Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Avtomobil yo‘llarida harakat xavfsizligini ta’minlash

Ushbu o‘quv qo‘llanma O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirligi bilan 2019 yil 20-iyunda kelishilgan «Avtomobil yo‘llarida harakat xavfsizligini ta’minlash» fan dasturiga asosan oliy o‘quv yurtlarining 5340600 – “Transport inshootlarining ekspluatatsiyasi” va 5341400 – “Avtomobil yo‘llari, ko‘priklar, tonnellar, yo‘l o‘tkazgichlar va aerodromlarni loyihalash va qurish (avtomobil yo‘llari va aerodromlar bo‘yicha)” bakalavr ta’lim yo‘nalishlari uchun «Avtomobil yo‘llarini ekspluatatsiya qilish» fan dasturida keltirilgan «Avtomobil yo‘llarida harakat xavfsizligini ta’minlash» bo‘limidagi savollarni to‘liq ravishda aks ettirgan.

Промышленный дизайн

Учебное пособие составлено в соответствии с программой курса «Промышленный дизайн» для студентов специальности «Бытовые машины и приборы». Оно может быть полезно и для инженерно-технических работников, занимающихся художественным конструированием. Учебное пособие содержит разделы: история эволюции дизайна; методология и средства промышленного дизайна; эргономика в дизайн-проектировании; приложения.

САМАРҚАНД ТАРИХИ

Ер ислоҳотини ўтказиш вақтида деҳқонлар оммасининг сиёсий активлиги кучайиб кетди. Улар Совет ҳокимиятининг революцион тадбирларини бузишга интилган бойлар, қулоқ- лар, руҳонийлар қаршилигини енга бордилар. Буржуа-мил- латчи агентларнинг тор-мор келтирилиши камбағал ва ўрта деҳқонлар оммасини ленинча Коммунистик партия Совет хукумати теварагида тағин ҳам кўпроқ жипслаш- тирди. ва Бошланғич партия ташкилотлари, комсомол, «Қўшчи» ва батрак «Рабземлес» союзлари, шунингдек, қишлоқларни ота- лиққа олган ишчи коллективлари, аввало, Узбекистон пой- тахтининг партия ва жамоат ташкилотлари ер-сув ислоҳоти- ни, ер тузиш ва янги ерларни суғориш ишларини ўтказишда партия ва Советларнинг таянчи бўлди. Самарқанд ишчи ҳам- да меҳнаткашлари партия ва Совет ҳукуматининг бу тадбир- ларини қатъий қўллаб-қувватладилар.

Жилище и климат

Рассматриваются вопросы формирования жилища в зависимости от климатических условий. Освещается опыт исследований и подчеркивается приоритет отечественной науки в области климатического районирования и типизации жилища. Формирование индивидуальных черт жилой застройки связывается с учетом местных природно-климатических особенностей. Приводятся методы учета климата в архитектурном проектировании. Рассказывается о проблемах жилища умеренной полосы, севера, юга, уделяется внимание прогнозам развития жилища, говорится о новой форме архитектурно строительного нормирования

Автомобиль йўллари: материаллар, қопламалар, сақлаш ва таъмирлаш

Ўқув қўлланма автомобиль йўллари соҳасига ихтисослаштирилган олий ўқув юртларининг бакалаврлари, магистрантлари, педагоглари, илмий текшириш институтлари ходимлари ва соҳа муҳандис-техник ходимлари учун фойдаланишга мўлжалланган.

O`zbek bolalar adabiyoti

“0‘zbek bolalar adabiyoti” o‘quv qo‘llanmasida bolalar adabiyoti tushunchasi haqida ma’lumot, uning tadrijiy taraqqiyot bosqichlari, bolalar folklori va umumadabiyot bilan mushtarak hamda farqli xususiyatlari, bolalar kitobxonligining ko‘rinishlari, o‘zbek va jahon bolalar adabiyotining o'zaro ta’sir aloqalari, shuningdek, o‘zbek bolalar ijodkorlari asarlarining badiiy-kompozitsion, janriy, psixologik tahlili, tasnifi, mavzuiy-shakliy rang-barangligi kabilar zamonaviy innovatsion ta’lim talablari asosida yoritilgan.

ХХХХХІV Международная научная конференция 26-27 февраля 2019 г.

