Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Comment aider nos enfants à réussir

Je suis né peu de temps après la Seconde Guerre mondiale et je suis un de ces privilégiés du baby-boom qui, le mois qui a suivi la fin de ses études, a reçu sa première fiche de paye. Depuis, chaque mois, j’ai été payé régulièrement et, si j’ai changé quelques fois de fonction, je n’ai jamais été en difficulté matérielle grave. Ma carrière s’est déroulée avec les soubresauts habituels, mais sans jamais vraiment compromettre mon projet de vie forgé à l’adolescence : la transmission des savoirs, la pédagogie scolaire et la formation des adultes… Comme tout un chacun, j’ai vécu des crises personnelles. Fils « mal aimé » et peu estimé par ses parents pour ses positions anticonformistes, j’ai dû « faire mes preuves » et j’en garde encore aujourd’hui des séquelles : l’inquiétude de ne pas être à la hauteur, le besoin d’être rassuré en permanence et la certitude de n’avoir jamais vraiment rien réussi complètement… Avec beaucoup de ceux et celles de ma génération, j’ai vécu l’explosion insouciante des Trente glorieuses, avant de prendre de plein fouet le choc du sida — mon frère en fut une des premières victimes — et celui de la découverte de la finitude de notre monde et de la précarité de notre humaine condition.

МИЛЛИЙ УНИВЕРСИТЕТНИНГ ТАРИХИЙ ИЛДИЗЛАРИ ВА ТАШКИЛ ТОПИШИ

Университет тушунчасининг ҳар бир миллат тарихи на тақдиридаги роли нақадар буюк эканлиги, ўйлайманки, изоҳга муҳтож эмас. Бугунги Ўзбекистон Миллий университети халқимизнинг ўтган ХХ асрда қўлга киритган энг муҳим ютуқларидан. Қўлингиздаги рисола помланганидай мазкур илм-фан масканининг ташкил топиши тарихига бағишланган. С.Холбоев ушбу университет тарихини ўрганиш билан бутун умри давомида шуғулланиб келади. Бир неча йил университет Илмий кутубхонасига раҳбарлик қилди. 1974 йилда ТошДУ тарихи мавзуида номзодлик диссертацияси ёқлади, қатор мақолалар, рисолалар эълон қилди. Лекин давр университетимизнинг тарихини ҳаққоний ёритишга, замонавий миллий олий таълимимизнинг биринчи ғиштини қўйганларни таниш ва танитишга имкон бермаган эди...

Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы.

Четвертый выпуск Хрестоматии предназначается для учеников 4-5 года обучения, приступающих к изучению четвертой и пятой позиций.

Takroriy ekin soyaning hosildorligiga nitragin va mineral o‘g‘itlar qo‘llashning ta’sirini o‘rganish

Bitiruv malakaviy ishida tadqiqot o‘tkazilgan hududlarning tuproq-iqlim sharoitlari, soyani parvarishidagi agrotexnologik tadbirlar va boshqa ma`lumotlar berilgan.

Coaching scolaire

Carole, qui me donne la joie, l’envie, le soutien, qui m’accompagne et m’offre la liberté de tracer mon chemin. Les jeunes que j’ai accompagnés, les personnes qui ont suivi ma formation et celles que j’ai croisées lors d’échanges. Ils ont nourri ma réflexion, interrogé ma pratique, mis en évidence la nécessité de continuellement se former et de se remettre en question. Toutes les personnes ou institutions qui ont été, à un moment donné, moteur ou conseiller, formateur ou inspirateur, encourageant ou dynamisant. Entre autres, Etienne Bocquet de près ou de loin toujours présent, Olivier Devillard pour son regard sur le coaching, Anne-Marie Scohier pour sa présence lors de la deuxième édition, la Fondation Reine Paola, Mmes et MM. Evelyne Charlier, Sandrine Deplus, Simon Grégoire, Russ Harris, Louise Hayes, David Vandenbosch, Kelly G. Wilson,...

