Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Биокимё. Микробиология. Биотехнология.

Маърузалар курсида микробиология ва биотехнология предметининг барча бўлимлари замон талабига жавоб берадиган тартибда баён қилинган.

Хозяйственное право: Конспект лекций

Принципы хозяйственного права его основополагающие начала - распространяются на весь комплекс правовых норм, обеспечивающих регулирование хозяйственной деятельности.

Налоговое право

Налоги являются основным источником средств для содержания государства, они получили свое развитие в капиталистическом обществе, которое основано на товарно-денежных отношениях, в процессе становления парламентаризма.

Педагогикадан маъруза матнлари

Ушбу маърузалар матнида «Педагогика» фанининг мақсад ва вазифалари, фаннинг моҳияти, фаннинг жамият учун зарурлиги, инсонни тарбиялашнинг қонун, қоида, услуб ва воситалари, мутахассиснинг юксак маънавияти ва ахлоқий фазилатларини ҳамда ўз —ўзини тарбиялаш ва бошқариш бўйича билимлар кўргазмали воситалар шаклида кенг ёритилган. Маърузалар матни нопедагогик йўналишларда тахсил олаётган бакалаврларга, касб —ҳунар коллежлари ўқитувчиларига ҳамда таълим — тарбия билан шуғулланувчи мутахассисларга мўлжалланган.

Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга Мурожаатномаси

Жонажон Ўзбекистонимиз янги ўн йилликга қадам кўймоқда. Эришган натижаларимиз тарихга айланиб, олдимизда янги-янги ўзгаришларни амалга ошириш буйича ўлкан вазифалар ва имкониятлар пайдо булмоқда. Шу боис, бугун Сизлар билан биргаликда мамлакатимизни 2020 йил ва келгуси 5 йилда ривожлантириш буйича устувор йуналиш ва вазифаларни белгилаб олишимиз лозим.

Уверенно продолжим путь национального развития на новом этапе 1

В первый том произведений Президента Республи­ки Узбекистан Шавката Мирзиёева включены доклады и речи руководителя нашей страны за 2016-2017 гг. на совместном заседании Законодательной палаты и Се­ната Олий Мажлиса, заседании Кабинета Министров, торжественном собрании, посвященном 24-й годов­щине принятия Конституции Республики Узбекистан, выступления на церемонии открытия 43-й сессии Совета министров иностранных дел Организации ислам­ского сотрудничества, на различных международных форумах и торжественных церемониях, а также его поздравления.

Экономико-математические методы и модели

2. Технология построения экономико-математических моделей (ЭММ). Содержанием любой экономико-математической модели является выраженная в формально-математических соотношениях экономическая сущность условий задачии поставленной цели. В модели экономическая величина представляется математическим соотношением, но не всегда математическое соотношение является экономическим. Описание экономических условий математическими соотношениями – результат того, что модель устанавливает связи и зависимости между экономическими параметрами или величинами. Наиболее полное законченное определение экономико-математической модели дал академик В. С. Немчинов: "Экономико-математическая модель представляет собой концентрированное выражение общих взаимосвязей и закономерностей экономического явления в математической форме"

Ипакчилик ва тутчилик фанидан маърузалар курси

Ўрта Осиё, жумладан Ўзбекистоннинг табиий иқлим ва тупроқ шароитлари пиллачилик озиқ базасини ривожлантириш учун ҳар жиҳатдан қулайдир.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

ХХ аср охири Ўзбек халын тарихида оламшумул ахамиятга молик давр бўлди. Ўзбекистон мустаыил тараққиёт йўлига кирди, асрий орзуси ушалган халқ ўз тақдирини ўз ыўли билан яратадиган бўлди. Келажаги буюк давлатни қуриш ва мустахкамлаш учун жамиятни ҳаракатга келтирувчи комил инсонларни етиштириш талаб этилади. Бунинг учун жамиятнинг ҳар бир аъзоси даставвал, ўзлигини англаши керак.