Ватанимизнинг улкан умиди бўлган ёш авлодни келажакда билимдон, мустақил фикрловчи, ўз Ватани ва халқини, оиласини севувчи инсонлар қилиб тарбиялаш, демократик қадриятларни ҳар бир ёш авлод онгига сингдириш бизнинг асл мақсадларимиздан бири ҳисобланади. Ушбу мақсадни амалга оширишни узлуксиз таълимнинг биринчи бўғини бўлмиш мактабгача таълимдан бошлаш лозим. Зеро, Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурида, таълим жараёнини замонавийлаштириш, инсонпарварлаштириш ва демократлаштиришда ижтимоий-ахлоқий муҳитнинг етакчи ўрин эгаллаши ва янги жамият кишиси - "Акмешахс"ни шакллантириши яққол кўзга ташланмокда. Миллий дастур асосида амалиётда ўз ифодасини топаётган баркамол авлод юксак даражада талабга жавоб берувчи тарбиявий ишларнинг янги метод ва воситаларининг ёшлар ҳаётига кенг кириб бориши, акмешахс кобилияти, истеъдоди, изланиши ва янгиликка интилиши руҳида яшаш имкониятини яратмокда.

SAN'AT TARIXI

Qachon, qayerda san'at namunalari paydo boʻlgan? Bu savolga hech kim javob bera olmaydi, San'at odanizod bilan birga rivojlanib, oʻzgarib, murakkablashib borgan. Qadimgi davrdan bizning kunlarimizgacha ko'pdan-ko'p turli xil san'at asarlari yetib kelgan. Bu asarlar to'g'risida XIX asrgacha hech kim hech narsa bilmagan. XIX asming o`rtala- ridan boshlab arxeologiya fani rivojlanishi oqibatida birin- ketin yangiliklar ochildi. Arxeologik qazib ochishlar natijasida ibtidoiy jamoaning tosh va suyakdan yasagan turli xil qurollari topildi. Liar yashagan joylarda ko`pdan-ko`p amaliy san'atga oid asarlar topilgan. Bular hayvon haykalchalari, bezaklar va sirli belgilardir. Ular har xil hayvonlarning shoxlari, suyaklari va toshlarni ustiga naqshlar o'yib ishlangan. [btidoiy jamoaning san'atini rivojlanish davrlari: palcolit. mezolit, neolit va bronza davri deb ataladi,

PEDAGOGIK WEB-DIZAYN

Web-saytlarni yaratish va undan foydalanish talim tizimida ham muhim ahamiyat kasb etadi. TaMimda web-saytlardan nafaqat tijorat yoki namoyish vositasi sifatida, balki bilim berish maqsadlarida ham foydalaniladi. Albatta bunda ta’lim masofadan turib amalga oshiriladi. Bunday talim berish jarayoni o'qituvchi va o'quvchi to'g'ridan-to'g'ri muloqot qilmasdan olib boriladi. Buning uchun talim beruvchi (oliy o'quv yurti, maktab va boshqalar) o'qitiladigan predmetga tegishli malumotlarni web-sahifalarga har xil ko4rinishlarda (matn. rasm, jadval, animatsiya, tovush li ma’lumot va xatto video tasma ko'rinishida) joylashi kerak. O'quvchi esa dunyoning xohlagan joyidan turib Internet orqali bu ma’lumotlardan bilim olishi mumkin. TaMimning bunday korinishi masofaviy ta’lim deb yuritiladi. Bugungi kunda masofaviy ta'lim dunyoning ko4plab rivojlangan davlatlarida qo'llanilib kelinmoqda. Masofaviy ta ’limdan foydalanish natijasida vaqt va pulni tejash, ortiqcha ovvoragarchiliklarsiz bilim olish imkoniyatlariga ega bolinadi. Bunday imkoniyatlarni bizga web-sahifalar yaratib beradi. Ma lum predmetga tegishli ma’lumotlarni (matn, rasm, jadval, animatsiya va boshqalarni) sahifalarga jovlab, ularni doimiy ravishda toMdirib, yangilab borish, o'quvchilarni bilimlarini baholash uchun nazorat test savollarini kiritish imkoniyatlari mavjud. Buning natijasida o'quvchining oigan biliinini nazora^qilish, baholash imkoniyatlari paydo bo’ladi. Bu esa web-texnologiyadan ta’limda foydalanishning eng optimal variantlaridan biri hisoblanadi.

