шакллантиришни тақозо этмоқда. Бугунги кунда таълим-тарбия тизимининг бош мақсади ҳам бевосита ижтимоий-гуманитар фанларни пухта биладиган, ҳуқуқий саводхонлиги юқори бўлган, жаҳон майдонида ўз билими орқали рақобатлаша оладиган, ўзининг фуқаролик позициясига эга бўлган, Ватани ҳамда миллатига нисбатан меҳр-муҳаббат туйғуларини намоён эта олиш ҳислатларини мактабгача таълим тарбиячиларида шакллантиришга йўналтирилган.