-
OLIY MAKTAB PEDAGOGIKASI
Darslik 0 ‘zbekistonda Oliy ta’limni isloh qilish sohasidagi tajribalarga tayanib, milliy va umuminsoniy pedagogik qadriyatlar asosida yaratildi. Kitob magistratura ta’limining pedagogik mutaxassislik talabalari uchun darslik sifatida tayyorlangan, ayni paytda undan oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi amaliyotchi pedagoglari, pedagogika institutlari, pedagogik kollejlar, pedagogik xodimlar malakasini oshirish tizimida ham, shuningdek, oliy ta’lim pedagogikasi masalalari bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.
-
OLIY MAKTAB PEDAGOGIKASI
Darslik 0 ‘zbekistonda Oliy ta’limni isloh qilish sohasidagi tajribalarga tayanib, milliy va umuminsoniy pedagogik qadriyatlar asosida yaratildi. Kitob magistratura ta’limining pedagogik mutaxassislik talabalari uchun darslik sifatida tayyorlangan, ayni paytda undan oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi amaliyotchi pedagoglari, pedagogika institutlari, pedagogik kollejlar, pedagogik xodimlar malakasini oshirish tizimida ham, shuningdek, oliy ta’lim pedagogikasi masalalari bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.
-
OLIY MAKTAB PEDAGOGIKASI
Darslik 0 ‘zbekistonda Oliy ta’limni isloh qilish sohasidagi tajribalarga tayanib, milliy va umuminsoniy pedagogik qadriyatlar asosida yaratildi. Kitob magistratura ta’limining pedagogik mutaxassislik talabalari uchun darslik sifatida tayyorlangan, ayni paytda undan oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi amaliyotchi pedagoglari, pedagogika institutlari, pedagogik kollejlar, pedagogik xodimlar malakasini oshirish tizimida ham, shuningdek, oliy ta’lim pedagogikasi masalalari bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.
-
OLIY MAKTAB PEDAGOGIKASI
Darslik 0 ‘zbekistonda Oliy ta’limni isloh qilish sohasidagi tajribalarga tayanib, milliy va umuminsoniy pedagogik qadriyatlar asosida yaratildi. Kitob magistratura ta’limining pedagogik mutaxassislik talabalari uchun darslik sifatida tayyorlangan, ayni paytda undan oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi amaliyotchi pedagoglari, pedagogika institutlari, pedagogik kollejlar, pedagogik xodimlar malakasini oshirish tizimida ham, shuningdek, oliy ta’lim pedagogikasi masalalari bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.
-
ОЛИЙ ТАЪЛИМДА УМУМКАСБИЙ ВА ИХТИСОСЛИК ФАНЛАРИ ИНТЕГРАЦИЯСИНИ ТАЪМИНЛАШ МЕТОДИКАСИ
Дунё ҳамжамиятининг илмий-техник тараққиёти, таълим, фан ва ишлаб чиқариш соҳаларидаги улкан ислоҳотлар, илмий-техник ахборотлар тизимининг тезкор ривожланиши ва такомиллашуви таълим мазмунига инновацион ва интегратив ёндашувларни татбиқ этиш билан ифодаланади. Айниқса, таълим инновацияси ва интеграцияси масалалари бўйича European University Institute, Max Plank Institute, Harvard Law School, European Integration (ECSA-Austria), ARENA (Oslo), Mannheim Centre for European Social Research каби тадқиқот марказларининг илмий натижалари алоҳида ўрин тутади. Таълим дастурларининг сифат жиҳатдан янгиланиш шароитида ёшларни касбий фаолиятга тайёрлашнинг педагогик шарт-шароитларини жорий этиш фанлар интеграциясини таъминлаш орқали ўқитишнинг анъанавий ва замонавий усулларидан комплекс фойдаланиш ҳамда дидактик воситаларнинг интегратив имкониятларидан самарали фойдаланишга хизмат қилади.
-
ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ЭЛЕКТРОДИНАМИКАНИ ЎҚИТИШНИ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ АСОСИДА ТАКОМИЛЛАШТИРИШ
Бугунги кунда жаҳон миқѐсида ахборот технологиялари таълим тизими ҳамда инсоният турмуш тарзининг ажралмас қисми сифатида намоѐн бўлмоқда. Ўзининг қулайлиги, ошкоралиги ва тезкорлиги бобида замонавий ахборот технологиялари янгиланишларнинг муҳим омилига айланиб улгурди. Шу боис аниқ, табиий ва техника фанларини ўқитиш самарадорлигини оширишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялардан кенг фойдаланиш орқали ахборот-коммуникация технологияларини кенг жорий этиш алоҳида аҳамият касб этади. Барча фанлар каби физика фанининг ўзлаштириш самарадорлигини ошириш ва уни жадаллаштириш зарурияти ҳам тобора ортиб бўмоқда.