Химия биологически активных веществ

Электронный курс лекций посвящен структурно-функциональным особенностям и химическим свойствам основных классов биологически ак-тивных веществ (белков, углеводов, липидов, витаминов, антибиотиков и др.). Описаны методы химического синтеза и структурного анализа пере-численных классов соединений, их свойства и воздействие на биологиче-ские системы, а также распространение в природе

Справочник по правописанию и литературной правке

Материал первых двух разделов справочника охватывает всю систему орфографии и пунктуации, но преимущественное внимание уделяется так называемым трудным случаям. В области орфографии это - правописание сложных слов, наречий, частицы не, одного или двух и в суффиксах прилагательных и причастий, употребление прописных букв. В области пунктуации более детально излагаются правила постановки знаков препинания при однородных и обособленных членах предложения, при вводных словах и словосочетаниях, в конструкциях с союзом как, в при прямой речи.

Anorganik kimyodan amaliy mashg'ulotlar

Kimyo ixtisosi bo'yicha ta'lim oluvchi bakalavriat ta'lim yoʻnalishi talabalari uchun o'quv qo'llanma /E.L. Lutfullayev, Z.N. Normurodov, A.T. Berdiyev. T.: «O'zbekiston» nashriyot-matbaa ijodiy uyi. 2006. 168 b.

ЎРТА АСРЛАР ТАРИХИ

Ғарбда ўрта аср жамиятининг вужудга келиш проблемаси. Европада ўрта аср жамияти мураккаб бир синтез натижасида, яъни ижтимоий ташкилотнинг ўзидан олдин ўтган икки форма- сининг: бир томондан, Рим империясидаги қулдорлик тузуми- нинг, иккинчи томондан, кельтлар, германлар, славянларнинг ҳамда империядан шимолда бошқа қабилаларнинг варварлик тузумининг бир-бири билан қўшилиши натижасида вужудга келди, бу варварлик тузуми, аслида ҳали синфий бўлмаган ту- зум эди. Тўғри, варварлар бир неча аср мобайнида римликлар билан ёнма-ён яшаганлари туфайли уларга римликларнинг бир- мунча таъсири ўтган эди. Шу билан бирга феодал тузумнинг элементлари Европа ҳали ўрта асрлар даврига кирмасдан анча илгариёк римликларнинг ўзларида ҳам, варварларда ҳам ву- жудга кела бошлаган эди.

ЎЗБЕКИСТОН: МИЛЛИЙ ИСТИҚЛОЛ, ИҚТИСОД, СИЁСАТ МАФКУРА

Ўзбекистон халқи озодликка эришганидан бери бир йил ҳам ўтгани йўқ. Бу - жуда қисқа давр. Биз озодликка қон тўкмасдан эришдик. Аммо бу - ҳақиқий мустақиллик курашсиз ва меҳнатсиз қўлга киритилади, дегани эмас. Мустақилликни ҳимоя этиш, мустақилликни мустаҳкамлаш, истиқлолни эплаш ҳам зарур. Мен илгари, шу йилнинг август-сентябрь ойларида Ўзбекистоннинг келажак тараққиёти йўлларини аниқлаб оламиз, деб гапирган эдим.

ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ТАТБИҚИЙ АСОСЛАРИ

Мазкур ўқув қўлланмада педагогик технология наза- риясининг шаклланиш ва тараққиёти тарихи, унинг мо- ҳияти, технологик ёндашув тамойиллари, ўқув жараё- нини лойиҳалаш, хусусий фанларни ўқитиш жараёнига таълим технологиясини татбиқ этиш, шунингдек, таъ- лим технологияси самарадорлигини аниқлаш ва баҳолаш каби масалалар юзасидан сўз юритилади. Ўқув қўлланма узлуксиз таълим тизимининг турли боскичлари, хусусан, умумий ўрта таълим муассасалари - да фаолият олиб бораётган педагоглар, педагогик техно- логия муаммоси билан қизиқувчи тадқиқотчилар ва пе- дагогика олий ўқув юртларининг талабалари учун мўлжал- ланган.

В ведение в основы естествознания. Ч . 1.

Для студентов экономического факультета МГУ и других факультетов, где физика и биология не являются профилирующими или лаже вовсе отсутствуют в программах.В части 1 рассматриваются глобальные проблемы современности и физически е основы естествознания, в части 2 — биологические основы естествознания.