TURK TILINI MUSTAQIL O’RGANAMIZ

Bu kitob orqali siz Turk tilini mustaqil o’rganishingiz ham mumkin. Agar ustoz yordami bilan o’rgansangiz yanada oson o’rganasiz. Ammo ustoz topa olmasangiz bu kitobni diqqat bilan o’rganishingiz lozim. O’zingizga har kun bir soat ajrating va shu soat ichida bir kunlik darsni o’qib o’rganing. Shuni unutmang-ki, bir kunning darsini to’liq o’qimay turib keyingi darsga o’tmang. Kitobda ba’zi so’zlarni rus tilidagi tarjimasi ham qo’shib yozildi. Chunki ko’p kishilar bu so’zlarga odatlanib asl o’zbekchasini ishlatmay qo’yganligini hisobga oldik. Masalan: “o’rindiq” so’zi bilan birga “kreslo” so’zini birga yozdik.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

Ўзбекистонда тарих фанининг ривожланиб боришини, бу борадаги тадқиқотчилик, ўқитиш ишларининг кенг йўлга ўйилиши билан боғлиқ масалаларни долзарблигини истиқлол туфайли қарор топган давримизнинг ўзи тақозо этмоқда.

Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари.

"Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари" фани буйича маърузалар матни "Электромеханика ва автоматика" кафедрасининг-2000 йил 24апрелидаги мажлисида мухокама килинган ва маъкулланган. Китоб шу сохада ўқийдиган талабалар учун мўлжалланган.

Тарихни ўқитиш методикаси

Мустақиллик ва истиқлол тарихимизни янада кенгроқ ўрганиш учун катта имкониятлар очиб берди. Ёш авлодларни Ватанпарварлик, уз она юртига чексиз муҳаббат руҳида табиялаш, жонажон ўлкамиз гўзаллиги, анъаналарга ҳурмат каби фазиларларни шакллантириш, уларда ижтимоий фаоллик, миллий ғурур эзгу туйғуларни ўстириш каби талаблар айни замонга энг мувим вазифалардандир.

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi fanidan o'quv rejasiga asoslangan ilmiy-hisobga olgan va uslubiy-dedaktik talabalar asosida tanlangan tarixiy materiallar ma'ruza o'quv yili davomida sinovdan o'tkaziladi. Tajriba davomida dasturdagi mavzular, ularga kiritilgan o'quv materiallari, ularning hajmi va mazmuni ilmiy metodik va didaktik tomonidan tahlil etilib, so'ng zaruriyat bo'lsa ayrim korrekturalar kiritiladi.

O’zbekiston tabiiy geografiyasi

Республикамизда шимолдан жанубга ва текислик қисмидан тоғ олди қия текисликлари, тоғларга томон табиат ўзгариб, кенглик зоналари ва баландлик минтақаларини ҳосил қилади. Ҳар бир зона ва минтақада рўй берадиган табиий географик жараёнлар бир-биридан албатта фарқ қилади. Бинобарин, ўзига хос тупроқлар қоплами шаклланади. Ўзбекистон табиатининг мураккаблиги-рельефи, тоғ жинслари, иқлим, гидрологик ва гидрогеологик шароитларининг хилма-хиллиги республикамизда турли хил тупроқларнинг вужудга келишига сабаб бўлган. Ўзбекистон ҳудудининг кенглик зонаси тупроқларини асосан чўлнинг қўнғир тусли сур тупроқлари, тақирли ва қумли чўл тупроқлари ташкил этса,баландлик минтақаларининг тупроқлари, адирларнинг бўз тупроқлари,тоғларнинг қўнғир ва жигар ранг тупроқлари, тоғ яйловларининг оч қўнғир ва ўтлоқ тупроқларидан иборатдир. Булардан ташқари катта майдонларда воҳаларнинг маданий тупроқлари ҳамда интразонал тупроқлар тарқалган.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Tabiat, ijtimoiy hayot haqidagi barcha tajribalar asosida muayyan bilimlar ortib bordi. Ta‘lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar kasb-hunar vakillari sifatida ajralib chiqa bogshladi. Ularning ta‘lim-tarbiya borasidagi faoliyatlari va to‘plangan tajribalaridan o‘rinli foydalanishlari pedagogika fanining vujudga kelishiga olib keladi. Shu asnoda dastlabki maktab ko‘rinishidagi muassasalar vujudga keldi, taraqqiy etdi. Shunday qilib, pedagogika ta‘lim-tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, usullari hamda tashkil etish shakllari haqida ma‘lumot beruvchi fanga aylandi. Demak, pedagogika fani o‘sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson etib tarbiyalashda ijtimoiy ahamiyat kasb etadi.