-
ОЛИЙ ТАЪЛИМДА АЛГОРИТМЛАР НАЗАРИЯСИ ФАНИНИ ЎҚИТИШНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ҚЎЛЛАШ МЕТОДИКАСИ
Дунёда замонавий ахборот технологияларининг шиддат билан ривожланиб, жамият ҳаётининг барча жабҳаларига кириб келиши информатика ва ахборот технологиялари соҳаси бўйича юқори малакали, рақобатбардош мутахассисларини тайёрлаш масаласини кўндаланг қўймоқда. Илмий-техник тараққиёт ютуқларини акс эттирувчи таълим соҳаси алоҳида мамлакатлар ва бутун инсониятнинг келажагини таъминловчи омил бўлиб, жамият тараққиётини жадаллаштирувчи, илгaри бошлoвчи куч бўлиб ҳисобланади. Таълим тизимининг тобора ривожланиб бориши, индивидуллаштирилиши, ўқув мақсадларининг жамият ижтимоий-иқтисодий ривожланишига мос ҳолда ўзгариб бориши ўқув жараёнини ташкил этиш шаклларини мукаммаллаштириш, уни янги педагогик ва ахборот технологиялари асосида ташкил этишга эҳтиёж туғдирмоқда.
-
ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ТАЛАБАЛАРИДА ШАХС ВА ЖАМИЯТ МАНФААТЛАРИ УЙҒУНЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШГА ОИД БИЛИМЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ЙЎЛЛАРИ
Жаҳонда учинчи минг йиллик шахс ва жамият манфаатлари муштараклигини таъминлашни мураккаб вазифалардан бирига айланмоқда. Ижтимоий онгдаги трансформация жараёнлари, нодемократик онгнинг ижтимоий фикр ва ижтимоий хулқ-атворга бузғунчи таъсири тобора кучайиб бораётганлиги боис, бугун жамиятда бўлаётган ўзгаришларга бепарволик, ғайриинсоний ва ғайридемократик муносабат кўринишларини бартараф этиш масалаларини ўрганиш устувор вазифа даражасига кўтарилмоқда. Аҳолининг ҳуқуқий маданиятини шакллантириш орқали шахс ва жамият манфаатлари уйғунлигини таъминлаш, шахс ва давлатнинг ўзаро муносабати бўйича инсоният томонидан тўпланган тажрибадан фойдаланиш зарурлигини ҳисобга олиб, БМТ Бош Ассамблеяси 1995-2004 йилларни Инсон ҳуқуқлари соҳасида таълимнинг ўн йиллиги деб эълон қилди, шахс ва жамият манфаатлари уйғунлигига асосланган ижтимоий барқарорликни таъминлашга доир замонавий педагогик ёндашувларни, ҳаракат дастурларини ишлаб чиқиш зарурати ортиб бормоқда
-
ОЛИЙ ҲАРБИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА “ЭЛЕКТРОТЕХНИКА ВА ЭЛЕКТРОНИКА АСОСЛАРИ”НИНГ МАЗМУНИ ВА ЎҚИТИШ МЕТОДИКАСИ
Жаҳонда сунъий интеллектни ривожлантириш ва рақамли технологиялар асрида ахборот маконининг глобаллашуви, очиқлиги ва оммавий ахборот воситаларининг кучайиши интеграциялашган таълим муҳитида таълим олувчиларнинг инновацион салоҳиятини таркиб топтириш имкониятларини кенгайтирмоқда. Европа давлатлари, АҚШ ва Россия каби ривожланган хорижий мамлакатларда қуролли кучларни модернизация жараёнида бўлажак мутахассисларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш, ахбороткоммуникатив ва техник лаёқатини ривожлантиришда табиий фанлар, шу жумладан, электроника асосларини ўқитиш жараёнларини модернизациялашга катта эътибор қаратилмоқда. Айниқса, бўлажак офицерларнинг техник-технологик компетентлигини ривожлантиришда дуал таълимни самарали ташкил этиш, уларнинг амалий тайёргарлигини кучайтириш муҳим долзарблик касб этмоқда.
-
ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ МАДАНИЯТИНИ КОМПЕТЕНЦИЯВИЙ ЁНДАШУВ АСОСИДА РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ
Жаҳонда таълим, ижтимоий-маданий муносабатлардаги туб ўзгаришлар, жамиятнинг глобаллашуви ва ахборотлашуви шароитида профессионал таълимни одернизациялашга оид инновацион ёндашувлар (Темпус ва Erasmus+ дастурлари, Европа Кенгаши таълим сиёсатининг концептуал қоидалари) таълимнинг интеллектуал, маданий, ижтимоий ва техник асосларини мустаҳкамлашга қаратилган бўлиб, бўлажак мутахассисларда касбий маданиятни компетенциявий ёндашув нуқтаи назардан ривожлантириш концепциясини макро-, мезо- ва микро даражаларда жорий этиш заруратини тақозо этмоқда. Шу боис постиндустриал жамиятнинг мутахассис профессионализмига қўйиладиган талаблари асосида профессионал таълим муассасалари ўқувчиларининг касбий маданиятини компенциявий ёндашув асосида ривожлантириш долзарб аҳамият касб этмоқда.
