-
-
Pedagogika, -
-
-
-
-
Pedagogika, -
-
-
-
Pedagogika, -
Pedagogika, -
Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
Мажмаъул одоб
Умрзоқ Б.,Ушбу рисола кенг ўқувчилар оммасига мўлжалланган бўлиб, келин-куёв муносабатлари, фарзанд туғилганда ота-онанинг бирламчи вазифалари нималардан иборат экани, ақиқа қандай маросим ва унда сўйиладиган жонлиқ масалалари ва ҳоказолар баён этилган.
-
Иқтисодий таълим минтақавий марказларини ривожлантирш
Саидов М. Ҳ., Қуролов Қ. К.,Ушбу монографияда иқтисодий таълим минтақавий марказларини ривожлантиришнинг бозор фаолиятини моделлаштириш моҳияти баён этилган.
-
Узлуксиз таълимнинг давлат таълим стандартларини яратиш технологияси
Рахимов Б. Х.,Ушбу илмий-услубий қўлланмада узлуксиз таълимнинг давлат таълимидаги давлат таълим стандартларининг мақсади, вазифалари ва функциялари ёритилиб, узлуксиз таълим тизимида узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш ҳамда рақобатбардош кадрлар тайёрлашда давлат таълим стандартларини ишлаб чиқишнинг оқилона йўлларини топиш, уларни такомиллаштириш масалалари ишлаб чиқилган.
-
Оилавий муносабатлар маданияти ва соғлом авлод тарбияси
Халматова М.,Рисолада оилавий муносабатлар маданияти ва соғлом авлод тарбияси тўғрисида баён қилинган.
-
Маънавият дарслари
Муаллифсиз,Ушбу мажмуада Шарқ мутафаккирларининг ахлоқ-одоб, маънавий қадриятлар, анъаналар, урф-одатларга бағишланган сара асарларидан намуналар жамланган.
-
Илғор педагогик технологиялар
Фарберман Б., Акназаров Ф. А.,Рисолада таълим-тарбия ва унинг асосий таркибий қисмлари: ўқув мақсадлари ва вазифалари каталогларни ишлаб чиқиш: режалаштирилган мақсадлар, баҳолаш технологияларнинг хусусиятлари ёритиб берилган
-
Marketing (tarmoqlar va soxalar bo`yicha) ta`lim yo`nalishining talabalari uchun
Муаллифсиз,5230400-marketing (Tarmoqlar va soxalar bo`yicha) ta`lim yo`nalaishining talabalar uchun bitiruv malakaviy ishini bajarish bo`yicha uslubiy ko`rsatma.
-
Ахлоқ-одоб сабоқлари
Маҳкамов У., Юсупов К.,Ушбу илмий асарда мустақил Ўзбекистонимизни буюк давлатлар орасидан жой олишда, ёш авлодимизни маънавий етук шахс сифатида тарбиялашда зарур булган имон, эътиқод, инсонпарварлик, Ватанга меҳр-муҳаббат сингари инсоний фазилатлар-ахлоқ-одоб сабоқлари ҳақида қизиқарли ҳикоя қилинади.
-
Маърифат бўстони
Мухаммадиев Э., Холмуродов Р. И. , Ҳайитов С.,Жаҳоннинг барча ҳудудларидан илм тилаб, маърифат тилаб инсонлар Самарқанд сари интилганлар. Чунки мадрасалар, энг машхур алломалар айнан шу заминда фаолият кўрсатар эди
-
Мева-сабзавотчилик мутахассислигидан талабаларнинг илмий ишларини ёзиш ва расмийлаштириш бўйича услубий қўлланма
Муаллифсиз,Ушбу қўлланма "Мева-сабзавотчилик" мутахассислигидан талабаларнинг илмий ишларини ёзиш ва расмийлаштириш бўйича услубий қўлланмадир.
-
Соғлом авлод тарбиялайлик
Маҳкамов М., Содиқов Қ,Мазкур қўлланма ўрта мактабларнинг биология ўқитувчилари учун мўлжалланган бўлиб, унда инсон организмнинг никотин ва спиртли ичимликлар таъсирида зарарланиши ва бунинг натижасида содир бўладиган салбий ўзгаришлар, ёшларни зарарли кўникмалардан ҳоли бўлиш йўллари баён қилинган.
-
Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash reyting tizimi
Muallifsiz,Ushbu uslubiy qo`llanma oliy ta`lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimini takomillashtirishni targ`ib etuvchi bo`lib, uning maqsadi fanlardan talabalar bilimini reyting usuli bo`yicha baholash mezonlari haqida.
-
Талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолаш рейтинг тизими
Муаллифсиз,Ушбу услубий қўлланма олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизимини такомиллаштиришни тарғиб этувчи бўлиб, унинг мақсади фанлардан талабалар билимини рейтинг усули бўйича баҳолашнинг янги мезонлари ва уларнинг моҳиятидан иборат.
-
Дунёнинг юқори мартабали илмий журналларига мақола тайёрлаш бўйича қўлланма
Нурбеков А. И.,Қўлланмада жаҳон миқёсидаги нуфузли журналларга илмий мақолаларни тайёрлаш воситалари ва усуллари берилган ҳамда мақола чоп этишнинг барча босқичлари изчил кетма-кетликда баён этилган.
-
Муошарат одоби
Олимат ул-Банот,Китобчада оилавий муносабатлар, ота-оналарнинг вазифалари ва фарзандларнинг бурчи, болалар тарбияси, никоқ ва муҳаббат ҳақидаги ҳадислардан намуналар берилган.
-
Манбаъ ул-маориф
Рафъиддин С., Ҳидоятхўжаев Т., Абдукаримов С.,Рисолада келтирилган ҳикоятлар кишиларни инсофу диёнатга, иймону эътиқодга, меҳру мурувватга бошлайди.
-
Zamonaviy ta`lim va uning sub`yekti
Mirzayeva S.,Uslubiy qo`llanmada zamonaviy ta`lim mohiyati, interfaol o`qitish metodlari, metodikalari to`g`risida mulohaza yuritilgan.
-
Олтин сандиқ очилди
Муродов М., Қодиров Б.,Китобда ўзбек халқ оғзаки ижоди, халқ педагогикаси ҳамда Шарқ алломаларининг ахлоқ-одоб тарбия ҳақидаги асарларидан келиб чиқиб, ибратли фазилатлар, хислатлар қандай бўлиши кераклиги ҳақида ўзига хос бир тарзда сўз юритилади.
-
Талабанинг йўлдоши
Муаллифсиз,Услубий қўлланмада олий муассасларининг таркиби. Бошқарув тизими, бўлинмалари, олий ўқув юртларида таҳсил олаётган ёшларнинг баркамол инсон бўлиб етишуви учун зарур бўлган юксак инсоний фазилатлар, талабаларнинг юриш-туриш қоидалари, саломлашиш одоби, кийиниш маданиятига доир маълумотлар берилган.
-
Оила педагогикаси
Мунавваров А. Қ., Икромов Ф.,Китобда оилавий тарбия самарадорлигини оширишда ўзбек халқ педагогикаси ва анъаналарининг ижтимоий тарбиявий аҳамияти очиб берилган.