-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
-
-
-
-
-
48 законов власти
Власть — это продуманная борьба с обстоятельствами, которые нам неподвластны, это способность превращать невзгоды в преимущества. Для чего нужна власть? Для того чтобы обрести уверенность и утвердиться в собственном достоинстве. И еще хотя бы для того, чтобы сжать реальность в кулак и изменить ее согласно своей воле. Дерзко? Нисколько. Потому что речь идет об успехе.
-
-
-
-
-
ЗИЛЗИЛА (Ҳикоя ва эссе-хотиралар)
Ўзбекистон Қаҳрамони, халқ ёзувчиси Саид Аҳмад- нинг эссе-хотираларидан иборат «Йўқотганларим ва топганларим», «Киприкда қолган тонг» кшпобларк маданий-адабий ҳаётимизда муҳим ҳодиса бўлди. Хусусан «Йўқотганларим ва топганларим» китобхонлар орасида катта довруғ қозонди, қайта-қайта чоп этилди, Халқ таълими вазирлиги ташаббуси билан мактаб кутубхоналарига тарқатилди. Бир неча йилдирки, ундан дарсликларга илова тариқасида, мактаб ўқитувчилари учун қўлланма сифатида фойда- ланиб келинмоқда.
-
-
-
ЖАДИД ЛИРИКАСИДА МУСАММАТ
Жадид шеърияти жанрий жиҳатдан ранг-барангдир. Жумладан, мусамматлар хам унда салмоқли ўрин тутади. Ушбу рисолада >hian аср бошида яратилган мусамматларнинг ўзига хос хусусиятлари, жанрнинг ички эволюцияси ха ни да суз боради; мурабба'1,, мухам мае, мусаддас ва мусамманлар мисолида адабиётимиздаш ўтиш давридаги жанр муаммолари тадқиқ этилади. Рисола кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган
-
-
ЖАДИД ҒАЗАЛИЁТИ
Ушбу рисола жадид ғазалиёти таҳлилига бағишланган бўлиб, унда ўтган аср бошларида ғазал мазмуни ва шакли ичида кечган ўси ш -ўзгаришлар мисолида миллий шеъриятимизда, умуман, жанрлар трансформацияси, жанрларнинг янгиланиши масалалари хусусида илмий баҳс очилган. Рисола адабиёт фани мутахассислари, бадиий адабиёт ихлосмандлари ва кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.
-
Игра Эндера
Без излишней шумихи книгу опубликовали на Земле, и она переходила из рук в руки, пока не стало очевидным, что ее прочитали все. Одни нашли ее довольно любопытной; другие не могли отложить в сторону, а потом перечитывали и перечитывали.
-
Shum bola
Asar asrdan asrga o‘z o‘quvchilari bilan birga o‘tib kelmoqda. Sizga yoqimli mutolaa onlarini tilaymiz.