Ширин қалампир (Capsicum annuum L.) зарарли организмларига қарши уйғунлашган кураш тизимида бошқариш (IPM)

Ушбу “Ширин қалампир (Capsicum annuum L) зарарли организмларига қарши уйғунлашган кураш тизимида бошқариш” (IPM) ўқув қўлланма ширин қалампир ўсимлигини турли зараркунанда ва касалликлардан ҳимоя қилишнинг энг долзарб масаласи - уйғунлашган кураш тизими тадбирларини амалга ошириш мақсадида тайёрланган. Илмий-амалий қўлланма Ўсимликлар карантини ва ҳимояси агентлигининг вилоят ва туман ходимлари, инспекторлари, агроном мутахассислари, деҳқон ва фермер хўжаликлари, агрокластерлар, аҳоли томорқа ер эгалари, қишлоқ хўжалигига ихтисослаштирилган олий ўқув юрти магистратура, бакалавриатура талабалари ва ўқув курслари тингловчилари фойдаланишлари учун мўлжалланган.

UN CERVEAU POUR CHANGER

La plupart d’entre nous laissent leur cerveau dériver à l’aventure et passent le plus clair de leur temps à vivre des expériences dont ils ne veulent pas. R. Bandler bouscule avec humour bon nombre de nos manières de réfléchir à nos problèmes d’êtres humains et de les résoudre, tout en commençant à nous offrir d’autres possibilités.

Ces psychopathes qui nous gouvernent

« Les hommes, depuis la Création, vivent selon les règles strictes de leur moralité. Et les hommes de pouvoir, ou qui ambitionnent de le devenir, sont parfois animés d’une cruauté intime. » C’est l’auteur du Parrain, Mario Puzo, qui semble avoir le mieux traduit cette caractéristique, et dans son expression la plus rigoureuse, à travers le livre intitulé Omerta, paru aux États-Unis en 1999. Il y traite, bien sûr, des aventures d’un mafioso réputé, comme d’autres, pour l’extraordinaire frayeur qu’il était capable d’inspirer. La clef de ce pouvoir sur autrui : une absence totale de pitié. Cette caractéristique, écrit Mario Puzo, « n’est pas forcément liée à un désir psychotique d’infliger une souffrance, mais déterminée par une conviction absolue : les hommes ont toujours refusé d’obéir. Même l’ange Lucifer avait choisi de défier Dieu au risque d’être banni du paradis». Et l’écrivain explique que tout homme déterminé à dominer les autres n’a d’autre choix que la cruauté, même s’il consent parfois à des accommodements parce que la raison ou les circonstances l’exigent. Si le compromis ou la négociation échouent, la seule punition envisageable est la mort.

Soya navlarining hosildorligiga fosforli o'g'itlar va temir mikroo'g'itining ta’siri

Bitiruv malakaviy ishida mikroelementlarning o‘simlik xayotida tutgan o‘rni, soya navlarini o‘g‘itlash tajribasi va boshqa ma`lumotlar berilgan.

Тўрт халифа ва Умавийлар давлати тарихи

Бу китоб араб тилидан таржима қилинган бўлиб Ислом тарихига қизиқувчи кенг мўлжалланган. Бу китоб Пайғамбаримиз вафотларидан кейинги бир аср мобайнида, яъни тўғри йўлда бўлган тўрт халифа Абу Бакр, Умар, Усмон ва Алий (барчаларидан Аллоҳ рози бўлсин) ҳамда Умавийлар давлати тарихини ўз ичига олган. Бу аср Ислом Умматининг энг олий даражадаги адолат ва фазилатларга тўла даври бўлган. Бу даврнинг Энг афзал эканига Пайғамбаримиз саҳиҳ ҳадисларида башорат (хабар) қилганлар. Бу аср мисли кўрилмаган улкан ғалаба ва фатҳларга бой бўлиши билан бир қаторда ички ва ташқи душманлар томонидан вақти вақти билан қўзғаб турилган