-
Notiqlik san’ati (Nutq madaniyati va ifodali o'qish sirlari)
Kitobda nutq madaniyatining tarixiy ildizlari, notiqlik san'ati, muomala madaniyati,ifodali o'qish sirlari, odob-axloq masalalari hayotiy misollar asosidayoritilgan.
-
YORDAMCHI TARIX FANLARI
Yordamchi tarix fanlari asoslari Oliy o'quv yurtlarining yangi o’quv rejasicha kiritilgan muhim fanlarning biridir. Tarix bo'yicha mutaxassis bo'lib chiquvchi har bir talaba bu fanni chuqur bilishi kerak. Hukumatimiz tomonidan chiqarilgan bir qator qarorlarda bu fanni davlat standartlari talaba asosida o'rganish tavsiya etilgan. Endilikda, bu fan sohalarini faqat g'arb mamlakatlari tarixini o'rganish bilan cheklanmasdan O'zbekiston xalqlari tarixi sahifalari bilan ham bog'liq holda o'rganish, voqea hodisalarga to'g'ri tasnif berishi asosiy vazifa bo'lib turibdi. Bu esa bo'ajak tarixchi talaba yoshlarning o'z xalqi tarixini yanada chuqur bilishiga, o'z kasbining mutaxassisi, komil inson bo’lib yetishishiga ko'maklashadi.
-
Ol¸covli t ¨ ¨тoplamlar.
¨Тo˘gri ¸ciziqda o¸ciq va yopiq t¨oplamlar. E ⊂ R = (−∞, ∞) b¨olsin. 1-ta’rif 1) Agar x ∈ E element u¸cun Ux := (x − ε, x + ε) ⊂ E kabi ε > 0 soni mavjud b¨olsa, x elementga E t¨oplamning i¸cki nuqtasi deyiladi. Bunda Ux ga X ning o¸ciq atrofi deyiladi;
-
Функционал анализданмисол ва масалалар
ПзЬЬи о‘диу до‘11апта оНу 1а’Нт тиаззазакнИа ЪаЬзП о1ауо1;§ап Ъака1аупаг Ъа1аЪа1апш ?ипк8юпа1 апаНгпт^ азоз1у ЪизЬипсЬа1ап (!х):р1ат1аг пагапуаз!, о‘1сЬоу1аг уа ЬеЪе§ т!;е§гаИ, теЬпк {ало, сЫ2^^1^, погта1ап§ап, НИЪегЪ Гаго1ап, и1агс1а ашц1ап§ап орегаЪог уа ГипкзюпаЦагптё хозза1ап уа и1агпт§ т1е§га1 1еп§1ата1аг§а 1а4- Ыс^ап) ЬЛап ^ашзЬипзЬ^а т о ‘1]а11ап§а
-
FORMULA PLYUS III
Mazkur kitоbda elеmеntar fizika kursining asоsiy qonuniyatlarini aks ettiruvchi formulalar, 2003-2013 yillarda oliy o’quv yurtlariga kirish imtihonlarida berilgan ko’pgina murakkab masalalarni yechish uchun tayyor ishchi formulalar hamda grafiklar o’z aksini tоpgan. Ma’lumоtnоma 6, 7, 8, 9-sinf fizika darsliklari hamda akadеmik litsеylar uchun mo’ljallangan darsliklar asosida tuzilgan bo’lib, akadеmik litsеy, kasb-hunar kоllеjlari, umumta’lim maktablari abituriеntlari hamda fizika o’qituvchilari uchun mo’ljallangan
-
Fizikadan ma’lumotnoma
Ma’lumotnomani tayyorlashda, yuqoridagi sabablarni inobatga olib, boshqa manbalar, zamonaviy axborot vositalari – veb resurslar, shuningdek, fan ensiklopediyalaridan foydalanilgan holda, nisbatan katta tahrirda ish ko’rish zaruriyati paydo bo’ldi. Shu tufayli, maqsad qilingan ma’lumotnoma, unga asos qilib olingan birlamchi manba chegarasidan chiqib ketdi. www.Orbita.Uz sayti mazkur ma’lumotnoma mualliflik huquqlariga da’vo qilmaydi. Sayt faqat matn tarjimasi va tahriri, shuningdek elektron ko’rinishda, lotin yozuvida terilishi va sahifalanishi jarayonlarini bajargan. Ma’lumotnoma sahifalarida ko’rsatib o’tilgan © − Mualliflik huquqlari himoyasi eslatmasi, aynan tarjima matni uchundir. Sayt ma’muriyati, o’z ilmiy faoliyati davomida mazkur fan ma’lumotlarini, o’lchov va tahlil natijalarini qayd etgan atoqli olimlar va fan fidoiylarini samimiy hurmat bilan yodga olib, ularga tashakkur izhor etadi…