-
-
-
-
-
-
-
-
Pedagogika, -
-
Как готовиться к приемным экзаменам в ВУЗ. История. 2-е изд. исп. и доп.
Ежов В. А., Марголис Ю. Д., Пештиц С. Л.,Pedagogika, -
-
-
-
-
-
-
-
Единство процесса обучения и воспитания студентов-решающий фактор повышения качества подготовки специалистов
Без автор,На основании материалов конференции выработаны конкретные рекомендации по укреплению единства процесса обучения и воспитания студентов.
-
25 лет Среднеазиатского государственного университета
Без автор,В пособии обобщен обширный и поучительный опыт подготовки квалифицированных специалистов среднего звена для сельского хозяйства.
-
Как самостоятельно работать над книгой
Деревцов И.,Цель настоящей брошюры- помочь широким кругам наших кадров в овладении принципами и методами рациональной работы над книгой и основными видами записи прочитанного.
-
Не умирают деревья
Динабургский В.,В работе раскрываются воспитательные возможности учебного процесса, развитие самодеятельности студентов по овладению профессионально-трудовой культурой, освещается вопросы управления процессом трудового воспитания.
-
Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. 2-е изд., перераб.
Без автор,Пособие содержит систему дидактических игр и упражнений по ознакомлению детей дошкольного возраста с цветом, формой и величиной предметов.
-
Дом кадров - вузгородок - сельхозинститут
Джамбулатов М. М.,Читателю будет интересно о том, как под руководством правительства при братской помощи русского и других народов нашей страны в числе пяти высших учебных заведений республики вырос признанный в стране ВУЗ по подготовке специалистов сельского хозяйства высшей квалификации.
-
-
Составление конспекта
Деборин Г.,Конспект имеет большое значение еще и потому, что он способствует лучшему запоминанию прочитанного.
-
Закат прагматической педагогики
Бернштейн М. С.,В книге кратко рассказывается о маскировочных работах в различных видах боевой деятельности Сухопутных войск.
-
Педагогоческие сочинения. 2-е перераб. и разширен.
Добролюбов Н. А.,Данная книга включает дополнительно 12 статей и рецензий, не вошедших в 1-е издание.
-
Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника
Бим И. Л.,В книге освещается опыт системно-структурного описания методики обучения иностранным языкам, учебного предмета, научаемого ею, а также учебника как основного средства обучения этому предмету.
-
Записки воспитателя
Дрипе А.,В этой книге повествуется о проблемах воспитания подростков, проблемах, которые решаются с активной общественной позиции, с глубоким знанием дела.
-
Как готовиться к приемным экзаменам в ВУЗ. История. 2-е изд. исп. и доп.
Ежов В. А., Марголис Ю. Д., Пештиц С. Л.,В пособии разъясняются требования, предъявляемые к поступающему, объясняются наиболее трудные разделы программы, указываются типичные ошибки экзаменующихся и даются советы, как их избежать.
-
Избранные педагогические сочинения
Белинский В. Г.,В книге представлены произведения русских демократов, посвященные вопросам обучения и воспитания.
-
Преподавание в средней школе США
Дреер Адам М.,Книга предназначены воздействовать на педагогическое мышление будущих учителей, помочь им быстрее адаптироваться в реальной школьной обстановке, в которой они нередко сталкиваются с различными трудностями и проблемами профессионального, психологического в и социального порядка.
-
Азбука туризма
Бардин К. В.,В книге излагаются лишь элементарные основы техники и тактики пешеходного туризма, главным образом применительно к летним путешествиям по населенной местности.
-
Британские университеты
Барбарига А. А., Федорова Н. В.,В пособии рассматриваются основные вопросы, связанные с организацией университетского образования в Великобритании.
-
Беседы о половом воспитании
Колесов Д. В.,В книге рассматриваются особенности развития ребенка , которые важно учитывает в процессе полового воспитания.
-
Книга ведет в жизнь
Без автора,В книге рассматриваются научно-педагогические проблемы совершенствования учебно-воспитательного процесса.
-
Типовая программа по предмету "История Узбекистана"
Без автор,Настоящая программа разработана на основании требований к необходимому уровню подготовки и содержанию знаний студентов-бакалавров.