Ces gestes qui vous trahissent

Mis à part les refrains gestuels, que vous reproduisez invariablement ou alternativement de la même manière quel que soit le contexte, 80 % de vos gestes et de vos postures corporelles changent de signification suivant le contexte de leur apparition ou ne représentent que des gesticulations insignifiantes. C’est dire qu’il faut être prudent avant de trancher ou d’interpréter un geste particulier. Les interprétations consignées dans cet ouvrage conservent donc un caractère indicatif. D’autre part, je ne souhaite pas déclencher une polémique sur les modes d’investigation qui m’ont amené à poser les hypothèses sur lesquelles reposent mes ouvrages. Mes livres ne sont pas destinés à la vox dei (milieu scientifique) mais à tout lecteur curieux d’en savoir plus sur le langage psy du corps. Je ne crois pas qu’il est indispensable de démonter sa télé pour en maîtriser les fonctions. Il en va de même des gestes. Je pourrais m’étendre sur chacun d’entre eux et démontrer la pertinence du décryptage que j’en fais mais ce serait au détriment de la lisibilité de mes ouvrages par le plus grand nombre.

ТАЪРИХИ ФАН ВА ТЕХНИКА

Ҳамин тариқ, илм, ки омили асосии рушди ҷомеа мебошад ва рушди он ҳамеша бо раванди шароити мушаххаси таърихӣ алоқаманд аст. Ин шароити таърихиро қувваҳои истеҳсолкунанда ва усулҳои истеҳсолоти чамъият муайян мекунанд. Вазифаҳо дар назди илм, муносибат ба илм ва шароитҳо ҳама ба марҳилаҳои рушди ҷомеа, қувваҳои истеҳсолкунанда ва муносибатҳои истеҳсолӣ иртибот доранд.

Korxonalarda pul mablag’lari hisobi va auditini yaxshilash yo‘llari

Bitiruv malakaviy ishida Iqtisodiyotni modernizatsiya oqimlarini boshqarishning ahamiyati va uslubiy asoslari qilishda xo'jalik sub'ektlarida pul uning hisobi hamda hisobotining uslubiy asoslari, xo'jalik sub'ektlarida pul oqimlarini boshqarishning ahamiyati va vazifalari va boshqa ma`lumotlar berilgan.

Le temps libre des enfants et des adolescents

Elles appelaient encore à la rénovation du soutien et de l’accompagnement scolaire, à l’effort sur la mixité, à la valorisation des temps extrascolaires et périscolaires ( visibilité, relations entre les intervenants, formations…). Elles prônaient enfin l’optimisation de l’utilisation des infrastructures publiques, l’adaptation des transports et le développement de centres de ressources thématiques.

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

Домашние задания (ДЗ) выполняют для закрепления теоретического материала и приобретения навыков самостоятельного решения различных измерительных задач. Задачи сгруппированы по трем темам: 1. Оценка погрешности приближенных чисел, предельная погрешность, согласование записи приближенного значения результатов измерения и погрешности, с которой этот результат получен (ДЗ № 1). 2. Погрешность многократных результатов измерений (ДЗ № 2); 3. Погрешность косвенных измерений, определение допустимой погрешности прибора по условному обозначению класса точности на его шкале, выбор прибора по точности (ДЗ № 3).

Фалсафа ва методологияи таърих

Мафхуми фалсафаи таърих Вазифаи фалсафа ва методологияи таърихро пеш аз ҳама раванди муайян кардани таърих ва усулҳои таҳқиқоти таърихӣ аз замонҳои қадим то имрӯз ва саҳм ва аҳамияти он дар рушди ҷомеа муайян мекунад. Аз ҷумла, маънои таърих ҳамчун мавзӯъи ҷаҳонбинии фалсафи амиқ омӯхта мешавад. Мазмуни таърихи классикӣ ва муосир бо муносибати амиқ ба дувваи шуури таърихӣ ва шуури таърихӣ ба таърих омӯхта шудааст.